人教新起点小学英语1-6年级12册教案Unit+4 lesson2《pets》教案

《》教案Unit4lesson2pets教学目标

一、知识与技能学会词7匚swim,walk,catch a mouse,talk,wag itstail.

二、过程与方法熟练运用句型It can.…

三、情感态度和价值观

1.在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力

2.培养学生团结协作，积极进取的学习习惯教学重点灵活运用单词swim,walk,catch amouse,talk,wag itstail,catch amouse,wag itstail.教学难点学会句型Its nameis....If s....（颜色）It has....（外形）It can....It s smart/cute.教学方法情境教学法、角色换位法、师生互动法课前准备宠物的组合图片，教学投影片，教学录音磁带，A项练习的句子卡片，单词图片和卡片课时安排六课时第二课时教学过程

一、导入新课Listen,read andmatch.本部分借助图画、文字和录音继续感知有关宠物的单词和交际用语图画呈现的场景为五个孩子正在描述他们的宠物学生听录音读句子，然后将人物与宠物用线连接

二、新课学习

1.本部分为复习第

1.2课的内容，设计了一个猜测游戏，用于帮助学生练习用话语对宠物进行描述在复习的基础上，教师出示宠物的组合图片（可以将图片贴在黑板上），指图片与学生进行对话如T:Look atthe cat.Do youknow what it can doSs:It canclimb thetree/catch amouse.T:OK!Look atthe goldfish.Who cantell uswhatitcandoS:It canswim.T:OK!What aboutthe dog/parrot/...•••••在与学生对话的过程中，如果有学生涉及到新内容，教师应及时引导其他学生学习此项练习可以训练学生从以往的生活和学习经验中提取相关信息的能力，教师应及时融入课堂学习评价，观察学生对以往学习内容的熟练程度、学生的语言运用能力、学生的创造思维能力等方面，并及时做记录

2.在教师帮助下学习动词和动词词组学生在感知动词和动词词组的基础上，教师帮助学生用陈述句来表达，如The goldfishcanswim.The turtlecan walk.The catcan catch amouse....然后教师帮助学生做最初步的猜测练习，如一人说句子，一人说宠物名称如A:It canwag itstail.B:Dog.A:It cantalk.B:Parrot....最后，教师帮助学生说I like.…It can.…教师先示范，然后请学生指宠物图片模仿教师出示某一宠物的图片，请学生一人说一句，对呈现的宠物（图片）进行描述看看学生能说多少句，然后教师重复学生说过的话语；教师再出示一张宠物的图片，引导学生一人用多句话来描述；在此基础上，教师与学生一起对B项活动进行示范教师出示相应的语句卡片，请学生认读，然后指导学生听录音做教材中的A项练习

3.学生以小组为单位开展猜测游戏活动此时教师应在全班巡视，帮助学生解决问题,同时观察学生的英语学习情况

4.认读单词和句子，做教材中练习

5.录音材料A项MONOLOGUEBoy:I likemy goldfish.It canswim.Girl:I likemy turtle,t isgreen.It canwalk.Boy:I likemy cat.It is smart.It cancatch amouse.Girl:I likemy parrot.It issmart.It cantalk.Girl:I likemy dog.It iscute.It canwag itstail.NEW PHRASES:catch amouse,wag itstail.B项:DIALOGUEBoy:I havea pet.It cantalk andfly.It isgreen.What isitBoys:Its aparrot.Girl:I havea pet.It canrun.It haslong earsand redeyes.What isitGirls:Its arabbit.

三、结论总结在这节课中,我们学会并能运用句型Its nameis.…It s....（颜色）Ithas.…（外形）It can....Tt,ssmart/cute.还认识了许许多多单词swim,walk,catch amouse,talk,wag itstail,catch amouse,wagits tail.希望同学们能够好好回去复习

四、课堂练习

1.学生用几句话对自己的宠物进行描述，其他人来猜这个宠物是什么

2.教师指派3—4位学生在黑板上进行默写，教师说中文，学生写英文

五、作业布置读单词，并按照范例在四线三格里正确抄写单词swim,walk,catch amouse,talk,wag itstail,catch amouse,wag itstail.每个三遍朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享

六、板书设计Unit4lesson2petsswim,walk,catch amouse,talk,wag itstail,catchamouse,wag itstail.Its nameis.......It s.….（颜色）It has.......（外形）It canItssmart/cute.。