人教新起点小学英语1-6年级12册教案BoysandGirls教案第4课时

《》教案Unit2Lesson4Boys andGirls教学目标

一、知识与技能进一步巩固有关询问和答人物姓名的功能句•，，“What shis/her nameHis/Her nameISe••o

二、过程与方法流利的朗读课文

三、情感态度和价值观能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动教学重点学会用英语询问他人的姓名教学难点尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词教学方法探究法、创设情境法课前准备多媒体课件课时安排课时6第课时4教学过程

一、导入新课Read thedialogue together.

二、新课学习让学生听录音，观察图片，了解游戏规则

1..师生示范教师从桌子上几张人物头像的图片中选出一张，指着卡片问2What shisname学生翻转卡片，并根据卡片背面新写的名字回答然后学生选卡片提问,教师回答His nameis...学生利用单词卡片，给六个主线人物重新命名，将新名字写在背面然后一个同学随机指着一张卡片问另一个同学抓起该卡片，根据背面所写新名字进行问答What shisnameHow toask andanswer:What shis/her nameHis/Her nameis...

3.Copy thedialogue onyour exercisebook.

4.Read withrecorder loudlyagain.

三、结论总结这节课我们进一步巩固有关询问和回答人物姓名的功能句“What shis/her nameHis/Hernameis.・.通过这节课的学习希望同学们能进一步掌握如何用英语询问他人名字

四、课堂练习用英语句式询问同学名字

1.通过开火车、同桌对话、男女生互相问答进行操练，同时出示句式

2.T Whats yournameAre youa boyor agirlAre youan Englishgirl ora Chinesegirl boyWhereare youfromEngland orChinaHow oldare youAreyou tallor shortIs your hair long orshortIsyourhairlong

五、作业布置巩固所学知识，抄写课后单词三遍朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”录音，然后与全班同学分享APP

六、板书设计Unit2Lesson4Boys andGirlsWhat shis/her nameHis/Her nameis•••。