张庙小学教师绩效月考核制度

张庙小学教师绩效月考核制度以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目的，以提高教师教书育人、管理育人、服务育人能力为关键,以提高教师绩效管理为导向，着力构建完善学校工作人员绩效月考核制度

一、指导思想绩效考核工作要以《县教育局绩效考核方案》和《城关中心小学绩效考核方案》为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，全面贯彻党日勺教育方针，以服务和增进义务教育和科学发展为目的以提高教师队伍素质I,为关键，着力构建符合教育和教师成长规律、导向明确、原则科学、体系完善的教师绩效月考核评价制度，增进广大教师为全面实行素质教育、办好人民满意的教育奉献智慧和力量

二、基本原则.尊重规律，以人为本尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充足1体现教书育人、管理育人、服务育人工作的专业性、实践性、长期性特点.以德为先、重视实绩完善绩效考核内容，把职业道德放在首位，2重视履行岗位职责的实际体现和奉献.鼓励先进、增进发展鼓励教师全身心投入育人工作、引导教师3不停提高自身素质和工作能力、客观公正、简便易行坚持实事求是、民主公开，科学合理、程4序规范，讲求实效、力戒繁琐

三、考查对象张庙小学全体教师

四、考核内容教师绩效考核日勺重要内容是师德师风（分）、专业素养考试（1515分）、工作过程考核（分）、工作成效考核（分）3040

五、分派措施.义务教育学校工作人员绩效工资分为基础性和奖励性两部分基1础性绩效工资占绩效工资总量的奖励性绩效工资占绩效工资总量的70%,30%.有下列行为之一的不享有绩效工资2⑴、脱产学习日勺；⑵、解除聘任协议时；⑶、停发工资日勺；⑷、私自借调在其他单位或不在岗的.基础性绩效工资在教师完毕基本工作任务的前提下，考核成果3为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核为基本合格的人员可发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资可酌情扣减；考核为不合格人员，不发放奖励性绩效工资，基础性绩效工资应视状况减发.奖励性绩效工资由学校统筹安排，不属于任何教师个人工资,由4学校按教师绩效考核成果量化分派，但要根据绩效考核成果日勺等次，合理确定等次间的分派差距，对考核成果为不合格日勺工作人员不发I放奖励性绩效工资在奖励性绩效工资总量内设置班主任津贴，但班主任津贴总数为奖励性绩效工资总量的7%o、工作人员凡有下列行为之一日勺，应当确定为不合格等次5⑴、歧视欺侮学生，体罚或变相体罚学生，导致恶劣影响时；⑵、进行有偿家教家养及节假日在校内外成建制补课时；⑶、未经教育局同意，私自到外校兼课的；⑷、私自向学生推销、代购教辅资料和其他商品从中牟利或向家长索要财物日勺；⑸、旷课超过规定天数或以非法方式体现诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；⑹、组织、参与考试作弊日勺；⑺、出现重大安全责任事故且负有直接责任时；⑻、违反法律法规被追究责任的；I⑼、拒不接受培训、交流、支教、工作安排情节严重的；（）、有其他严重损害教师形象和声誉行为时

10.因公负伤人员在治疗期间或因公致残丧失劳动能力生活不能自理6的，身患癌症或重性精神病人员按同类在职人员看待，发给其学校平均奖励性绩效工资（不含班主任津贴和多种奖项）、经教育局同意提前离开领导岗位日勺学校行政人员发给其学校7平均奖励性绩效工资（不含班主任津贴）、学校管理人员超工作量金额为奖励性绩效工资日勺详细分83%,派按教导主任计分；少先大队辅导员计分；语数教研组长计20105分以上计分项目必须要有计划、总结、活动安排、活动记录，否则不予加分、奖励性绩效工资等次分派差距9合格、良好、优秀每等次间相差元/期

50、奖励性绩效工资总量的为班主任津贴，班级人数在人如107%36下的、人以上（含人）的、人以上（含人）的班主任津贴分36365151别相差元/月5学校教师基本完毕期初交给的任务定为合格、认真完毕任务定为H.良好、有突出成绩的定为优秀I.奖励性绩效工资总量的由学校根据《张庙小学奖励性绩效1230%工资考核细则》实行。