文本内容:
Unit1Playtime Lesson3教案1Aims:.能够听懂、会说功能句并能在恰当的语境中初步运用1Can you...Yes,I can./No,I cant.初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句2借助学过的单词及相应的图片感知字母在单词词首时常见的发音及字母大小写笔顺,并a,b,c,d尝试借助图片和首字母提示整体识别单词Materials forteaching:
1.Tape recorderand tapeor VCD.
2.Words cardsand pictures.Learning methods:cooperationinquirydiscussion andgame-teachingTeaching procedures:Step1Warming upand revision.让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣
1.教师做动作,让学生用学过的动词短语来进行描述,复习本单元的动词短语2Step2Presentation:.引导学生从主情境图聚焦到本课项图片,并提出问题1A Whoare theyWhatare theytalkingaboutNow lefslisten tothe dialogue..播放录音,让学生感知对话内容2Step3Practice.让学生听录音跟读对话,并引导学生模仿语音语调
1.师生分角色朗读对话2Step4Summarize:---Can youplay football一No,I cant一Yes,I can.The studentsread thedialogue andunderstand themeaning ofthem inthis lesson.Step5Consolidation:.教师利用主情境图中主线人物的图片,让学生两人结对进行对话
1.通过同学之间的相互提问,完成课本上的表格
23.Copy thephrases onyour exercisebooksStep6Blackboard design:-Can youplay football一No,I cant---Can youride abike---Yes,I can.Step7Questions forstudents:.你能够听懂、会说本课的功能句吗?
1.在这一课你的收获是什么?你觉得难点是什么?2Homework.单词抄写五遍
1.所学的句型会用,与同伴编对话2。