人教新起点小学英语1-6年级12册教案Unit 1 Playtime Lesson 2 教案 1

Unit1Playtime Lesson2教案1Aims:能够听懂、会说描述动作的三个动词短语，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词

1.能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用2英语.能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识3Materials forteaching:

1.Tape recorderand tapeor VCD.

2.Words cardsand pictures.

3.Some stickersor somethingelse forassessment inclass.Learning methods:cooperationinquiryautonomy learningdiscussion andgame-teachingTeaching procedures:My ideasStep1Warming upand revision

1.Daily EnglishT:Good morning,boys andgirls!S:Good morning,teacher!

2.Review thephrasesT:We havelearned somephrases twodays ago,do youremember them,yes ornoS:Yes.T:Ok,please lookat theblackboard,lets readthem together.Step2Presentation:.用教学挂图引出新的动词短语1要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力

2.Let Sslisten tothe tapeand readafter theradio.实践在练习过程中，通过小组、男、女生分组等多种课堂组织形式,充分调动学生学习的积极性，力求每个学生都参与到课堂实践中叩St3Practice引导学生观察课本上的画面

1.让学生观察图片，并讨论教师T Look,there aresome peoplein thepicture.What arethey doing提出的问题,播放歌谣，整体感知新语言2第一遍只听歌谣，整体感知第二遍边听歌谣，边引导学生指认图片借助图片和歌谣情境化地呈现动词短语;让学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径进一步巩固Step4词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的加以解释Summarize:make amodel planePPTStep5Consolidation:.让学生听短语，并出示相应卡片

2.让学生听短语，根据听到的顺序将短语卡片排序

3.学生完成前一环节的短语卡片顺序后，教师说序号，学生说出相应的短语可以在教师示范4后，让学生结对开展活动让学生看图片说出短语在看图说短语活动中，教师可以为每个动词短语选择多个不同类型和风格的图片，为学生提供丰富的语言练习的资源Step6Blackboard design:make amodel swimmake asnowmanStep7Notes afterclass:Teachers:Questions forstudents:你能够听懂、会说描述动作的三个动词短语吗？

1..在这一课你的收获是什么？你觉得难点是什么？2。