胚胎工程教学设计

胚胎工程教学设计衢州二中刘春生

一、设计思想本教学设计尝试以“提高科学素养；面向全体学生；倡导研究性学习；重视与现实生活的联络”日勺新课程理念来设计教与学的过程因此，本节课以实际生活中日勺例子出发，切实贯彻学生主体性教学，训练学生科学日勺思维措施二教学分析木节讲课内容为“现代生物科技专题”模块中第三章“胚胎工程”II勺第二节胚胎工程是生物技术的重要构成部分，它的研究和应用不仅推进了制药、器官移植医学等领域的变革，并且还加速了畜牧业生产的发展本节教学重点有三个一是胚胎工程的概念；二是胚胎移植；三是胚胎干细胞核移植教学难点是胚胎体外培养技术和胚胎干细胞的培养通过这些重点和难点的I学习，让学生认识胚胎工程的原理、操作及应用本节是学习“第四章生物技术的安全性和伦理问题”的基础内容之一在教学中要渗透科学、技术和社会三者互相影响的I关系根据建构主义学习理论，学习是学生自己进行知识建构的过程因此在学法指导上采用提供观测、思索的机会，充足调动学生已经有时知识经验，并让学生用自己日勺语言进行讨论、归纳，最终形成对胚胎工程日勺基本认识本设计中采用了CAI辅助教学，在学习日勺过程中，贯穿波尔山羊日勺迅速繁育例子，完毕对体外受精、胚胎分割、胚胎体外培养和胚胎移植日勺掌握，最终通过学生通过探究完毕波尔山羊日勺迅速繁育过程结合当地地理条件“七山一水二分田”，最终体现STS教育三教学目的【知识目的】

1.描述体外受精和胚胎体外培养

2.简述胚胎移植和胚胎分割

3.说出胚胎干细胞的培养和胚胎干细胞核移植

4.举例说出胚胎工程时应用【能力目的】

1.搜集胚胎工程研究进展的资料，撰写专题综述汇报【情感态度与价值观】

2.认同胚胎工程在畜牧业、医疗等领域的I应用价值

3.关注胚胎工程的研究进展四教学重点和难点

1.教学重点胚胎工程的I概念；胚胎移植；胚胎干细胞核移植

2.教学难点胚胎体外培养技术和胚胎干细胞的培养五教学方略和手段根据教材特点、学习者日勺状况和教学目的，充足运用多媒体资料将学生引入所设计日勺教学情景，问题的）产生至问题的处理，使学生联络实际，通过教师的J适时引导，让问题链条逐渐形成，综合提高学生日勺信息获取能力、分析问题与处理问题能力、语言体现能力

六、教学过程教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图展示“一般山羊”和“波尔山羊”的图片导致视觉冲多媒体显示波尔山羊是世界上公认为“肉用山羊之王”,击，激发学观看，思索习热情，积极体型大，生长快、肉质细腻、适应能力强和抗病力强的特点思索创设情境引入新课问题怎样运用一般山羊，迅速繁育波尔山羊？学生讨论杂交育种讨论处理措提出探究问转基因育种施题胚胎工程育种对于波尔山羊这样的哺乳动物而言，其产仔率低，相对繁殖周期长，导致难以在短时间内得到大量个体假如能处理其a、胚胎数量少b、繁殖周期长这样两个问题，将可以到达迅速繁育的1目的怎样处理其胚胎数量少呢？思索、讨论探究思索体外受精；体内受精；胚胎分割等回答观看视频，引出体外受精观看视频，引出体外受精什么是体外受精？学生回答引出胚胎工请用流程图的形式表达体外受精的过程学生提炼设程的第一块体外受精就是采集雌性动物的卵细胞和雄性动物日勺精计流程图内容体外体外受精子思索受精（获能的）精子+成熟的卵细胞f受精卵一初期胚胎提高学生由展示材料

1.科学家在做兔体外受精试验时发现直接文字的抽提取自雄兔附睾的成熟精子不能在体外完毕受精，只有学生进行获转化能力能日勺材料从母兔生殖道内取出的精子才能在体外与卵子受精.分通过获能培养使精子获得受精的能力析假如是一枚成熟的1卵细胞，那么将形成一枚受精卵，通过对体外可见要形成多枚受精卵，需要多枚卵细胞换句话说受精过程的受精卵的1数量决定于卵细胞的数量怎样获得多枚卵学习，使学细胞呢？生理解，增动物的生命活动调整受到神经一体液的1调整，注射促长受精卵的排卵剂回忆必修三数里，本质既然受精卵的数量决定于卵细胞的数量，那么是不是日勺内容还是要增长必须采用体外受精呢？卵细胞的数不用可以体内受精，同样发育成多种初期胚胎量同步为不用可以体内受精，同样发育成多种初期胚胎发散思维深入学习体内受精做准备通过对体外受精过程的学习，使学生理解，增长受精卵的数量，本质还是要增长卵细胞时数量同步为深入学习体内受精做准备上述两种增长胚胎数量都是通过增长卵细胞的数量而实现时，并引导学生得思索分析得胚胎分割没有提高单个胚胎的运用效率从单个胚胎的运用效率的角度分出增长胚胎到胚胎分割析，探究怎样加倍获得动物胚胎？数量的第三展示材料科学研究表明在显微镜下，将发育良好（A级）波尔种措施山羊胚胎在培养液中，采用切割针把胚胎均等分割,分割得到的胚激发学生的胎在合适的条件下可以发育成个体学习热情什么是胚胎分割？学生回答胚胎分割指借助显微操作技术将初期胚胎切割成几等份,再移植到代孕母子宫中发育，产生同卵多仔后裔口勺技术胚胎分割的过程怎样完毕的？过程发育良好的胚胎一切割针/刀或酶处理f细胞分散「一受体（直接移植）开-1比较思索【一受体（体外培养至囊胚移植）比较三种迅速获得大量胚胎的措施，每种措施中获得的胚胎基因型与否相似？思索讨论比较三种迅速获得大量胚胎的措施，每种措施中获得的胚胎基因型与否相似？比较三种迅速获得大量胚胎的措施，每种措施中获得的胚胎基因型与否相似？胚胎体外通过上述三种措施都能培养出初期胚胎，那么能否通过胚胎体外培养培养的措施得到波尔山羊的幼仔呢？学生讨论胚胎体外培养指通过人工发明的环境，对获取的初期胚胎进行体外培养让学生用联得出结论络的观点看思索对初期胚胎进行体外培养时，不一样发育时期日勺胚问题胎对培养液成分区1需求与否同样？不一样由于胚胎不一样发育时期生理代谢的1需求不一样R前能否进行全体外日勺胚胎培养呢？不能由于哺乳动物胚胎发育条件异常复杂，胚胎培养比组织培养和细胞培养要困难得多不能由于哺乳动物胚胎发育条件异常复杂，胚胎培养比组织培养和细胞培养要困难得多胚胎移植学生讨论怎通过上面的学习我们处理了胚胎数量少的1问题，那么怎样处理样处理其繁殖周期长的问题呢？什么是胚胎移植？胚胎移植是指将经济价值高、遗传性状优良日勺母畜，通过激素处理，使其超数排卵，然后将发育的初期胚胎分别移植到同期发情的1代孕母的子宫内，通过代孕母妊娠产仔的技术小组讨论，培养学生的过程又是怎样的呢？绘制流程总结归纳能图力过程初期胚胎一一移植到同期发情处理时、未经配种的I母畜对胚胎工程应部位——着床、发育并产生后裔日勺含义探究请设计完整的运用一般山羊迅速繁育波尔山羊流程图思索多媒体展示完整过程小结我们通过处理胚胎数量少，繁殖周期长处理了波尔山羊的1迅速留下悬念,激繁育问题而整个过程中，我们对动物初期胚胎或配子所进行的发爱好1多种显微操作和处理技术就是胚胎工程研究的对象为高等脊椎动物，尤其是哺乳动物根据当地“七山一水二分田”区I地形特性，运用胚胎工程迅速繁育技术，怎样提高山区人民的生产生活水平？根据当地“七山一水二分田”的地形特性，运用胚胎工程迅速繁育技术，怎样提高山区人民的生产生活水平？根据当地“七山一水二分田”的地形特性，运用胚胎工程迅速繁育技术，怎样提高山区人民日勺生产生活水平？根据当地“七山一水二分田”的地形特性，运用胚胎工程迅速繁育技术，怎样提高山区人民的生产生活水平？

七、作业设计根据胚胎工程的学习，怎样运用一般山羊迅速繁育波尔山羊？撰写500字的小论文。