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文本内容:
Unit3lesson5《Animals》教案教学目标
一、知识与技能
1.能掌握big,small,long,short等形容词的含义
2.理解句型——“I likemy“It has….
二、过程与方法通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识
三、情感态度和价值观能够开发学生的想象力，鼓励学生踊跃发言教学重点能够掌握big,small,long,short等形容词的含义教学难点理解句型——“I likemy.・・.”“It has....教学方法讲授法、游戏法课前准备
1.动物单词卡片，动物玩具（学生自己喜欢的）
2.画有各种动物的纸转盘
3.教学投影片
4.教学录音磁带课时安排5课时65课时教学过程
一、导入新课通过录音引入I like....的句型,复习big,smal1,long,short这4个形容词
二、新课学习A Look,listen andsay.
1.通过录音引入I like.•的句型，复习big,small,long,short这4个形容词（用各种活动方式复习动物单词，如TPR活动、歌谣、猜一猜、画一画、说一说等）
2.学生初步感知I like....It has....（用学具、玩具、动物图片等，反复说I likemy....It has....等句子，帮助学生理解此句含义，并初步学会用这种句子表达自己对某物的喜爱）
3.对交际用语掌握的要求视学生的接受能力而定，最基本要求能初步说出I likemy....
4.对4个形容词的最基本要求是能听懂并用形体做出反应
5.让学生把他们喜欢的小动物画在Bill所指的空白处，并用四个形容词来描述这里要鼓励学生充分发挥想象力和创造力（鼓励学生将自己所喜欢的动物画出来，并向全班同学展示）B Letsplay andsay.转盘游戏，复习动物名称和颜色（在做B项活动之前，先让学生说一说纸盘上有什么动物，是什么颜色的复习动物和颜色单词在转动纸盘的过程中，学生可以猜一猜转盘会停在哪个动物图上，看哪个学生猜对的次数最多）
三、结论总结,大家不论是通过游戏还是老师的讲课都已经有了不小的收获，我们不仅学习了动物，也学习了怎么去描述自己喜欢的动物，大家可以回去和自己的家人分享一下自己的收获，向家人展示自己的学习成果，也要按时完成课后作业
四、课堂练习在有趣的活动中学习并巩固动物单词Group work学生互相展示自己喜欢的动物玩具，并用I likemy....It has....来说明自己为什么喜欢这个玩具
五、作业布置回家完给爸爸妈妈描述自己喜欢的动物朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享
六、板书设计Unit ThreeAnimalsI likemy....It has.,.。
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