白衣天使教案设计

白衣天使教案设计为方便教学，语文网小编整理了白衣天使教案设计具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性一起来学习下！教学目标.正确通顺有感情地朗读课文

1.抓住关键句子，体会南丁格尔的精神

2.读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情3教学重难点体会南丁格尔的精神;读出对南丁格尔的敬佩之情教学课时二课时教学过程

一、谈话导入.同学们，你们知道吗？在年，我们国家经历了一次没有12019硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗？（非典）、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避2开，因为它有一个可怕的特点会传染可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们；哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁？（医生、护士）.四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，题目3是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛，是那样美丽动人、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你4们一个美丽动人的名字——“白衣天使，白衣天使泛指医生和护士，一般指护士

二、了解南丁格尔今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫（南丁格

1.尔）谁来简单介绍她？（学生介绍南丁格尔）

2.

三、整体感知课文请同学们自由朗读课文，要求是把课文读通读顺，把每一个字读正确

四、理解“品质”.读了一遍课文，相信同学们对南丁格尔又多了一份了解那1同学们，你们敬佩南丁格尔吗？（敬佩）为什么？、请同学们再次读课文，这次是默读，带着你的问题读你为什2么敬佩南丁格尔？她做了什么？她具有什么高尚品质？.指名答，读句子3

五、总结拓展.同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，1认识了她，了解了她的品质，你想说点什么呢？（学生说）、看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使——叶欣2老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天

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