文本内容:
Unit1lesson6《School》教案教学目标
一、知识与技能L听录音，学习英语故事
2.掌握本单元所学知识
二、过程与方法本部分是Bill做梦的幽默故事通过故事让学生复习本单元学习的内容
三、情感态度和价值观让学生认识到，学习知识的过程是开心的鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语教学重点复习学习用具的单词和歌谣教学难点复习并掌握整个单元知识点教学方法讲授法、游戏教学法、情景教学法课前准备L教学录音磁带
3.教学挂图
4.教学投影片
5.单词卡片课时安排6课时第6课时教学过程
一、导入新课请几位同学苏一说他们晚上做了什么梦？然后自然地引入新课
二、新课学习
1.学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观察,用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音2,放第1遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第1幅图就做睡觉状），帮助学生理解放第2遍时，就让学生边听边看图听第3遍时，把每幅图的录音都重复3遍，以帮助学生记忆
3.在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话
4.请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演
5.Group work练习讲故事一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完整个故事还可以鼓励学生到讲台前给全班表演
6.教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容如在故事情景里可以力□上open thepencil case,show methe eraser等
7.学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用英语表达在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演Lucky,让所有的学生都能够参加课堂活动
三、结论总结我们本单元的知识就学到这里了，希望大家通过学习能听懂并会说4个文具单词，认识并会说教材中4个主线人物的名字，能用简单的交际用语打招呼，听懂课堂指令并能做出正确反应，能用交际用语做自我介绍
四、课堂练习练习并听写本单元所有的单词
五、作业布置1•听写所有单词，家长检查，错一个写五遍
2.复习本单元知识，并预习下一单元朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享
六、板书设计Unit1lesson6School重点词¥匚pencil,book,ruler,eraser.重点句型:Open thepencil case.show methe eraser.等交际用语Good morning/afternoon/evening/night.。
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