职业技术学院人物形象设计专业人才培养方案

人物形象设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码人物形象设计550117

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限、职业面向与需求分析

（一）职业面向所属专业大所属专业类对应行业主要职业类主要岗位类别（或技职业资格证书或技能等级类（代（代（代别（代术领域）证书举例和）科\码,和］化妆师（婚礼、影视剧组、舞台美容师化妆师美妆设计师文化艺术等）、彩妆顾问、555501形象设计师艺术大类设计类40704012100508美容师、美甲师、纹绣师、（-）需求分析立足泉州、辐射海西、服务区域社会经济和社会发展第十二与十三个五年规划的主要目标任务，人物形象设计专业的建设是顺应国家和地区产业转型升级的需要美业行业是一个高速发展的朝阳要的知能力多媒体操作能力♦识和技能学习领发型设计基础域课程安排在第二学期，基准学时96学时，其中理论24学时，校内实训72学时运用发型基本知识、设计方法与操作技能，展开自己的想象力，职业大胆想象，在不同的人物环境场合，较熟练的设计出和梳理出符合能力对象的脸型、头型、个性等特征的理想发型

1、掌握不同的人物环境场合，较熟练的设计出和梳理出符合对象的脸型、头型、个性等特征的理想发型；学习

2、了解头型特点，盘发工具应用技巧等目标

3、掌握基本盘发、烫发、新娘盘发、时尚编发学习发型设计基础知识盘发的基础知识高马尾/立体马尾编发♦♦♦♦内容日常发型/新娘发型/晚宴发型/舞台发型礼仪发型♦♦学习课堂示范性教学*PPT演示两人为一组对练思考题♦♦♦方法总结♦学习技术资料教材幻灯片图例♦♦♦♦♦材料学生需发型基本知识发型设计能力审美能力操作能力♦♦♦♦要的知识和技能教师需教师资格发型设计能力审美能力多媒体操作能力♦♦♦♦要的知识和技能学习领整体形象设计域课程安排在第四学期，基准学时64学时，其中理论8学时，校内实训56学时职业能根据课程特点，以前面课程《化妆基础》《发型设计基础》《舞力台影视化妆》等课程的基础上，对人物整体形象进行合理的设计

1、熟练掌握化妆技法；

2、了解发型与脸型及体型的相互关系学习目

3、通过讲解示范和实训操作使学生熟练掌握整体形象设标计的方法；学习内整体形象设计概述及基本理论色彩搭配理论服装♦♦♦容搭配发型设计化妆设计♦♦学习方讨论课堂示范性教学*PPT演示思考题总结♦♦♦♦法学习材美发工具化妆工具幻灯片网络图例♦♦♦♦料学生需整体形象理论知识实操能力色彩搭配理论知识♦♦♦♦要的知化妆设计能力发型设计能力♦识和技能教师需教师资格整体形象理论知识实操能力色彩搭配理论♦♦♦♦要的知知识化妆设计能力发型设计能力多媒体操作能力♦♦♦识和技能学习领新娘妆实训域课程安排在第四学期，基准学时128学时，其中理论28学时，校内实训100学时职业能根据课程特点，前结合先行课程《化妆基础》、《发型设计基础》的基础上，对新娘整体形象进行合理的设计力

1、熟练掌握新娘化妆技法；

2、了解发型与脸型及体型的相互关系学习目

3、通过讲解示范和实训操作使学生熟练掌握整体形象设计的标方法；

4、熟练掌握五官矫正化妆技法学习内新娘妆容特点色彩搭配理论婚纱款式的选择发♦♦♦♦容型设计化妆设计♦学习方讨论课堂示范性教学*PPT演示思考题学生实操♦♦♦♦法总结♦学习材美发工具化妆工具饰品幻灯片网络图例♦♦♦♦♦料学生需新娘妆容特点色彩搭配理论婚纱款式的选择发型设计能♦♦♦♦要的知力化妆设计能力实操能力♦♦识和技能教师资格新娘妆容特点色彩搭配理论婚纱款式的选择发型设教师需♦♦♦♦♦计能力化妆设计能力实操能力多媒体操作能力要的知♦♦♦识和技能学习领舞台影视妆域课程安排在第三学期，基准学时64学时，其中理论20学时，校内实训44学时根据课程特点，主要分成两部分，第一部分是舞台化妆，主要要求学生掌握年龄化妆、种族化妆、性格化妆、年代化妆、戏曲职业能化妆及歌舞化妆等；第二部分是影视化妆，主要要求学生掌握角色力化妆、主持人化妆、特效化妆、创意化妆等学生应全面掌握影视及舞台化妆的原理与技术

1、掌握舞台、影视化妆的化妆技法及工作流程；学习目

2、了解舞台、影视化妆的概述；标

3、通过讲解示范和实训操作使学生熟练掌握舞台、影视化妆技法舞台、影视化妆概述舞台化妆基础训练年龄、种族、性格、♦♦♦学习内年代的表现戏曲歌舞化妆角色化妆主持人化妆特效化妆创意♦♦♦♦♦容化妆毛发制作♦学习方课堂示范性教学*PPT演示实操训练思考题总结♦♦♦♦法学习材油彩化妆工具幻灯片服饰图例♦♦♦♦♦料舞台、影视化妆概述舞台化妆基础训练年龄、种族、性格、年♦♦♦学生需要代的表现戏曲歌舞化妆角色化妆主持人化妆特效化妆创意化♦♦♦♦♦的知识和妆毛发制作实操能力♦♦技能教师需要教师资格舞台、影视化妆概述舞台化妆基础训练年龄、♦♦♦♦的知识和种族、性格、年代的表现戏曲、歌舞化妆角色化妆主持人化妆♦♦♦♦技能特效化妆创意化妆毛发制作实操能力多媒体操作能力♦♦♦♦学习领美甲域课程安排在第三学期，基准学时64学时，其中理论20学时，校内实训44学时要求学生了解美甲基础前期准备，熟悉甲油和甲油胶的使用，职业能掌握各种款式美甲制作技巧学生应全面掌握色彩与款式的搭配原力理与款式制作技术学习目

1、掌握美甲技法及工作流程；标

2、了解美甲的概述；

3、通过讲解示范和实训操作使学生熟练掌握美甲技法美甲前期准备贴片甲制作训练甲油和甲油胶的使用方法♦♦♦♦学习内彩绘甲制作雕花甲制作水晶甲制作光疗甲制作日式甲制作认♦♦♦♦♦容识并会使用美甲工具学习方课堂示范性教学*PPT演示实操训练思考题总结♦♦♦♦法学习材美甲工具幻灯片款式图例♦♦♦♦料美甲前期准备贴片甲制作训练甲油和甲油胶的使用方法彩绘♦♦♦♦学生需要甲制作雕花甲制作水晶甲制作光疗甲制作日式甲制作认识并♦♦♦♦♦的知识和会使用美甲工具实操能力创意能力♦♦技能教师资格美甲概述美甲款式运用色彩搭配能力♦♦♦♦教师需要♦示范能力♦洞察敏捷能力♦创意能力♦实操能力♦多媒体操作能力的知识和技能

（二）认证课程素描、手绘设计、化妆与应用、新娘化妆实训、舞台影视化妆、整体形象设计、美甲等课程与职业资格证接轨，教学中融合考证学习在教学中根据婚礼形象设计师职业等资格考试的考试方向进行教学授课，使得学生在学习完课程成之后能轻松驾驭形象设计师职业资格证考试

十、主要实践教学环节（包括校内外实验、实训、认识实习、跟岗实习、顶岗实习等）序号课程名称主要实践内容教学实施建议1化妆与应用在《化妆基础》课程的基础上进一步加强实践训练结合当下时本课程作为学生认尚彩妆进行以及社会实践，鼓识化妆造型工作的励、培养学生能独立完成社会上专业基础课，它将的小型接单能独立完成各类妆容为后续的专业课程如舞台影视化妆、新娘妆实训等专业课程夯实坚实的理论基础建议在第2学期开设2发型设计基础了解头型特点，盘发工具应用学习发型概论、基础技巧等；掌握基本盘发、烫发、等课程，在掌握了新娘盘发、时尚编发也是该专一定的发型基础技业能力与综合素质的训练和培术之后再学习本课养程本课程作为专业基础课，它将为后续的专业课程如新娘妆实训、整体形象设计等专业课程提供理论与实操支撑建议在第2学期开设3新娘妆实训使学生了解新娘化妆特点及跟应学习和掌握化妆妆技巧正确使用各种不同的应用与发型设计基彩妆工具，并进行新娘妆创作础等相关课程的知掌握新娘妆造型技巧，并针对识通过上述课程一些经典难题给出完整、多样的学习，对化妆与的解决方案来解决遇到的问题发型的变化规律起通过该课程的学习使学生掌握到很好的理解作新娘化妆的正确化妆技法并能用建议在第

3、4在造型手段、表现形式上有所学期开设创新应学习和掌握影视4舞台影视化妆掌握影视、舞台妆容特点，角色舞台化妆造型等相化妆，年代特征化妆、性格年关化妆实操课程的龄化妆、特效化妆等影视剧知识通过上述课组以及舞台化妆工作流程与各程的学习，对化妆种化妆造型技巧等师的理解，并能够胜任整个剧组化妆造型工作建议在第3学期开设5整体形象设计培养学生整体形象造型艺术修应学习和掌握化妆养和创作能力，形成学生的专业与应用、发型设计造型设计能力与综合素质要求等相关实操课程的学生化妆基础知识、掌握化妆一知识通过上述课般技巧与方法，以及人物造型设程的学习，掌握化计创意构思培养良好审美能妆工具的使用、掌力，敏锐的观察力，并能够独立握人物整体形象设完成整体形象造型设计工作计特点及其性质建议在第4学期开设6美甲通过美甲课程的学本课程要求学生学习并掌握美习，对人物形象设甲的特殊技巧与方法主要内容计，美业的理解，包括手法、造型创造、款式的搭并能够掌握美甲款配、表现手段限定训练、主题概式创意思维、了解念表达训练等章节对于学生培创意彩妆与创造性养丰富的想象力和创造性思维，思维、掌握美甲的掌握多种创意表现语言技巧，以创造技法及良好的学习习惯、独立思考能建议在第3学期开力、合作交流的心态、职业素养设都有着多重意义7认识实习通过校企合作，学生在校期间到企事业单位参从事与本行业相关的实践学习，观、观摩、和体验形以此提高学生个人能力，触发创成对岗位的初步认作灵感有助于学生更新观念，识活动第1,2学吸收新的思想与知识是学生接期年安排半天至1触社会、了解社会、服务社会，天8跟岗实习培养创新精神、协作精神、实践到企事业单位，在专能力和社会交往能力的重要途业人员指导下部分径参与实际辅助工作的活动第3,4学期各安排一周9顶岗实习到企事业单位，相对独立参与对口岗位实际工作的活动第5,6学期安排6个月产业，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，人们对美的要求也越来越高，尤其是当今“互联网+”的理念，让互联网与美业进行深度融合，使得美业服务盛行人物形象设计行业因为经济的滋润，得以迅速发展，已经形成比较可观的市场规模行业迅速发展形成了对人物形象设计人才的巨大需求，由于人物形象设计专业人才总体呈现供不应求的局面，使得在行业就业的专业人才薪资待遇和工作环境都教好未来行业对人物形象设计人才的需求将逐年增加，其中具有高等教育的高素质人物形象设计专业技能人才更加抢手

五、培养目标与培养规格-培养目标本专业培养适应经济社会发展需要，培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具备宽厚的科学文化知识和视觉艺术理论，具有良好职业道德与创业精神，具有人物形象设计所必需的基本知识及实践技能、技术创新能力、团队协作与沟通表达能力、分析与处理工作问题能力等综合职业能力，能够在人物形象造型第一线工作的技术技能型人才-培养规格1素质具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、H—、实施保障

（一）师资队伍专任教师3名许艳清（讲师）专业学科带头人，黄春意（实验师）刘朗平（助教）兼职教师辛丹华（上海彩妆秀创始人，国际化妆名师），许红雅（明雅阁养身会所），陈炜倩，陈晓莉（艾米丽形象设计工作室），杨艺婷，罗雅斯

（二）教学设施

（1）校内实训基地人物形象设计实训基地主要面向人物形象设计、人像摄影专业学生，是进行整体人物化妆造型设计、人像摄影相关课程实训操作的主要场所目前拥有四个教学实训基地，一个学生创业实训基地，总面积约400平米；资产总值近50万元实训基地由商业人像摄影棚、人物形象设计实训基地、形象设计学生创业基地等部分组成，专业设备齐全学生在实训中根据不同课程需要来安排不同的实训基地

（2）校外实训基地校外实训基地是在校学生开展课程校外实践的主要场所，目前主要的校外实训基地有厦门后古画意摄影、厦门六一宝贝儿童摄影实训基地、厦门非常6+1儿童摄影基地、厦门伯爵蜜月婚纱文化、泉州市好好文化传播实训基地、福建奥佳文化发实训基地、杭州佳丽婚纱摄影、艾米丽形象设计工作室、明雅阁养生会所、泉州宇秀美业等校外实训基地的实践安排可以让学生学习到校内学习不到的知识，是最直接的实践经验体验，开拓学生眼界，提高学生实践能力，为专业建设人才培养提供稳定的教学保证三教学资源

1.教材《中西形象设计史》刘瑜，徐家华，刘健芳上海人民美术出版社;《化妆基础》徐家华编著中国纺织出版社；《化妆造型技术大全》安洋人民邮电出版社；《舞台影视化妆》吴娴《整体形象上海人民美术出版社;设计》人物形象设计专业教学丛书，周生力主编，马德东李传华副主编化学工业出版社；《大学摄影教程》陈勤朱晓军主编人民邮电出版社

2.参考资料《专业化妆造型的秘密》刘海峰人民邮电出版社；《炫彩创意化妆造型》李霞英编著湖南科学技术出版社；

20053.网络学习资源1http//www.baonian.net/#shishangruili时尚瑞丽；2http//www.yoka.com/media/bazzar/优卡时尚网；3http〃www.fsbus.com/renxiangsheying/摄影巴士网；4http//.cpanet.org.cn/,中国摄影家协会WAVW以上教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要四教学方法培养学生掌握化妆基础知识、熟悉人物造型的一般表现技巧与方法，具备人物形象设计造型艺术修养和创作能力，形成学生的专业能力与综合素质教学过程中，采用讲授法、案例法、演示教学法，注重培养学生的职业能力在教学中，应当遵循形象设计造型的规律，引导学生具备行业意识尤其在各类化妆造型设计中，更应该帮助学生建立起实际操作的能力通过观察、构思、创意、模仿、再现，让学生的想象力和创造力得到充分发展

（五）教学评价要求学生具备独立完成人物整体造型设计的能力、舞台妆造型设计能力和新娘化妆造型设计与快速变妆能力、美甲美容等操作能力、行业工作流程的接受能力课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方式

①过程性评价主要通过学生平时项目完成的情况以及对作品的赏析情况来实行

②终结性评价则将学生作业以展示的形式进行汇报展出，供校内、外专家评价、师生评价评价过程多元化，如观察、口试、笔试、实操、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价

（六）质量管理以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，强化人才培养模式的改革与创新，并推动信息化教学改革根据市场需求，综合学生专业技术能力，通过科学先进的教学手段，运用音像教学、电子课件及网上互动教学等方式，将教学内容转化为学生易于接受的媒介形式，培养学生分析和解决问题能力

十二、教学实施要求-“三堂联动，六化育人”教学实施要求名称课程名称活动名称目标及内容学分统计序号通过课程学习，以制度管人、管事，用严谨的军事理论、形势与政策、入学教制度文化推动规范、精细的学生管理，抓好学1制度文化4学分育及军事技能训练生行为规范和养成教育，培养学生规范意识，促进学生进行自我约束、自我管理、自我教育和自我完善，做到守规矩、讲规范与课程相结合，深入挖掘和整合文化资源，充分发挥摄影摄像文化景观郎静山摄影艺术馆、2环境文化中国优秀传统文化、人像摄影6学分吴印咸摄影艺术馆、陈复礼摄影艺术馆、摄影名人山庄、五代同堂摄影艺术馆、吴其萃摄影艺术馆、华光电视台、摄影摄像实训基地等环境文化景观的文化育人功能通过课程学习，提升学生道德意识、强化学生思想道德修养与法律基础、大学体文明行为，促使学生养成良好学习和生活习惯，3行为文化7学分育让学生成为重品行、守诚信、有纪律、懂礼貌的文明人通过课程学习，让学生在实践活动中对照、反思、探索、重构世界观、人生观和价值观，汲毛泽东思想和中国特色社会主义4精神文化取特定精神文化营养，内强素质，外塑形象，4学分理论体系概论成为“品德高尚、品质优良、品行端正、品位高雅”的人创造性思维与创新方法、艺术设计通过课程学习，以艺载德、以艺促智，充分发8学分+10学分5艺术文化鉴赏、招贴设计、创新创业竞赛、挥艺术文化教育的育人功能，提升学生的艺术（综合能力拓行业比赛素养和文化品味展）课程中，用行业、企业的职业道德标准影响和塑造学生，着力培养学生良好的职业道德素质人像摄影、新娘化妆实训、舞台影与职业能力通过校企共建实训基地、职业教41学分+10学分6职场文化视化妆、发型设计、美甲美容、跟育周活动、各种技能竞赛等举措，让职场文化（综合能力拓岗实习、顶岗实习、职业技能竞赛进教材、进课堂、进头脑，使学生躬行践履、展）知行合一，实现从知识技能到精神素养的高度融合-就业创业教学实施要求L创新创业能力拓展通过深化教育教学改革，创新人才培养模式，推进大学生创新创业教育创新创业工作，以提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，以改革人才培养模式和教育教学模式为重点，坚持课内和课外相结合、校内和校外相结合、普及和提高相结合、训练和竞赛相结合、创新和创造相结合、创业和就业相结合，全面提升学生的知识应用能力、实践创新能力和自主创业能力，构建创新创业工作体系充分尊重学生学习兴趣及优势特长，推进学生创新创业培养体系建设鼓励学生参加诸如创新创业竞赛、各类职业技能竞赛含体育比赛、创新创业实践、公共任选课、职业资格认定、计算机等级考试等各级各类活动并以学分的形式给予认定

2.就业能力培养以婚礼新娘化妆造型专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线，以市场需求为起点，以企业与学校专家合作开发为关键，通过网络、问卷调查、走访企业、专家座谈会等多种方式，对人物造型设计相关行业的职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力要求等内容开展调研工作，通过职业岗位分析研讨，通过对本专业毕业生的就业工作岗位的能力要求分析研讨，确定有如下工作岗位，并对岗位的工作任务及工作内容进行分析如下表2表2人物形象设计专业岗位与工作任务、工作内容对应表序号岗位名称工作任务工作内容影视、剧组影视剧组化妆造型师的工作流程；影视中不同角色的化妆造型设计；化妆造型师根据剧情需要、变特效化妆；古装及现代妆造型等1化，对演员的整体造型进行设计剧团、剧社根据剧情需要、变剧团、剧社等工作流程及工作特点；不同角色妆面进行化妆造型设计舞台化妆师化，对演员的整体2造型进行设计、化妆L时尚人像摄影主题设计能力；时尚人像摄时尚人物模特化2,时尚人像摄影模特服装造型设计；影造型师妆造型

33.时尚人像摄影模特发型设计；

4.时尚人像摄影模特妆容造型设计影楼

1、造型前，与客人先沟通、交流、顺应客人要求，耐心倾听客人意

1、服务严格按造见，但须给予专业建议化妆师型师工作流程及说

2、根据客人喜好及脸型、气质等进行造型设计，并要求与妆面、礼辞进行服达到整体统一

2、做好推销工作，

3.具备团队合作能力，有创新精神努力完成业绩任务，每月根据具体的个人业绩目标拟订具4体完成途径及方式方法上报造型部领班

3、自行检查当天业绩的完成率，分析原因，并有针对性的解决

4、根据客人反馈及每日小样质检改进造型技术婚庆新娘婚庆新娘化妆师主

1、造型前，与客人先沟通、交流、顺应客人要求，耐心倾听客人意要针对当日新娘跟见，但须给予专业建议化妆师妆根据新人当地

2、根据客人喜好及脸型、气质等进行造型设计，并要求与妆面、礼5习俗、以及新人的服达到整体统一要求进行化妆造型设计化妆品主要工作以管理、L对化妆品知识要有较深的了解生产流程、产品成分等；销售顾问销售化妆品等为

2.能力协调能力、沟通能力6主

3.具备一定的营销技能

4.仪表必须着制服并注意妆面，包括口红、眉、眼影、眼线、睫毛、发型，要求时尚新潮，合乎规范，专业感强美容美甲为顾客进行美容L美容、保养基本知识及操作程序，各种美容用品用具的性能、特点7师美甲服务；产品和使用方法，掌握设备、工具的消毒知识遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识具有良好的职业道德和职业素养崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识具有良好的身心素质和人文素养具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力2知识公共基础知识掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理；掌握计算机及网络基础知识、应用英语知识，能够熟练应用常用办公软件；专业技术基础知识了解造型基本理论知识；素描与色彩学基本原理；了解中西形象设计史、化妆基础、发型基础知识以及专业技术发展的新知识专业知识掌握新娘化妆、舞台化妆造型、美容美甲等各环节操作流程；熟练化妆造型设计技巧；灵活运用各类造型设计技法；人物造型销售推广；品牌

2.掌握公司规定的美容技术，研究美容方面新的发展趋势，不断地推传播陈出新通过职业岗位分析研讨，校企专家通过对本专业毕业生的就业工作岗位的能力要求分析研讨，形成人物形象设计专业专业岗位职业能力分析表如下表3表3人物形象设计专业岗位与能力要求对应表序岗位名称能力要求号

1.具备较高的文化修养；具备较深厚的人物造型功底；

2.能够了解相关岗位的工作流程，掌握不同用途的人物化妆技巧、熟悉各类妆面特点；剧组、文化

3.对于不同的人物造型有较全面的认识；传媒公司、

4.能够充分理解各类妆面造型特征，有针对性的进行创作；1剧团、剧

5.具有较好的团队合作意识社、化妆师

6.具有一定的效果图描画能力、社会活动与交往能力、适应能力与生存能力；

7、具有较强的视觉感受与审美能力；具有一定的人像摄影拍摄能力；

8.具有一定的创新形象思维能力；

9.获得三级艺术化妆师职业资格证书

1.对新娘跟妆有更全面的认识；婚纱、写真

2.掌握不同妆面的应用；摄影化妆、

23.能熟练进行影楼婚纱和写真进行快速变妆、熟悉婚礼新娘跟妆流程；婚庆婚礼新

4.熟练影视及舞台人物造型表现娘跟妆

1.熟悉舞台秀场等运作特点有所了解；

2.对于不同的人物造型有较全面的认识；3舞台化妆

3.能够充分理解各类妆面造型特征，有针对性的进行五官矫正化妆；

1.了解美容、保养基本知识及操作程序；

2.熟悉各种美容用品用具的性能、特点和使用方法；4美容师

3.掌握设备、工具的消毒知识

4、掌握公司规定的美容技术，研究美容方面新的发展趋势，不断地推陈出新

（三）毕业设计教学实施要求毕业设计是本专业应用研究的一门重要开放式、必修课程，主要是通过专题制作的过程培养学生掌握专业理论基础知识和基本技能，提升将知识与技能在实际工作中整合应用的能力、学习能力、团队合作的工作态度精神、独立思考研究及创新的能力、解决问题的逻辑思考能力、实际项目操作的能力、提升设计与研发的能力，提升论文撰写与口头报告能力等关键能力，并由此提供学生一个提升自我能力及训练的机会为切实履行专题制作的教学理念、培养学生关键能力根据我院《毕业设计（论文）文件汇编》的要求，以提高学生专业能力和关键能力为目标，在第五至第六学期分阶段修读，共计8学分学生可以依据职业发展需要或个人兴趣选取一个专题进行专题制作，在专、兼教师指导下，以专业技术的实际应用来开展专题制作，通过小组合作完成一个具有创新或改良的项目专题作业或作品来实现按照毕业设计论文任务书的要求，在教师指导下，撰写毕业设计相关文字，独立地进行毕业设计中的各项工作在毕业设计论文过程中，应及时向指导教师汇报毕业设计进展情况，并听取教师的指导意见认真完成毕业设计任务书规定的全部工作

1、毕业设计内容及要求毕业设计主要来源于本专业相关企业产品研发、生产技术改造和科研课题等其中一部分（子项目）内容，也可来自专业课程教学中的某个模块，或学生与教师共同商定的其他领域内容专题必须是个人单独无法完成的、只有通过小组合作才能完成的专题制作、作品或研究论文，其制作难度以小组通过努力就能完成为度毕业设计包括文献收集、编写专题设计方案、专题制作与研究以及专题答辩等阶段性内容专题课程应综合考虑职业岗位专业知识技能和职业核心能力教育教学需要，编制出具有可行性课程实施计划

2、课程组织实施

（1）在专业建设指导委员会的指导下，专、兼教师组成毕业设计项目小组提供毕业设计专题题目，学生应依据职业发展需要或个人兴趣选取一个专题进行制作，一个专题学生数原则上不超过8人

（2）每位教师指导毕业设计专题制作组数不超过5组

（3）在毕业设计专题实施前，应开设专题讲座，详细介绍各专题方向的发展现状，需要学习的知识和技术通过各专题讲座，让学生了解什么是关键能力，怎么样培养提高关键能力，使学生明确专题学习目标

（4）选题流程专题指导教师公示题目，学生自主选题并组队，经系批准后开展专题制作，在专题运作过程中，若更换题目或指导教师的可按学院规定的程序进行

（5）在毕业设计专题实施过程中，指导教师以观察者、顾问、支持者的身份开展教学，通过引导、提醒、暗示、解答、鼓励、表扬等办法帮助学生开展专题制作，记录学生各个关键技能的具体表现

（6）毕业设计专题答辩答辩开始前，各组学生需将毕业设计专题报告或作品等所有资料提交给指导教师;指导教师应审查所提交的专题报告或作品内容是否符合专题制作报告的要求，并在签署审核后向系提交参加答辩的学生名单；专题制作报告或作品未能提交者，不能申请参加答辩

3、考核办法

（1）毕业设计考核有两部分组成，一是专业能力考核，可根据学生在专题预选、文献收集、专题方案设计、专题制作等过程中专业知识应用、技能操作、创新力等情况进行成绩评定；二是关键能力考核，关键能力考核没有统一标准，应以个性关键能力为起点，一般以70分为起点分，通过各阶段专题实施后，指导教师观察学生关键能力升幅情况而评定学生成绩

（2）文献收集阶段的考核由小组成员相互自评和指导教师评鉴构成，其中组内成员之间相互自评（平均值）和指导教师对组内每一成员之评鉴各占成绩的50虬

（3）编写毕业设计方案的考核组内成员之间相互自评的平均值，占个人成绩的20%；指导教师对组内每一成员的评鉴占个人成绩的30%；由系指派二位专业教师组成评分小组进行评分，占个人成绩50虬评分小组若评为及格及以上，此专题设计方案提交系存查，作为下阶段实务制作的依据；若评为不及格，限期更改，一个月后再次组织评审，如果仍为不及格，则重修

（4）毕业设计和毕业汇演阶段组内成员之间相互自评的平均值，占个人成绩的20%；指导教师对组内每一组员之评鉴，占个人成绩的30猊由系指派三位教师（含企业人员）对汇演成果进行整体评分，占个人成绩的50%汇演评分不及格者，限期更改

（四）认识实习教学实施要求认知实习是人物形象设计专业人才培养方案中一个重要的实践教学环节，要求学生在学习专业各门课程之前,对本专业所从事的专业活动进行实地参观、了解，对本专业日常工作形成感性认识，使今后学生学习能联系实际认知实习也是其他各实习环节的基础学生由指导教师组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动通过认知实习，让学生对本专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节，其主要要求有以下几点

1、深入企业，了解企业经营活动的全过程，以及企业区别于其他行业的特点，使学生形成初步的专业感性认识，为今后学习其他专业知识打下良好基础

2、通过实习，培养学生对专业的兴趣，使其在学习上变被动为主动，变消极为积极

3、通过实习，培养学生理论联系实际的能力，增强学生分析问题和解决问题的能力

4、通过实习，使学生了解本专业工作的作用，使学生认识到学好专业知识的必要性

5、在实习过程中，学生们充分接触企业员工，向他们学习不畏困难，实事求是，埋头苦干，无私奉献的精神

（五）跟岗实习教学实施要求跟岗实习是人物形象设计专业重要的实践性教学环节，不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动其目的是第一，熟悉将来的工作环境；第二，观察和学习本专业相关的工作内容、工作方法；第三，把学校学到的知识与技能运用到实际工程中学生在学习岗位上，要求要有虚心、勤奋、好学的学习态度，脚踏实地、严以律己的工作作风，爱岗敬业、与人合作的团队精神实践活动要求如下

1、培养学生爱岗敬业、踏实肯干的工作作风及谦虚好学与人合作的团队精神

2、明确相应工作岗位的岗位职责、工作内容、工作程序、掌握相应工作岗位的技术应用方法

3、掌握所在岗位的具体方法，学会具体工作方法；增强职业技术应用能力

（六）顶岗实习教学实施要求专业顶岗实习为本专业学生联结学校课堂学习与岗位就业创业的桥梁，是学生从学校到社会实现人生转折的一个必经阶段顶岗实习期间要加强学生职业理想、职业道德、从业创业知识指导教育，把按照学院制定的《福建信息职业技术学院顶岗实习管理办法》，做为本专业学生顶岗实习实施管理的主要依据1顶岗实习管理模式顶岗实习按照校企共同制定实习计划、管理规定、评价标准，共同指导学生实习、评价学生成绩模式等开展实践教学，并由院领导、系部领导、指导教师和辅导员定期、分批、巡回到各实习点探望学生，召开座谈会，了解学生实习状况，解决学生实际问题，确保实习工作顺利进行；同时，在实习企业或实习城市，成立实习生临时党支部或团支部，充分发挥学生党员、团员在实习过程中的模范带头作用，以实现在实习过程中学生的自我服务、自我管理和自我约束2顶岗实习时间顶岗实习时间安排在第五学期至第六学期完成，共24周3顶岗实习地点顶岗实习组织形式以企业安排为主，以学校参与为辅4顶岗实习要求职业态度要求爱岗敬业，工作踏实，学习能力强，树立主人翁的思想职业道德要求节约、安全、文明生产在实习过程中，要求学生始终坚持“安全第一”的理念，严格遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理实习岗位要求顶岗实习的岗位应该是与本专业有关的工作岗位考核材料要求提交顶岗实习记录、顶岗实习报告、顶岗实习考核表等相关材料，完成指导教师和学生顶岗实习各个阶段任务，并做好顶岗实习过程材料整理档工作

（5）顶岗实习成绩评定顶岗实习结束，由实习单位和学校老师共同评定顶岗实习成绩根据学生实习期间组织纪、工作态度、任务完成情况、实习报告质量、实习单位意见、实习指导教师意见等进行综合考核，评定实习成绩其中，组织纪律占10%,工作态度占10%,任务完成情况占45%,实习报告占15%,实习单位意见占10%,实习指导教师意见占10虬顶岗实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定有下列情况之一的，成绩按不及格处理

①未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；

②未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者；

③实习中有违纪行为，教育不改或有严重违纪行为者

1、必须严格遵守企业安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生

2、认真做好岗位本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼提高业务技能，在顶岗实习的实践中完成专业技能学习任务

3、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做到诚实守信

4、每月应至少撰写一篇实习心得

5、撰写工作学期顶岗实习报告，字数不少于3000字设计项目执行能力3能力通用能力口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等具有良好的团队协作精神、良好的沟通表达能力及亲和力、较强的服务意识、良好的审美品味、创新意识和创新能力专业技术技能

①了解各类妆容，能够熟练掌握各类妆容化妆技巧

②具有一定的服装服饰设计基础能力

③具有较强的实操能力，并有一定的人物造型设计能力

④具有一定的艺术鉴赏水平

⑤具有分析与处理工作问题的能力、逻辑思维能力及资料收集整合能力；团队合作与管理能力

十三、毕业要求学生通过规定年限的学习，完成各门课程学习及参与各教学环节活动，参加专业规定的实习，修满专业人才培养方案所规定的142学分,达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，并取得至少1个与本专业相关的职业资格证书，通过计算机等级考试，准予毕业、继续学习建议

（一）专升本对应相关专业人物形象设计、服装设计、美妆设计、舞台美术设计、广播电视艺术学

（二）提升职业资格渠道

六、教学进程安排表各周安排学期1234567891011121314151617181920—*V■*•———►X••——□—►X二——―►▲▲☆☆X♦四◄———►▲▲☆☆X五V-—―►☆☆☆☆☆•••••••六••••••••••••••••J X符号说明入学教育军训一一课堂教学考试三假期□认识实习☆课程实训（设计、论文）▲跟岗实习・顶岗实习〜毕业教育♦机动学时数分配各学期周学时分配四课程代码课程名称课程性质学分“岗课证赛”融通五序理论实践合计考核4-1-1-1-六1-816号方式1916161S0000001思想道德修养与法律基础公共必修课3361248试3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2S0000002公共必修课4481664查43S0000017形势与政策公共必修课14848查每学期8课时4S0000024大学英语

（一）公共必修课432326445S0000027大学英语

（二）公共必修课432326446S0000026信息技术公共必修课432326447S0000008大学体育

（一）公共必修课24323628S0000009大学体育

（二）公共必修课24323629S0000010大学语文公共必修课23232210S0000011创造性思维与创新方法（网络课程）公共必修课2224211S0000012摄影基础（网络课程）公共必修课28816212S0000015职业规划与就业创业

（一）公共必修课11616113S0000016职业规划与就业创业

（二）公共必修课11616114S0000019军事理论公共必修课11616115S0000020入学教育、军事技能训练公共必修课20002W16S0000021中国优秀传统文化（网络课程）公共必修课222217S0000023劳动教育（网络课程）公共必修课202218公共任选课（含体育限选）公共任选课6484896公共基础课模块4537624862400151423001S0106031形象设计史与化妆品学专业基础课23203222SO106029手绘设计专业基础课616809663SO106026化妆基础专业基础课616809664SO106020发型设计基础专业基础课616809665SO106005服装设计基础专业基础课416486446SO106028美容与护肤专业基础课216163227S0106014现代礼仪学专业基础课2320322专业基础课程模块28144304448001282420S0106013美甲专业核心课4164864412SO106030古代发型设计专业核心课412526443新娘化妆实训

（一）专业核心课8S01060158281001284新娘化妆实训

（二）专业核心课8S0106016801281285S0106017舞台影视化妆专业核心课416486446SO106027整体形象设计专业核心课42044644专业核心课程模块329242051200002012001S0106011人像摄影专业拓展课432326442S0106012DIY饰品制作专业拓展课416486443SO100524半永久妆（纹绣）专业拓展课616809664SO106009化妆与应用专业拓展课432326445SO100046毕业设计专业拓展课81281288w6SO100047认知实习专业拓展课118183T7SO100048跟岗实习专业拓展课256561W1W8SO100049顶岗实习专业限选课839239214w专业拓展课程模块3796786882000401040合计14270817582466002726242960

八、各模块学时与学分分配表课程学分总量、学时的分配及其总比（％）理实分配课程模块学分总占比时数总占比理论实践时数占比时数占比公共基础课程模块

4531.69%

62425.30%

37653.11%

24814.11%专业基础课程模块

2819.72%

44818.17%

14420.34%

30417.29%专业核心课程模块

3222.54%

51220.76%

9212.99%

42023.89%专业拓展课程模块

3726.06%

88235.77%

9613.56%

78644.71%实践学时数占比

175871.29%合计142100%2466100%选修课学时占比

48819.79%

九、专业核心课程及基本内容

（一）核心课程学习领化妆与应用域课程安排在第二学期，基准学时64学时，其中理论20学时，校内实训44学时根据课程要求，在《化妆基础》课程的基础上进一步加强实职业能践训练结合当下时尚彩妆进行以及社会实践，鼓励、培养学生力能独立完成社会上的小型接单一般的晚会化妆造型，儿童节化妆等；各种妆面的画法

1、掌握各种妆面技巧；学习目

2、了解化妆在生活中的重要性，并能合理应用标

3、掌握化妆与色彩的关系学习内烟熏妆猫眼妆欧式段式前移后移渐层♦♦♦♦♦♦♦♦容儿童化妆学习方讨论课堂示范教学.PPT演示学生对练思考题♦♦♦♦法总结♦学习材教材化妆工具幻灯片网站资料图例♦♦♦♦♦♦料学生需烟熏妆画法猫眼妆画法欧式画法段式画法前♦♦♦♦♦要的知移画法后移画法渐层画法儿童化妆操作能力♦♦♦♦识和技能教师需教师资格各类眼妆现场示范能力造型能力审美♦♦♦♦。