幼儿园大班教案《我是猫》含反思

幼儿园大班教案《我是猫》含反思《大班教案《我是猫》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标:.初步学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲1调特点.尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜2特点的猫咪，感受与同伴一同歌颂、嬉戏的乐曲古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了年3500（但未像狗一样完全地被驯化）大班教案《我是猫》含反思这篇文章共字

4619.学唱歌曲，驾驭断顿、欢快和连贯、舒缓的不同3演唱方法.鼓舞幼儿大胆仿编歌曲，依据歌曲内容用恰当的4动作表现.活动打算、毛线球、猫的头饰假设干ppt活动过程•、活动导入（播放）ppt师孩子们，看，这里有各种各样的小猫，找找看，你最喜爱哪一只，为什么幼白色的，因为它得意我喜爱穿运动服的，因为很酷（追问）师那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声？小结原来每只猫的叫声都不一样，不一样的叫声表达不一样的猫就像我们人一样，每个人的说话声音也是不一样

二、发声练习出示毛线球，老师拉出不同长度的毛线，让幼儿尝试进展长短、凹凸音练习、练习长短音1师要不，我们学一学用小猫的声音沟通教师这有毛线球，这可是小猫最爱的玩具，看到毛线拉得长长的，小猫的就会叫出长长的声音，望见短的毛线，小猫的就会叫出短短的声音小猫们，打算好了吗？、练习凹凸音2师小猫很喜爱玩哦，还会依据毛线位置的凹凸来发出不同的声音，高低（反复练习）

三、学唱歌曲师刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫,它们也想和我们做挚友，我们来听听有哪些猫？它们会怎么介绍自己、老师第一遍完整范唱，参加不同的动作、声音1师这首歌有些什么样的猫幼得意猫、威严猫（老师出示图片，歌曲里一共唱了四种不同的猫，此时此师:提示幼儿找出相应的图片）刻请你们选一只你喜爱的猫听好了，它们是

00000、老师其次遍完整范唱，再参加头饰、道具，2师孩子们，选好了吗幼得意猫师这么多人选得意猫，那就先唱得意猫吧（依据幼儿答复师幼一起依次唱）、老师放慢速度清唱，引导幼儿区分歌曲的3旋律、节奏、音色幼儿跟学，尝试表现不同的猫师得意猫和顽皮猫的声音有什么不一样幼得意猫的声音是细细的、长长的顽皮猫的声音短短的、一跳一跳的师耳朵真灵，这都让你们听出来，那我们再一起学学吧，不过，配上表情就更不错哦（依据幼儿答复师幼一起唱）师我们已经唱了两只猫，还有两只猫没唱,是哪两只猫呢？师威严猫和帅气猫唱歌时有什么不一样幼（依据幼儿答复师幼一起唱）、出示图谱，幼儿按四种猫的特点逐一演唱4整首歌曲，老师用动作提示歌曲依次及角色特点师好帅气的猫呀，接下来我们把四只猫完整表演一遍吧分角色轮唱U!幼幼儿表演师真是一群让人喜爱的猫，我该表扬谁呢,这样吧，我提议，你们每个人想想，商议商议，你想扮演哪知猫？给你们秒钟时间哦！10师想好了吗？、老师把幼儿分成四组，分别带上头饰

1、老师指挥幼儿分角色轮唱，用眼神、手势提前示2意幼儿，以降低演唱难度

五、活动完毕师真是一群会唱歌的猫，此时此刻我要邀请你们跟我一块到外面去做嬉戏吧教学反思:首先，我觉得这个活动的内容特别的贴近幼儿的生活，猫是孩子生活中最常见到的小动物所以孩子们对猫应当是很熟识的其次，老师教学的形式特别的新奇，一首歌运用了四种不同的演唱风格，在增加幼儿的挑战性的同时，也大大提高了幼儿对该歌曲的爱好，使幼儿参加活动的踊跃性提高了，制作的教具也特别有意思幼儿们能在活动中随意的选择自己喜爱的角色表演，给了孩子充分自我表现的时机通过情境式的设计，环环紧扣，孩子们都沉溺在了自己喜爱的角色中，激发了幼儿学习的爱好活动设计新奇、教学模式适合幼儿的开展，老师对唱曲的诠释特别到位，让在座的每一位教师都记忆犹新小百科猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物家猫的祖先据推想是起源于。