人教新起点小学英语1-6年级12册教案Unit 4 My Family Lesson 1 教案 2

Unit4My FamilyLesson1教案2

一、教学目标能在插图的帮助下理解并朗读故事；

1.能指认、说明家庭主要成员

2.family,father,mother,grandfather,grandmother,uncle,aunt能给别人介绍自己的爸爸和妈妈

3.

二、教学重点在图片或录音的帮助下理解故事，在理解的基础上朗读故事；L.认读词〉匚4family,father,mother,grandfather,grandmothero

三、教学难点运用所学句型介绍家庭主要成员

四、教具准备配套光盘，自制课件，人物面具

五、教学过程Get Ready歌曲导入

1.演唱歌曲全班分成两组，一组扮演提问者，一组扮演Unit3Is he/she your…Mocky猜人物

2.通过观察剪影猜测人物，激发学生的兴趣教师呈现、的剪影，让学生猜1UncleBooky Ann这两个人物是谁⑵告诉学生，今天要学一个故事，故事中会认识更多的人物T:Today,well learna story.We willmeet Kenand Anns family.Listen andRead导入故事

1.教师呈现标题可以解释的意思，也可以用全家福的图片，This ismy family,family帮助学生理解，让学生预测故事是关于谁的家庭，家里都有谁T:Whose familyis itWho arein thefamily Letsread thestory.学习故事

2.⑴教师呈现图让学生说一说图中有哪些人物，他们在干什么，和与是什么关系1,Ken AnnT:Who arethey教师播放图课件动画，引导学生关注是谁在给.家拍照让学生预测照片拍出来之后，21Ann和会拿给谁看Ken AnnT:Who istaking thephoto forthem Whowill lookat thephoto教师拿出自己的相机，给全班学生拍照，运用指示语，帮助学生理解3“Ready Smile!”教师呈现图给学生说把照片拿给看问学生是否认识42,Ann Uncle Booky Uncle Booky的家人让学生和-起来认识的家人Ann Uncle Booky AnnT:UncleBookyis lookingat Annsfamily photo.Lets meetAnnfs familytogether.⑸教师播放图、的动画课件，让学生说一说拿放大镜看的是谁，与学生预测的34UncleBooky是否一致T:Whos this教师拿出放大镜和的家庭照，请学生扮演和表演图、6Ann Ann UncleBooky,34模仿表演

3.给学生时间独立阅读故事1放录音，让学生用手指人物对话，跟读2⑶教师呈现课件，显示插图，删去的对话，让学生看的话，补全对话AnnUncleBooky拿出本单元的故事卡片，学生按照故事内容排出顺序，并说出其中的人物对话4把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事人物的语音语调学生根据学习情况5选择朗读或表演，也可以选择一幅或几幅图Learn toSay呈现情景

1.教师呈现的场景，问学生这是谁的家，在向谁介绍墙上的照片鼓励学生1Learn toSay Ken说一说T:Whose familyis itWho is this girlDoes sheknow Ken*sfamily让学生看墙上的照片，说一说分别是的什么人2KenT:Look atthe photos.Who arethey学习词汇

2.告诉学生接下来教师扮演他们扮演介绍墙上的照片教师指着的照片问1Wang Li,Ken,father让学生回答，再呈现单词示范朗读把单词写在黑板上“Who,sthis”father,教师放录音，让学生认真听，指相应的照片或人物2教师指墙上的照片，让学生读出单词3模仿表演

3.学生两人一组，分别扮演和女孩，模仿对话，逐一介绍墙上照片中的人物1Ken⑵叫几组学生演示他们的对话，教师准备和的面具Ken WangLi教师将学生的家人照片呈现出来，通过师生和生生问答，了解照片信息3T:ThereYe somefamily photos.Who aretheyListen andSay⑴让学生先看这一部分的插图，告诉学生接下来听介绍她的家庭成员让学生先认一认图Ann片中的人物⑵教师播放录音，让学生根据录音指相应的图片⑶放录音，让学生一起扮演指图并且跟读Ann,学生两人一组，一人扮演；一人指图提问，模仿对话4Ann

六、作业会默写本课单词。