《经济学导论》课程教学大纲

经济学系《经济学导论》课程教学大纲

一、课程基本信息课程名称经济学导论课程代码ZJ1004课程类别专业基础课程学分3学时（理论学时；实验实践学时）54540面向对象经济学专业、金融学（拔尖创新、国际金融试验班）先修课程无

二、课程教学目的与要求本课程是面向经济学和金融学专业开设的专业基础课，主要研究作为消费者和生产者的单个经济主体如何在市场机制的运行中做出经济决策，涉及微观与宏观两大部分其中微观部分涉及价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论以及市场失灵与微观经济政策等；宏观部分包括国民收入核算、物价指数、增长理论、经济波动及宏观经济政策等本课程在经济学和金融学专业的课程体系中处于基础性地位，主要为其专业课程的学习奠定良好的经济学理论基础通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能.掌握经济学的基本概念、基本原理及整体的理论框架；

1.把握经济学的基本分析方法，如局部均衡分析法、边际分析法、初步的博弈论等；2形成良好的经济学思维逻辑与思维习惯，具备基本的经济学素养，在专业学习中能较好

3.地进行知识迁移；.能用所学的基本原理，解释、分析现实经济中的各种现象与政策，并具备初步的解决问4题的能力

三、课程考核要求

1.考试目的与要求考察学生对微观经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况;重点考核学生运用基本经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效果

2.考核形式包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末卷面考试，采取闭卷形式

3.成绩评定采取百分制进行核算，其中过程考核占期末卷面考试占30%,70%

四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《经济学导论》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第章经济学十大原理144章像经济学家一样思考22第一节贸易的决定因素（-）没有贸易时的均衡国内价格调整使国内的需求和供给平衡

1..消费者和生产者剩余之和衡量国内买者和卖者得到的总利益2

（二）世界价格和比较优势.国内价格低于世界价格，本国有比较优势

1.国内价格高于世界价格，外国有比较优势2第二节国际贸易和贸易政策（-）贸易的赢家和输家出口国的得失

1..进口国的得失2关税和进口配额的效应

3..贸易政策的结论4国际贸易的其他好处

5.

（二）各种限制贸易的观点工作岗位论

1.国家安全论

2.幼稚产业论

3.不公平竞争论

4..作为讨价还价筹码的保护论5第章外部性10教学目的与要求理解外部性的定义与后果；掌握科斯定理与交易成本，消除负外部性的私人解决方法与公共政策教学重点外部性和市场无效率；外部性的私人解决方法；针对外部性的公共政策教学难点科斯定理第一节外部性和市场无效率（-）福利经济学回顾没有外部性的情况下，市场均衡使得总剩余最大

1..存在外部性时，市场均衡时总剩余并非最大2

（二）负的外部性负外部性的定义

1.负外部性对经济福利的影响

2.

（三）正的外部性第章相互依存性与贸易的好处32第章供给与需求的市场力量42第章弹性及其应用52第章供给、需求与政府政策62第章消费者、生产者与市场效率72第章应用赋税的代价82第章应用国际贸易92第章外部性102第章公共物品和公有资源112第章生产成本124第章竞争市场上的企业132第章垄断142第章一国收入的衡量152第章生活费用的衡量162第章生产与增长172第章储蓄、投资和金融体系182第章基本金融工具192第章失业202第章货币制度212第章货币增长与通货膨胀222第章总需求与总供给232第章货币和财政政策对总需求的影响242复习2合计54第章经济学十大原理1教学目的与要求了解经济学产生的背景、基本任务以及研究对象；掌握经济学的主要原理；辩证看待西方经济学，并掌握正确的学习方法教学重点经济学十大原理教学难点人们如何做出决策第一节什么是西方经济学

（一）经济学的产生

（二）经济学的基本任务

（三）经济学的研究对象第二节人们如何做出决策（―）原理一人们面临权衡取舍

（二）原理二某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西

（三）原理三理性人考虑边际量

（四）原理四人们会对激励做出反应第三节人们如何相互交易（-）原理五贸易能使每个人状况都变得更好

（二）原理六市场通常是组织经济活动的一种好方法

（三）原理七政府有时可以改善市场结果第四节整体经济如何运行

（一）原理八一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力

（二）原理九当政府发行了过多货币时，物价上升

（三）原理十社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍第章像经济学家一样思考2教学目的与要求理解循环流量图、生产可能性边界等经济模型，微观经济学与宏观经济学的区别与联系掌握经济学研究使用的科学方法观察、理论和进一步观察掌握实证分析与规范分析的区别与联系教学重点科学方法观察、理论和进一步观察；假设的作用教学难点实证分析与规范分析第一节作为科学家的经济学家（-）科学方法观察、理论和进一步观察理论与观察之间的相互作用

1.历史事件的研究价值

2.

（二）假设的作用科学思考的艺术就是作出合适的假设

1.经济学中的基本假设条件

2.

（三）经济模型第一个模型循环流量图

1..第二个模型生产可能性边界2

（四）微观经济学与宏观经济学.微观经济学研究资源配置问题1宏观经济学研究资源利用问题

2.第二节作为政策顾问的经济学家

（一）实证分析与规范分析实证分析与规范分析的区别

1.实证分析与规范分析的联系

2.

（二）为什么经济学家的建议并不总是被采纳.制定经济政策的过程复杂1实施一项经济政策面临的困难

2.第三节经济学家意见分歧的原因

（一）科学判断的不同（―）价值观的不同

（三）感觉与现实第章相互依存性与贸易的好处3教学目的与要求理解并掌握绝对优势与比较优势的含义，能运用比较优势原理解释日常生活、经济现象和国家政策教学重点生产可能性、机会成本和比较优势教学难点机会成本和比较优势第一节一个现代经济寓言（-）生产可能性,农民的生产可能性边界1牧牛人的生产可能性边界

3.

（二）专业化与贸易专业化生产

1.贸易如何扩大了消费机会的集合

2.第二节比较优势原理（-）绝对优势.绝对优势的含义1一个人有可能在每种产品的生产上都有绝对优势

2.

（二）机会成本和比较优势.比较优势的含义1一个人不可能在每种产品的生产上都有比较优势

2.

（三）比较优势与贸易1贸易的好处是基于比较优势.2,用价格来衡量贸易的好处第三节比较优势的应用3一）应该自己修剪草坪吗Tom Brady

（二）美国应该与其他国家进行贸易吗第章供给与需求的市场力量4教学目的与要求掌握需求的含义及需求规律，掌握供给的含义及供给规律理解均衡价格的形成及变化，掌握均衡变动的分析步骤教学重点市场与竞争；需求曲线，需求曲线的移动；供给曲线，供给曲线的移动；供给与需求的结合教学难点需求变动和需求量变动的区别第一节市场与竞争4一）市场

（二）竞争第二节需求（-）需求曲线需求的定义

1.需求曲线

2.

（二）市场需求与个人需求.个人需求1市场需求

2.

（三）需求曲线的移动需求量的变动与需求的变动

1..影响需求量的因素2第三节供给（-）供给曲线.供给的定义1,供给曲线2

（二）市场供给与个人供给.个人供给1市场供给

2.

（三）供给曲线的移动.供给量的变动与供给的变动1影响供给量的因素

2.第四节供给与需求的结合

（一）均衡.均衡价格1均衡数量

2.

（二）分析均衡变动的三个步骤确定某一个事件是移动供给曲线还是需求曲线（或者两者都移动）

1..确定曲线移动的方向2用供求图来说明这种移动如何改变均衡价格和均衡数量

3.第章弹性及其应用5教学目的与要求掌握需求价格弹性的含义及其计算；掌握需求价格弹性的影响因素;了解供给弹性；能运用需求与供给弹性理论分析有关的经济问题教学重点需求价格弹性及其决定因素；计算需求价格弹性；沿着一条线性需求曲线的弹性和总收益教学难点计算需求价格弹性第一节需求弹性（-）需求价格弹性及其决定因素需求价格弹性的定义

1.需求价格弹性的决定因素

2.（-）计算需求价格弹性计算公式

1.中点法

2.各种需求曲线

3.

（三）总收益与需求的价格弹性需求缺乏弹性时，总收益与价格同方向变动

1.需求富有弹性时，总收益与价格反方向变动

2.需求是单位弹性，价格变动不影响总收益

3.

（四）沿着一条线性需求曲线的弹性和总收益

（五）其他需求弹性需求收入弹性

1.需求交叉弹性

2.第二节供给弹性（-）供给价格弹性及其决定因素.供给价格弹性的定义

1.供给价格弹性的决定因素2

（二）计算供给价格弹性计算公式

1.各种供给曲线

2.第三节供给、需求和弹性的应用（-）农业的好消息会是农民的坏消息吗

（二）为什么石油输出国组织不能保持石油的高价格

（三）禁毒增加还是减少了与毒品相关的犯罪第章供给、需求与政府政策6教学目的与要求掌握价格上限和价格下限政策如何影响市场结果，税收对商品价格和销售量的影响；了解弹性如何影响税收归宿教学重点价格上限如何影响市场结果；税收教学难点弹性与税收归宿第一节价格控制（-）价格上限如何影响市场结果.没有限制作用的价格上限

1.有限制作用的价格上限2案例

3.

（二）价格下限如何影响市场结果.没有限制作用的价格下限

1.有限制作用的价格下限2案例

3.

（三）对价格控制的评价价格控制政策的弊端

1..帮助穷人的其他方法租金补贴、劳动收入税收减免2第二节税收（-）向买者征税如何影响市场结果向买者征税引起需求曲线下移

1.税收抑制市场活动

2.

（二）向卖者征税如何影响市场结果向卖者征税引起供应曲线上移

1.对买者征税和对卖者征税的结果是相同的

2.

（三）弹性与税收归宿弹性衡量条件不利的时候，买者或卖者离开市场的意愿L税收负担倾向于落在缺乏弹性的一方

3.第章消费者、生产者与市场效率7教学目的与要求理解买者的支付意愿与需求曲线之间的联系，理解卖者的生产成本与供给曲线的联系；掌握消费者剩余和生产者剩余的概念与衡量方法；充分理解供给与需求均衡可以使市场总剩余最大教学重点消费者剩余、生产者剩余教学难点用需求曲线衡量消费者剩余第一节消费者剩余

（一）支付意愿支付意愿

1..消费者剩余2

（二）用需求曲线衡量消费者剩余用图形表示消费者剩余

1..低价格如何增加消费者剩余2消费者剩余衡量什么

3.第二节生产者剩余

（一）成本与销售意愿成本

1.生产者剩余

2.

（二）用供给曲线衡量生产者剩余用图形表示生产者剩余

1.高价格如何增加生产者剩余

2.第三节市场效率

（一）仁慈的社会计划者效率

1.

（二）市场均衡的评价总剩余

2.第8章应用:t税的代价.供给与需求均衡可以使市场总剩余最大3教学目的与要求理解并掌握税收如何减少消费者剩余和生产者剩余理解税收和无谓损失如何随税收的规模而变动，弹性对无谓损失大小的影响教学重点赋税的无谓损失；无谓损失的决定因素教学难点赋税的无谓损失

（一）税收如何影响市场参与者.消费者剩余的变化1生产者剩余的变化

2.社会的总剩余减少

3.

（二）无谓损失与贸易的好处税收阻止了一些可以给买者和卖者带来好处的潜在的贸易

1.图示

2.第二节无谓损失的决定因素

（一）弹性需求弹性

1.供给弹性

2.

（二）税收规模无谓损失随税收规模变动而变动

1.税收收入随税收规模变动而变动

2.第章应用国际贸易9教学目的与要求了解关税和进口配额的效应以及各种限制贸易的观点；掌握贸易的决定因素；理解贸易的赢家和输家教学重点贸易的决定因素；贸易的赢家和输家教学难点世界价格和比较优势。