文本内容:
Unit3Toys Lesson1教案2教学目标能够在本单元设计的情境中听懂并说出种玩具的单词学生能将读音和图形9联系起来句型:，Whats thisIts a...What coloris itIt s…教学准备教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机教学重难点学习个玩具单词的读音和图形9的读音和的多音节词的读音train,plane teddybear,pinwheel学生通过唱歌和表演等课堂活动形式，熟练掌握个玩具单词9学生能够听懂“Whats yourfavorite toy”教学过程A.Greetings教师用玩具和图片等引出单词，进行单词教学教师每出示一个玩具或图片时、反复说该玩B.具的名称，进行声音输入C.TPR当学生在展示过程中，说到.…”时，教师说教师可借
1.“I havea new“Really!Can Isee it”助适当动作使学生理解的意义然后引导学生模仿练习当学生说到”时,“Can Isee it”“I have…教师也可以说教师一边说，一边示意这个学生过来看看，“He has a new…Who wantsto see it”在学生们说的过程中教师还可重复，做出示范.运用录像创设情景（或用挂图和录音），引导学生在真实情景中去理解听录音2“Can Isee it”并用投影展示和的教学内容，要求学生听录音跟读，并指读表演对话，Just speakJust read进行交流.教师用一个大盒子装上新玩具自行车、出租车和火车，让学生猜一猜里面有什么，学生可3能猜u Acar Abus Aballoon在适当的时机教师可拿出自行车，说“Yes/No,I havea newbike.”启发学生说出教师回答为下一节课打下基础告诉“Wow!Cool!Can Iseeit”Here youare.学生在接受别人给的东西时应说教师在讲课过程中板书新单词:运Thank you.bike,taxi,train用图与单词卡片，引导学生在脑子里建立词意与词形的联系.学唱歌曲4“Gao Weihasanew taxi.”教师将玩具图片贴在黑板上，播放录音，边看，边听，边指所听到的玩具的图片重新D.Chant播放录音，让学生到前面指图反复播放录音，学生跟唱，模仿歌谣复习巩固玩具单词复习上学期所学句型就所涂玩具的颜色让学生进行问答E.Part B复习所学过的玩具单词F.猜一猜游戏教师将实物放在讲桌上，然后默想出自己喜欢的一个，让学生猜一猜是那个a.猜对的学生可得到该玩具活该图片教师还可以先让某个学生想出一个玩具，然后让全班同学来猜出这个玩具教师让学生拿出自己的玩具或单词卡片,以或形式进行上述猜一猜游b.pair work group work戏在进行上述活动时，教师除了让学生复习上一课的玩具单词外，还可以用动物玩具复习动物单词看图听歌曲G.教师先将组合图玩具火车挂在黑板上，然后播放歌曲，最后让学生将唱到的玩具图片一个个地贴在车厢上学生听歌曲表演
1..在教室播放几遍录音后，学生进行表演，教师用动作让学生理解歌词中;go,go,g followme;的意思come andsee教师还可以让学生边唱边玩
2.教师让两个学生组成火车头，其他学生戴玩具头饰或手拿玩具图片装扮成各种玩具教师播放歌曲，学生跟唱，火车头在教室里穿行，唱到某种玩具时，装扮该玩具的学生依次排在火车头后面歌曲结束后，让学生之间交换头饰或玩具图片；教师重新播放歌曲，让学生反复进行上述游
3.戏在唱歌曲出现错误时，教师及时进行纠正，并领读容易出现错误的单词在进行部分活动时，教师提问，学生回答自己最喜欢的玩具然后以或I.B pairworkgroupwork形式进行活动还可引入歌曲进行训练。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
