小学英语英语拼读发音规则

连读1发音规则一辅音十元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音十元音”讲解你还记得汉语拼音中有些单词「（西安）、（酷爱）吗？如果去掉x anki/ai隔音符，就成了（先）、（快）了英文中几乎所有的句子都是从头拼xian kuai到尾，简单地说连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过例如Take~it〜easy短语练习（大声读出来喔）

1.far-away Itsnot far〜away fromhere.

2.in~an~hour Ishouldbe therein〜an〜hour.3・put~it~on Heresyour sweater.Put〜it〜on.

4.stand~up Stand〜up andstretch for a while.

5.take~care~of Illalways takecare〜of you.发音规则二元音十元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的［］或［］的音，拼读成“元音+［］或［］+元j wj w音”O口:]或结尾的元音+元音[el][j]+1s seeus—see[j]us Comeand see〜us againsoon.

2、be over^be[j]overlt willbe〜over soon.、3be able—be[j]ableWill yoube〜able tocome tomorrow、4say it—say[j]itCould yousay〜it againplease、5pay Ann—pay[j]Ann Pleasepay〜Ann hersalary.以［］或［］结尾的元音+［］十元音u:au w

1、do it—do［w］itDont do〜it again.、［］2go up—go wupLets go-upstairs andhave dinner.

3、show us—show［w］usCan youshow〜us somethingelse.注元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音当你的发音接近流利时，你会发现不用刻意去发［］和［］就可以有效果，所以尽管放松地去练习，模仿是j w第一老师发音规则三省略【】的连读h在连音规则中，以开头的单词［］音近乎省略因为［］发音很特殊——只是“h”h h出气没有摩擦，所以拼读时好像被省略了、、略读1Does〜he know2What〜happened3Please give〜him ahand!2s英文最明显的语音规则除了连读外，就是略读了爆破音和爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称为失爆；爆破音和其他辅音相邻，该爆破音不完全爆破英语语音中的失爆和不完全爆破现象，我们简称为“略读”略读是英语语音学习的重点，也是一个难点，掌握好略读，也就掌握了地道英语发音的制胜法宝！注意略读时并不是把整个音丢掉，而是发音时点到为止，有口型不发音或轻微发音重要学术名词--爆破音[p][b][t][d][k][g],爆破音+爆破音二失去爆破1Tips六个爆破音中任意两个相遇，一个爆破音后紧跟着另一个爆破音时，前面一个音点到为止，形成阻碍，但不发生爆破；第二个音完全爆破；若第二个爆破音在词尾，则必须轻化以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时，只发一次音，前一个音只做好发音准备而不发音，直接发第二个音单词内失爆l.active=active[k]+[t]Students areencouraged tobe activein class.

2.blackboa rd=blackboa rd[k]+[b]Our classhas alarge blackboard.

3.dictation=diktation[k]+[t]Well havedictation today.4,football=football[t]+[b]There isgoing tobe afootball matchtonight.Shall wewatchit together.句子内失爆以上列举的失5,goodbye=goodbye[d]+[b]She wavedme goodbye爆和不完全爆破现象，都发生在单词内，实际上，在一个句子或者词组中，相邻的两个单词出现失爆和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内

4.Stop talking!=Stop-talking!

2.l dontcare.=l dont-care.

3.1had abad cold.=lhad abad-cold.爆破音田和鼻辅音和[d]+[m][n]爆破音和后面紧跟鼻辅音和田和形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破；[t][d][m][n],[d]发音时，舌尖紧贴上齿龈，稍放开立刻贴回，从爆破音到鼻音舌位不变，让气流通过鼻腔冲出，在词中则不完全爆破田和+和在词末[n]

1.Britain[tn]Britain ismade upof England,Scotland,Wales andNorthern Ireland.、2certain[tn]They arecertain toagree.、3frighten[tn]The highprices frightenoff manycustomers.⑴和和在词中、[d]+[m][n]1admire=admire[d]=[m]I reallyadmire yourenthusiasm.、2admit=admit[d]+[m]She admitsto beingstrict withher children.、和和在3goodness=goodness[d]+[n]Thank goodness![t][d]+[m][n]句中、1Good morning!=Good-morning!、2Let me take a look.=Let-metakealook.、3I dontknow whatto say.=l dont-know whatto say.爆破音和舌边音[t][d]+[I]爆破音田和后面紧跟舌边音则必须由舌两边爆破，这种情况多发生在词尾爆[d][I],破音爆破音田和后面紧跟清晰舌边则为不完全爆破[d][I],⑴和+在词末

1.battle[t]+[l]Any soldierswere killedin thebattle.

2.gentle[t]+[l]His soapis verygentle on the hands.

3.little[t]+[l]rm a little tired.

4.settle[t]+[l]The companyhas agreedto settleout ofcourt.

5.title[t]+[l]Give yourname andtitleo和+在词中[t]l.heartless=heartless[t]+[l]The decisiondoes seemalittleheartless.2,lately=lately[t]+[l]Have youseen himlately

3.badly=badly[d]+[l]Things havebeen goingbadly.4,needless=needless[d]+[l]Banning somkingwould saveneedless deaths.和+在句中[t]l.Good luck!=Good-luck!

2.1would like to have one.=l wouldliketohaveone.

3.At last,we madeit tohis party.=At last,we madeit tohis party.爆破音+摩擦音/破擦音二失去爆破当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时，该爆破音形成阻碍，但不完全爆破摩擦音网回破擦音

[6][z]U]

[3][h][r][tsHdz],[trHdr],[tJ]-[d3]单词内失爆l.advance=advance[d]+[v]We livein anage ofrapid technologcicaladvance.

2.bookshop=bookshop[k]+[J]The bookshopopens at7oclock inthemorning.

3.helpful=helpful[p]+[f]A:Sorry,I cantbe morehelpful.B:Thank you.Youre beenvery helpful.

4.lecture=lecture[k]+[tj]Mr Liis givinga lectureto first-year students.

5.object=object[b]+[ds]The objectis toeducate peopleabout roadsafety.句子内失爆l.You lookfantastic.=You look-fantastic.

2.ril getthere byten.=ril get二there byten.

3.Lets havea goodchat•Lets havea good-chat.

4.1havent read thebook.=l havent-readthe book.

5.Wish youa greatsuccess!=Wish youagreat-success!

6.Put thebook onthe desk.=Put-thebookonthedesk.

7.She isone.二of my old friends.=She isone ofmyold-friends.

8.rd like a room with a good viewIdlikearoomwithagoodview.

9.1am quitesure thatyou willwin.=l amquite surethatyou willwin.

10.Dont judgepeople onlyby appearancesDont judgepeople onlybyappearance.断句3当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样记住英语不是一个词一个词地说的例1Repeating aftertapes isvery inportantfor beginners.:Repeating aftertapes|is跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的very inportant|for beginners.例意群2:Early to bed and early to rise makes a manhealthy,happy,and wise.Early,睡得早，起得早，tobed|andearlytorise|makesaman|healthy,happy,and wise健康、快乐、头脑好例意群3Liu Xiang,whos abrilliant runner,represented Chinaat OlympicGames..优秀的跑Liu Xiang,|whos abrilliant runner,|represented China|at OlympicGames步运动员刘翔代表中国参加了奥运会例4But themost importantargument fora broad education is that in studying the意群accumulated wisdom of the ages,we improveour moralsense.But|the mostimportantargument|forabroadeducation|isthat|instudyingthe accumulated.但普及教育最重要的原因在于通过wisdomoftheages,|we improveour moralsense学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善意群之间的停顿，根据说话人的情况而定，并非一定要停顿不可但如有停顿，则必须在意群之间，随意乱停就破坏了语言的节奏句子的重音4英语中有一则有关句子重音的笑话有一个人去邮局买了一张邮票，准备发信，他问由于不该重读而重读了，原意“我自己贴（在信“Must Istick iton myselfon封）上吗？”却成了“我得把邮票贴自己身上吗？”结果出了洋相可见，正确处理句子重读绝对不可忽视句子重读的一般规则在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有些词较为关键,有些词则相对次要一些一般来说，关键词需要重读，这就是句子的重音，而其他词则不必重读或者可以说成实词重读，虚词不重读一般需要重读的词（实词/关键词）实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等一般需要重读的词（虚词/非关键词）助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等另外，人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读，但在特定情景中，也需要重读如人称代词做并列主语或宾语时需重读，句首的介词也需要重读，做主语或宾语的指示代词也需要重读在听力考试中，句子重音可以帮助考生找到关键词，并把握住主要意思,正确理解所听的内容一般情况下，在不需要特别强调或对比某些内容时,句子的重音通常落在最后一个出现的实词上，例如例如The coursewas moredifficult thanshe.译文这个课程比她想象中的难多了，但她had expected,but shegot alot outof it还是从中学会了很多东西这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意（）1courage,more；（）句子的逻辑重音句子的重音总是要表现说话difficult,expected2got,lot,out,人的思想和他所表达意思的重点，有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音例如强调，你要告诉我妻子吗？强调，你要告诉我的妻子Did youtell mywife“wife”“my”吗？强调，你要告诉我的妻子吗？“you”语调

5.语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径，英语语调的基本类型有降调、升调和平调降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立；升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立；平调一般用于直接引语后面，表述所说的话，音高没有高低的变化在意义比较复杂的句子或意群中，往往结合了三种基本语调，构成升降调或者降升调，而使语调变得复杂美国英语比英国英语更平民化，它的语调也更趋于自然，较少故意的抑扬顿挫;英国英语语调则起伏较大不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念例如，若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定；若用升调，表示对“yes”问题有疑问语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力降调用于陈述句例如、译文这部电影我已经看过

1.I havealready seenthat movie.了用于特殊疑问句例如、译文他出什么事儿了？2,What hashappened tohim注意特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他说过的话例如A:I、译文graduated fromLanzhou Universityand majoredin mechanicalengineering.我毕业于兰州大学工程力学专业译文你说你的专业是B:What wasyour major/什么？用于祈使句例如、译文回到你的座位上去！马3,Go backto yourseat!Now!上！用于感叹句例如、译文这世界竟是如此之小！

4.What asmall world!用在选择疑问句中之后的部分例如、译文

5.“or”Do youwant todrive/or walk你想开车还是想步行？升调用于一般疑问句例如译文你介意我坐在这里吗？1,Do youmind ifI sithere/注意一般疑问句有时候也用降调，表示一种不耐烦或者命令的语气例如Are you、译文这下你该满意了吧satisfied用于罗列事物时:例如

6.For eachincomplete sentence,there arefour choices.译文对于每一个不完整的句子，都会给出四个答案，分maked A/,B/,C/,and D\别为、、和A BC D.用于陈述句，表示译文、怀疑、未定、猜测或期待等例如

7.You reallywant todo译文你真要做这件事吗？it/用于置于句首的状语短语和状语从句例如4,After dinner/,I reada magazineand译文晚饭后，我看了一本杂志，还打了几个电话made telephonecalls.用于并列句的第一个分词，表示句子还未说完例如

15.My feveris gone/,but Istill,译文我的烧退了，但还在咳嗽habe acough用于委婉祈使句例如译文先生，打扰一6,Excuse me,sir/.Can youhelp me/下，您能帮我一下吗？用于称呼语例如.译文史密斯夫人，这是汤姆7,Mrs.Smith/,this isTom Jones・琼斯平调用于直接引语后，表示所说的话的具体内容例如We aregoing to.译文她兴高采烈地说Florida,She saidbrightly“我们要到佛罗里达去”。