幼儿园大班秋季班主任工作计划

幼儿园大班秋季班主任工作计划依据本班幼儿动作开展水平现状及各年龄阶段幼儿开展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中这里给大家共享一些关于幼儿园大班秋季班主任工作打算篇，供大家参考5幼儿园大班秋季班主任工作打算1

一、班级状况分析本班名幼儿，男名，女生名大多数幼儿活泼开朗，在经过两261412年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有必须的提高幼儿能踊跃参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的开展如在语言方面幼儿能主动踊跃地与同伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整流畅用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用平凡话与人沟通;在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解以内10数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动在艺术领域幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺级管理

1.

1.营造安康向上的班风制定班级公约、形成良好班风幸免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气.狠抓平安教育和平安管理5大班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异，孩子之间不行幸免的会发生摩擦我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成紧要后果，所以，平安教育要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调上下楼梯有教师监护孩子上厕所，喝水，睡觉都有教师看护力求平安第一.建立起健全的学生信息网6随时调控学生的心理安康和思想行为力争与家长达成共识，对学生保持相同的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教育好孩子

四、工作措施、谨慎制订好适合本大班的打算，提前两周细致打算，并谨慎组织实施；

1、打算好学生根本状况多用表，谨慎填写，力求完备；

2、了解大班学生在家生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习3惯和卫生习惯；、平安教育常抓不懈，每天强调；

4、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记5

五、详细支配、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调平安教育；

1、周二阳光活动；

2、周三作业检查；

3、周四家庭关系;

4、周五班会总结

5、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时教师必需和家6长见面家长忘接学生时，教师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生幼儿园大班秋季班主任工作打算3新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定新的学期新的学问，我们将接着谨慎学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和探究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿供应平安、安康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面开展的须要，敬重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下打算

一、班况分析新学期我班插了一名新生，此时此刻共有幼儿名，其中男孩有名,女35孩有名通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的开展本学期我们将在造就幼儿喜爱上幼儿园的根底哂纳感，谨慎标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步造就幼儿的自我效劳实力，喜爱协助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到开展

二、教育教学工作、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每1日教学工作打算促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增加体质，造就良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的开展、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细2的事物按不同的特征进展分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系;在嬉戏中供应特定的操作材料，协助幼儿初步理解和判定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以刚好间、空间等简洁的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，协助幼儿相识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术3中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和情感经历，激发他们对生活的酷爱和对美妙事物的憧憬;鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式协助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进展手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进展平面或立体的艺术缔造，提高幼儿表现的实力与审美实力、刚好加强幼儿的常规造就常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响4孩子的开展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步造就幼儿能自觉遵守各项规那么

三、保育工作、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生1活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，协助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼、老师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前，要谨慎检查有关器械和刹2那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作,发觉3有特殊状况要刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，造就他们良好的习惯

四、家长工作、幼儿园的工作须要家长的支持和参加家长于幼儿园对幼儿教育达成1共识，有助于幼儿受到相同性的教育影响，增加家长的哺育责任,促进亲子关系、在上学年家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针2对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同协助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长沟通,取得家长的协作理解，使家园教育能协调相同对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采纳不同的教育方式其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的协助幼儿园大班秋季班主任工作打算4

一、现状分析本班有名幼儿，其中男孩名，女孩名全班幼儿较为活泼开朗,在1468上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了开展,能踊跃参加各种认知活动，喜爱探究嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能缔造性的进展嬉戏并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和缔造力情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动踊跃参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作经常提出合理化的建议但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题、存在个体差异，有的幼儿较静谧、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，1杨妍晨等有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如薛晨，张新渝等、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢，2遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要造就、个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全3驾驭、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需4加强、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限合作的方5式、方法须要再造就、幼儿大胆缔造想象的实力有待进一步提高

6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关7系

二、班级学期目标

（一）幼儿方面、造就幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质

1、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿情愿承受任2务，努力做好力所能及的事情、了解各种担心全因素，懂得根本的平安常识

3、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与开展的爱好，有初4步的环保意识、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信

5、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能

6、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动

7、喜爱动手制作在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的8玩具胆想象、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角13色的特点、能比拟完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，14无突出语病

（二）老师方面结合新《纲要》谨慎学习幼儿教育理念更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做探究型的老师努力创设开放式的环境拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度启程，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好术的美，并能大胆的在同伴面前表演但由于全班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的问题、局部幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方1法解决与同伴的纠纷、操作常规有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的限制音量及手势2操、倾听实力局部幼儿倾听实力差，在同伴或教师讲解并描述时，留意3力不集中、局部幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.4

二、本班总目标安康自信、英勇坚毅敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生开展打根底

三、班风追求和谐同等的气氛，热忱、温馨的优雅风格

四、教风:教育与生活一体，真实自然的低声化教学

四、在全面的根底上，本班想突破的新特色:

（三）家长方面、明确教育的方向，了解家长的思想观念

1、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵

2、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育协作幼儿园工作，3协助幼儿正确、安康的开展

三、详细措施

（一）幼儿方面、幼儿主动的参加目标的制定生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱1的所须要的、幼儿自己创设喜爱的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分2发挥幼儿的优势领域、供应给幼儿丰富的生活经历让他们在实践活动中学习在活动中形3成良好的社会关系多动手操作动手实践、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的开展4

（二）老师方面、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿安康的2开展、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异缔造表现的实力

3、刚好的反思自己的教育行为和教育方法

4、作探究型的老师要研培一体化，抓好科研工程5

（三）家长方面、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，1促进幼儿的全面开展、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟2通幼儿园大班秋季班主任工作打算5

一、现状分析本班有名幼儿，其中男孩名，女孩名全班幼儿较为活泼开朗,在1468上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了开展,能踊跃参加各种认知活动，喜爱探究嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能缔造性的进展嬉戏并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和缔造力情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动踊跃参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作经常提出合理化的建议但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题:

6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园7关系

二、班级学期目标

（一）幼儿方面、造就幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质

1、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿情愿承受任2务，努力做好力所能及的事情、了解各种担心全因素，懂得根本的平安常识

3、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与开展的爱好，有初4步的环保意识、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信

5、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能

6、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动

7、喜爱动手制作在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的8玩具胆想象、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角13色的特点、能比拟完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，14无突出语病

（二）老师方面结合新《纲要》谨慎学习幼儿教育理念更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做探究型的老师努力创设开放式的环境拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度启程，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好

（三）家长方面、明确教育的方向，了解家长的思想观念

1、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵

2、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育协作幼儿园工作，3协助幼儿正确、安康的开展

三、详细措施

（一）幼儿方面、幼儿主动的参加目标的制定生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱1的所须要的、幼儿自己创设喜爱的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分2发挥幼儿的优势领域、供应给幼儿丰富的生活经历让他们在实践活动中学习在活动中形3成良好的社会关系多动手操作动手实践、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的开展4

（二）老师方面、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿安康的2开展、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异缔造表现的实力

3、刚好的反思自己的教育行为和教育方法

4、作探究型的老师要研培一体化，抓好科研工程5

（三）家长方面、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，1促进幼儿的全面开展、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通2幼儿园大班秋季班主任工作打算

（一）爱好阅读特色

（二）视察、讲解并描述、绘画特色

五、详细实施措施

（一）更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种隐性教育主要指环境教育本学期在实施主题教育的同时要注意生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参加性原那么、平安性原那么、启发性原那么、须要性原那么、特别性原那么、可改变性原那么供应幼儿参加环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能讲解提升环境创设所带来的教育价值

六、树文明班风，行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌效劳活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中标准自己的行为在班级提倡开放式的挚友关系（教师的挚友是幼儿，幼儿的挚友是教师），进展礼貌式问好活动详细做法从教师做起，早上来园两位教师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏争做文明班级、文明教师、文明孩子造就幼儿的各种实力，养成良好的学习习惯、幼儿语言实力的造就1⑴倾听习惯造就懂得别人对自己说话时要专注的倾听详细做法支配好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换⑵表述实力的造就结合中班开展的口语训练活动接着提升孩子的表述实力开展每天我讲解并描述活动说静静话活动设置静静话明星栏,组织幼儿进展谈话活动，造就他们在集风光前谈话交往实力鼓舞幼儿随意表达自己的想法和所见所闻、幼儿学习留意力造就通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手2指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感这种成就感能协助幼儿接着学习、保持留意力另外用嬉戏形式训练幼儿留意力、造就爱好、幼儿学习习惯造就从新学期起先，注意造就孩子良好的学习习惯如3指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的造就目标刚好与家长沟通，取得家长的帮助协作到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在教师提示下、寻特色教育新招，用特色教育新法4⑴爱好阅读特色:结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《欢乐每周读》活动，鼓舞幼儿在家长协助下，在教师鼓舞下，提高自己的阅读实力,能坚持在周内完成课外阅读内容所达目标全班幼儿在学期末都能有踊跃阅读爱好，在生活中看到短句、文字喜爱尝试阅读⑵视察、绘画、讲解并描述特色开设问题发觉小明星栏目，引导幼儿主动发觉、踊跃提问教师设立班级视察记录本，随时记录幼儿活动状况幼儿每人设置一本小小视察记录本能将自己的视察和发觉在说的根底上又能通过绘画去表征，再进展讲解并描述所达目标全班幼儿参加活动，擅长视察

七、本学期工作重点

（一）班级管理.每周召开一次班务会，反应前周工作状况，布置下阶段工作，提出工1作的困惑，共同商讨寻求解决方法对班级的各项工作做到有商议,有打算，三位老师达成相同，共同教育幼儿促进幼儿安康成长.踊跃组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故2拖延，踊跃参与业务学习，教研活动.相互沟通经历，不断提高自身业务水平.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产

3.依据班上教师家长的反应每月作好班级阶段小结.4

（二）家长工作通过家长会，家访，电访，发放幼儿开展手册及来离园时个别谈话等

1.方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，协助家长排忧解难,使家园教育步调相同.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点2学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有必须的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料请家长3共同参加活动以增进亲子互动及情感.

（三）环境创设.为幼儿创设有利身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同1伴关系，合理支配幼儿一日活动让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主建立合理的活动的规那么，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动让幼儿在活动中动手操作，自理,交往，表达等方面的实力得以开展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心幼儿园大班秋季班主任工作打算2—年秋季教学工作起先了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们20由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力造就良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的根底班级工作目标:.接着抓好一日活动常规，造就良好的学习习惯和生活卫生习惯形成1有序的生活、学习、嬉戏的气氛.加强一日教学活动，

2.围绕本班活动专题，做好户外体育活动

3.环境创设，丰富主题墙内容

4.确保幼儿平安，优化班级一日生活

5.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，表达互动精神

6.加强自身的学习，提高自身的业务素养7工作要点.常规教育1大班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，仍旧遵照中班大班的思想来带孩子所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随意下位,随意讲话，坐不住等状况时有发生依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，静谧的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不奢侈粮食训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比拟平安训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感.学生工作2关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近,让孩子酷爱教师，依靠教师，同时又听从教师支配.家长工作3每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进展辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通做好保育工作，谨慎上课，让家长对幼儿园放心。