《犬猫疾病学》育人教学大纲

《犬描疾病学》育人大纲、课程基本情况课程编号44305004课程总学时32,其中授课32学时课程学分2课程分类选修开课学期春开课单位动物医学院适用专业动物医学专业所需先修课解剖与组织胚胎学、兽医病理学、兽医微生物与免疫学、兽医药理学，兽医传染病学、兽医寄生虫学

二、教学理念（提示从以学生为中心，价值观教育、创新创业教育融入教育教学全过程等方面阐述）本课程开设的目的是要为学生搭建一座由理论学习转入临床实践的桥梁作为伴侣动物，犬猫的数量越来越多，寿命越来越长，在人类家庭中的地位越来越高在课程教学过程中，既要讲授犬猫各种疾病知识，同时又要让学生了解学习与宠物主人沟通的方式、方法和技巧，以及良好的沟通对诊疗工作的重要性

三、课程目标课程目标对应的专业培养目标、毕业要求

1、知识层面让学生了解临床常见内科病和感染性疾病的发

1.1讲授犬猫临床多发的犬猫传染病、犬猫寄生病特点、临床病症、诊断方法、治疗和预防措施等虫病和犬猫内外科病三个方面

1.2组织学生学习讨论对人类健康危害严重的犬内容，培养学生对宠物临床的兴趣和热爱；加强学猫人兽共患病知识生对人兽共患病知识的掌握和解决实际问题的能力.

2、能力层面.临床实习时，能够较快的跟随带课老师和门诊大

2.1掌握临床最常见的内科病的基本知识夫的诊疗思路

2.2掌握临床最常见传染病的典型临床症状养成良好的预防人兽共患病的防护意识，掌握重

2.3熟悉重要人兽共患病，如狂犬病、布病等的防护措施要人兽共患病如狂犬病的防护知识

3、价值观层面让学生认识到生命很脆弱，也很顽强

四、课程内容、教学要求与课程目标关系图教学方式课程内容教学要求学时数支撑的课参考书目或程目标阅读材料《Small授课、课Animal堂讨论Internal学生应掌握犬瘟、犬细和课后Medicine》讲授犬猫临床常见病毒性和小病毒、猫瘟、钩端螺作业《Canine细菌性传染病的种类、临床旋体病等疾病的流行特12学时1,2,3病症、诊断和预防措施点，临床症状，诊断方and Feline法，预防和控制措施InfectiousDiseases》授课、课《Small堂讨论Animal要求学生掌握巴贝斯虫和课后Internal讲授犬猫常见寄生虫病的种病、绦虫、犬恶心丝虫作业Medicine》类、临床病症，诊断和预防和弓形体等各种常见寄6学时1,2,3《Canine措施生虫病的临床病症、诊and Feline断、治疗和预防措施InfectiousDiseases》介绍犬猫临床常见内外科病，《小动物内包括呼吸系统疾病，消化系科学》统病，犬猫临床呕吐病例分析；讲授肾功能衰竭、肝功授课、课要求学生了解这些疾病能衰竭、心肺病等老年性疾堂讨论的病因、病症特点，诊14学时1,2,3病的临床表现和治疗方案；和课后断和治疗措施介绍犬、猫甲状腺疾病、肾作业上腺疾病等内分泌疾病等的临床病症和诊疗方案

3.1让学生懂得敬畏生命，尊重和善待生命明白选择做宠物医生就是选择直视动物的生老病

3.2让学生了解宠物家长的心情和心里，学会死，需要有吃苦耐劳的敬业精神，丰富的专业知理解家长识和宽厚的仁爱之心医治动物的同时、也是在抚慰人心

五、教学方法（

1、如何实现以学生发展为中心？

2、如何实现将立德树人教育融入教学活动？

3、如何实现创新能力培养融入教育教学全过程？请给出具体措施）本课程旨在培养宠物临床兽医师，为此，

1、加强与学生的沟通交流，了解他们在其它学科中学习的内容，避免重复教学；了解同学们的知识掌握情况和个性化需求，尽量因材施教

2、教育学生做好思想准备选择做宠物医生就是选择直视动物的生老病死，需要有吃苦耐劳的敬业精神，丰富的专业知识和宽厚的仁爱之心

3、鼓励学生在课后积极参加临床实践，加深对课堂知识的理解和消化吸收鼓励学生利用课余时间到动物医院见习

六、考核方法强化过程考核，注重知识考核与能力培养相结合考核形式分值考核范围及要求对应课程目标作业25作业完成情况1,2,3结课考试60所讲内容和作业内容1,2,3课堂讨论151,2,3出勤情况、听讲认真与否及回答问题的表现、随堂测验等

七、使用教材、主要参考书目和资料教材《犬猫疾病学》，韩博主编，中国农业大学出版社，2011年6月、第三版.主要参考书

1.《小动物内科学》，理查德，中国农业大学出版社，2019年11月，第五版.

2.Small AnimalInternal Medicine》,Richard W.Nelson,Mosby ofELEVER,2014,5th edition.

3.Canine andFeline InfectiousDiseases》,Jane E.Sykes,Saunders ofELEVER,

2014.。