幼儿舞蹈课堂教案设计1

幼儿舞蹈课堂教案设计幼儿舞蹈课堂教案设计1【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握【活动目标】.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习1提腰的动作要领、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位

2、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花3帽、新疆服装一套活动过程

一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点、观赏视频1师今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？、回忆新疆舞的特点2师你们知道这个民族的人最擅长什么在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之乡的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格

二、复习新疆舞的基本步伐我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些我们一起来复习一下吧复习基本步伐垫步踏点步，手部动作翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习

三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情L调师前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？让我们再来一起听一听!.幼儿创编舞蹈动作2⑴创编掀盖头的动作师这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗（老师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚）那怎样才能看清出呢？你来掀掀看，看清楚了吗？想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢（提示幼儿动作要有好看、有美感）哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!（提示幼儿一边唱，一边做动作）（）创编看姑娘的动作2师看清楚了吗你是怎样看的哦!你是这样看的，真漂亮!还可以怎样看呢小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!（边唱边跳）⑶创编赞美姑娘的动作师看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!（出示图示）这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方,另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手师一起来学学看!老师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿（从脚（进退步）一一手（托帽手）一一整体）好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳（老师巡回指导，纠正不正确的姿势）还可以用什么动作来表现（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿仿照）手是这样放的，那脚怎样做呢（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来）

四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演师今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？⑴先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！⑵换动作的顺序师小朋友们表演的真好!老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！

五、尝试进行合作表演师你们真棒!表演都很出色，咱们来分组表演好不好咱们分成组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘,其他小5朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好（幼儿分组表演）组小朋友都表演的不错!老师在提一点小小的建议在第二段音乐间5奏的时候，摆一个造型我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到（幼儿表演）

六、结束部分师今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们兴奋吗看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧!（与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞）幼儿舞蹈课堂教案设计4活动目标感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进

1.行表演.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作

2.激发向解放军叔叔学习的愿望3活动准备初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程

一、活动导入-激发幼儿参加活动的爱好、老师小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔们都有什么本领1他们是怎样做的（老师引导幼儿仿照）、游戏这是小兵2老师与幼儿头戴军帽，老师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地仿照解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参加活动的爱好

二、基本部分、老师出示课件，根据幼儿已有阅历进行表演1）老师引导幼儿根据歌曲内容进行仿照表演1老师提问刚才小朋友们都仿照解放军叔叔做了什么动作了？（老师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演））启发引导幼儿2表现出歌曲特点老师解放军叔叔面对敌人他们害怕吗他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢（老师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）、制造性表现2）启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作1老师解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的（让幼儿仿照，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈））用不同形式让幼儿反复练习如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿相互评价2

三、结束部分老师小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!（老师带领幼儿随音乐出活动室）幼儿舞蹈课堂教案设计5活动目标、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，进展合拍动作1与灵敏的反应、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化

2、体验不断变换新舞伴带来的快乐3活动准备会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容活动过程:

一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手

二、学唱歌曲、倾听歌曲旋律

1、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲

2、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲3

三、难点练习、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友1（每人在右手手腕上做标记，相对而立将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位）、连续练习，指出斜方位的朋友

2.培育幼儿探索学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性2【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】

（一）听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作启发幼儿的创编能力老师要给他（她）照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美

（二）练习呼吸、手的动作复习音乐《看星星》.师说小朋友，你们喜欢看星星吗（喜欢）老师今天带你们去看

1、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作3

四、学跳舞蹈、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，1熟悉方位变化、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师注意检查方位的正确交换情况，2了解幼儿在活动中的掌握程度、有重点的练习

3、完整舞蹈4好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作.做动作时要注意2

①小朋友的坐姿下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷

②要求他们的动作要尽可能到位做动作时要有精神，眼跟着手走.请做得好的小朋友出来示范3指出为什么这些小朋友做得好听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作

（三）学习提腰师说刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部,学习提L腰动作.老师先做示范动作4

①请小朋友先看老师做一次示范动作我们一起数节拍，好不好？

②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外,先下手肘，然后再到手腕、手指然后到另外的一只手注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手.提问幼儿，老师刚才是怎样做的指导做得不规范的幼儿，而且边说5边做让幼儿仿照.和幼儿一起数节拍做动作6老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方手慢慢的上去，好像抱着一个大气球,手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是7）手起时要先起手肘，再到手腕1）摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边2）眼睛要一直看着手走3）提起手时要吸气，手放下来时要呼气

4.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍

8.师说小朋友，你们都学会摘星星了吗那么，我们一起去摘星星吧9乐曲《跳到我这儿来》

①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上面），我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍10

（四）游戏部分乐曲《兔子舞》.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，1感受跳舞的快乐.请兔子们一起跳着舞回家2幼儿舞蹈课堂教案设计2活动目标、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声

1、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参加，体验歌曲和谐、舒2缓的意境、乐意参加音乐欣赏活动，感受想象的愉悦活动准备歌曲3磁带、录音机、课件等活动过程:

一、导入“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的它的情绪是欢快的、还是柔和的？”

二、分段欣赏、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么？”欣赏第一段1“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？”、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了？”欣赏第二段2“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子陪伴怎么做呢？”、”下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听”欣赏第三3段“听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗它在寻找什么你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿”

三、完整地欣赏歌曲，鼓舞幼儿自由地加入身体动作“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿”

四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁我们一起来看一看”欣赏课件讨论“这部动画片里还有一个小客人叫东东他在思念谁他有什么愿望你觉得他的愿望会实现吗他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样你会想到谁你会做什么让对方感受到你在思念他”

五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独”幼儿舞蹈课堂教案设计3掀起你的盖头来预设目标、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作

1、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈,进展幼2儿动作协调性、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐3活动准备、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词1。