《单片机课程设计》课程教学大纲

《单片机课程设计》

1.课程编号

1000632512.课程名称单片机课程设计Microcontroller UnitMCU Project

3.课程概要本课程是在《微机原理与接口技术》课程后，培养学生综合应用电子技术、计算机技术的重要实践环节学生通过组建项目小组，与小组内其他成员分工合作、积极沟通交流并合理决策，综合运用电子技术、单片机技术、传感器技术等知识解决问题，完成单片机应用系统的方案分析、硬件和软件设计、综合调试，最后呈现项目作品，撰写课程设计报告，培养了学生设计项目解决方案、应用综合技术、团队合作、沟通表达、项目管理等方面的能力，培养了学生刻苦钻研的科研精神、求真务实的工作态度

4.高等教育层次本科

5.课程属性必修

6.课程性质专业课、实践环节

7.开课学年学期第五学期

8.先修课程微机原理与接口技术

1000621109.学时、学分类别学时/学分类别学时类别学时总学时32课堂讲授学时4课堂实验学时24课下研讨实践学学生课下投入学总学分148时时课程教学形式研究型课程

10.课程预期学习成果1,熟练运用单片机知识，分析项目要求与技术参数，通过查阅文献、芯片与硬件模块的数据手册，进行器件选型，提出单片机应用系统的总体方案，设计电路原理图，能够展示设计成果

2.熟练运用C语言设计单片机程序，进行软硬件调试

3.通过团队分工合作，每位成员完成不同的任务，针对遇到的问题经沟通讨论后，确定解决问题的方法

4.具备口头或书面交流项目成果的能力，能够总结项目设计过程、成果进行交流，撰写报告符合学术报告规范

5.具备自主学习的能力，能够探索单片机项目改进功能，展望本专业的发展1L课程预期学习成果与教学效果评价课程预期学习成教学效果评价果通过查阅文献、芯据手册，器件选型基但存在一定断点，设

2.能够熟练运用C语片与硬件模块的数本合理，提出的单片计的电路原理图存在言设计单片机程序，

1.熟练运用单片据手册，器件选型机应用系统的总体方个别疏漏，能够较好进行软硬件调试机知识，分析项目不合理，提出的单案缺乏系统性，设计地展示设计成果

3.通过团队系统合要求与技术参数，片机应用系统的总的电路原理图有缺陷，

2.能够较好地运用C理地分工合作，每位通过查阅文献、芯体方案碎片化的，基本能够展示设计成语言设计单片机程序，成员高质量地完成不片与硬件模块的数完全不能设计的电果进行软硬件调试同的任务，针对遇到据手册，进行器件路原理图，完全不

3.通过团队较好地的问题经充分沟通讨选型，提出单片机能够展示设计成果

2.基本能够运用C语分工合作，每位成员论后确定解决问题的应用系统的总体方言设计单片机程序，较好地完成不同的任方法案，设计电路原理2,完全不能运用C进行软硬件调试务，针对遇到的问题图，能够展示设计语言设计单片机程

3.基本能够通过团经沟通讨论后确定解

4.具备熟练的口头成果序，进行软硬件调队分工合作，每位成决问题的方法，但不或书面交流项目成果试员基本完成不同的任系统，存在断点的能力，能够系统全

3.完全不能通过团务，针对遇到的问题

4.具备较好的口头面地总结项目设计过

2.熟练运用C语队分工合作，每位基本能够经沟通讨论或书面交流项目成果程、成果进行交流，言设计单片机程序，成员不能完成不同后确定解决问题的方的能力，能够总结项撰写报告符合学术报进行软硬件调试的任务，针对遇到法，但缺乏系统性目设计过程、成果进告规范

3.通过团队分工的问题不能有效沟

4.基本具备口头或行交流，撰写报告基合作，每位成员完通讨论确定解决问书面交流项目成果的本符合学术报告规范，成不同的任务，针题的方法能力，基本能够总结具有对遇到的问题经沟

4.完全不具备口头项目设计过程、成果优通讨论后，确定解汇报或书面交流成进行交流,撰写报告

1.能够熟练运用单决问题的方法果的能力，完全不基本符合学术报告规片机知识，系统全面能够总结项目设计范，但地分析项目要求与技

4.具备口头或书过程、成果进行交术参数，通过查阅文面交流项目成果的良流，撰写报告缺乏献、芯片与硬件模块能力，能够总结项

1.能够较好地运用规范性的数据手册，进行器目设计过程、成果单片机知识分析项目件合理选型，提出的进行交流，撰写报及格，中要求与技术参数，通单片机应用系统总体告符合学术报告规

1.不能熟练运用单过查阅文献、芯片与方案合理、完整，高不及格片机知识分析项目硬件模块的数据手册，质量地设计单片机系

1.完全不能运用要求与技术参数，器件选型较合理，提统电路原理图，设计单片机知识分析项通过查阅文献、芯出的单片机应用系统成果功能完善目要求与技术参数，片与硬件模块的数的总体方案较完整，范缺乏系统性一定的系统性

5.具备自主学习的

5.具备一定的自主学

5.具备较好的自主学

5.具备优秀的自主学能力，能够探索单习的能力，基本能够习的能力，能够探索习的能力，能够积极

5.完全不具备自主片机项目改进功探索单片机项目改进单片机项目改进功能，探索单片机项目改进学习的能力，完全不能，展望本专业的功能，展望本专业的展望本专业的发展功能，展望本专业的能够探索单片机项发展发展发展目改进功能，不能展望本专业的发展

12.课程预期学习成果与所支撑的毕业要求对应关系毕业要求编毕业要求内容课程预期学习成果号能够利用设计图、设计作品、设计报告等形式，

1.熟练运用单片机知识，分析项目要呈现设计成果求与技术参数，通过查阅文献、芯片与硬件模块的数据手册，进行器件选型，

2.5提出单片机应用系统的总体方案，设计电路原理图，能够展示设计成果能够提取相关数据并应用恰当的计算机技术

2.熟练运用C语言设计单片机程序，进

4.3解决不熟悉的新问题行软硬件调试能够针对复杂工程问题通过口头或书面方式

3.通过团队分工合作，每位成员完成不表达自己的想法，能与团队其它成员有效沟同的任务，针对遇到的问题经沟通讨论通、听取不同意见，并进行合理决策后，确定解决问题的方法

4.具备口头

7.2或书面交流项目成果的能力，能够总结项目设计过程、成果进行交流，撰写报告符合学术报告规范能够采用合适的方法，通过学习发展自身的能5,具备自主学习的能力，能够探索单片

9.3力，持续跟进本专业发展机项目改进功能，展望本专业的发展

13.教学内容、学时分配、与进度安排所支撑的课程预教学内容学时分配（含教学形式）期学习成果教学方法与策略选题阶段课堂讲授学时4讲授学习成果1教师讲授，课堂讨介绍课程设计的主要内容和安排，组与展示论，图片视频展织学生自由分组后，进行选题并分配示元器件方案设计阶段学生课下投入学时:4学学习成果1学生团队合作，自要求学生进行小组分工，通过查阅元生自学学习成果3学，查阅资料器件资料进行方案设计，绘制电路原理图硬件电路搭建阶段课堂实验学时4课堂学习成果1教师引导与答疑，介绍焊接电路的注意事项，检查学生实验学习成果3学生团队合作，设计方案，查看硬件电路原理图，提实验设计出修改意见；指导学生焊接电路，测试硬件电路课堂实验学时4课堂学习成果2教师答疑，学生团软件编程阶段实验学习成果3队合作，实验设辅导学生进行软件编程，分模块调试计硬件电路，实现项目任务书的要求综合调试与验收阶段课堂实验学时16课堂学习成果2教师答疑与验收，辅导学生进行软件编程，调试硬件电实验学习成果3学生团队合作，路，实现项目任务书的要求验收已学习成果5实验设计，展示完成的项目，根据项目任务书要求学作品生逐条演示撰写报告阶段学生课下投入学时4学习成果4学生撰写报告学生按照课程设计报告要求，总结项学生自学目的设计过程和成果，撰写课程设计报告答辩阶段课下研讨实践学时4课学习成果4学生答辩每个项目组进行答辩，团队中的每位堂答辩成员阐述工作内容和设计成果，回答提问

14.考核与成绩评定考核方式考查项目完成情况50%总结报告20%项目答辩20%项目小组评价10%

15.教材，参考书教材

[1]单片机课程设计实验指导书.自编参考书

[2]张毅刚，赵光权，刘旺.单片机原理及应用（第3版）[M].北京高等教育出版社,

2016.

[3]马忠梅，李元章，王美刚等.单片机的C语言应用程序设计（第6版）[M].北京北京航空航天大学出版社,

2017.

16.编写教师郭玉洁郑成华编写教师（签字）开课单位责任教授（签字）开课学院教学副院长（签字）。