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文本内容:
《兽医大意》育人大纲
一、课程概况课程编号33305008课程总学时56其中，授课56学时课程学分3课程分类必修开课学期春开课单位动物医学院适用专业动物营养、遗传与育种、草业所需先修课组织学、解剖学、动物生理学、生物化学、动物营养学、畜牧微生物学、
二、教学理念（提示从以学生为中心，价值观教育、创新创业教育融入教育教学全过程等方面阐述）经济动物（猪禽反刍动物）的饲养管理离不开疫病防控，尤其是随着我国城镇化建设的推进，大规模高度集约化养殖业快速发展，不同规模农场对猪禽反刍动物疫病防控要求更为急迫为了满足动物科技学院同学了解现在国内规模养殖动物主要疫病防控的理念，技术，措施等，动物医学老师特开设《兽医大意》课程本课程包括动物传染病学、动物内科学和动物寄生虫学三大板块从不同角度通过大量的临床照片及其背景知识，将危害我国不同动物的主要疫病的病原（或病因），主要分布特点，临床表现，和诊断与防控要点详细讲解，引导同学们将这些细节点融会贯通于同一批次动物营养代谢病、中毒性疾病、传染病或寄生虫病等，力求让同学们做到举一反三和触类旁通的学习效果确保同学们毕业后可以轻松面对生产一线的需求
三、课程目标课程目标部分对应的专业培养目标、毕业要求
1、知识层面了解动物疾病防控手段
1.1预防医学和临床兽医学含义概述
1.2典型症状及综合征的含义
1.3疾病的系统性综合防控措施
1.4营养代谢性疾病的防控
1.5中毒性疾病的防控
1.6重要传染病的传播规律与流行特点
1.7重要传染病的临床表现
1.8重要传染病的诊断与防治
1.9常见动物寄生虫病的分布与流行规律
1.10常见寄生虫病的临床表现
1.11常见寄生虫病的诊断与防治方法
2、能力层面为国计民生服务
2.1将知识点有机结合
2.2融汇贯通地学习
2.3合乎逻辑地思考动物疾病，并制定合理的解决方案
3、价值观层面做一个有益于社会的人
3.1客观看待所发生的问题
3.2合理看待教材的时效性
3.3正确理解不同动物的福利第一部分动物传染病学（28学时）支撑的课程参考书目或阅读材料课程内容教学要求学时数教学方式目标讲授与讨论《中国预防兽医学》、《中国兽医杂志》、《中国动物传染病学的学习内容、意兽医科技》杂志义、研究进展、学习方法我国《畜禽群发病防治》，第一讲
21.
2.、
3.IS978-7-81117-858-6,甘孟动物传染病学的发展现状要侯，第3版,2009,中国农求业大学出版社掌握课程特点及学习方法讲授与讨论《畜禽群发病防治》，感染和抗感染免疫、传染病IS978-7-81117-858-6,甘孟第二讲2L、
2.、
3.的基本概念、传染病的发生及侯，第3版,2009,中国农其传染病的基本特征业大学出版社构成传染病的必要条件、传染讲授与讨论《畜禽群发病防治》，病的病程经过、传染病的分IS978-7-81117-858-6,第三讲2L、
2.、
3.类、动物传染病的流行过程甘孟侯，第3版,2009,讲授与讨论动物传染病的流行特征、常见《畜禽群发病防治》，第四讲传播媒介、动物传染病的流行
21.、2・、
3.IS978-7-81117-858-6,甘孟侯，第3版,2009,中国农病学常识业大学出版社第五讲传染病综合性防制措施2讲授与
1.、
2.、
3.《畜禽群发病防治》，的内容、动物传染病控制的一讨论IS978-7-81117-858-6,甘般性措施孟侯，第3版,2009,中国农业大学出版社动物传染病的诊断、检疫、无规定疫病区、动物传染病的扑灭和净化讲授与讨论《畜禽群发病防治》，环境消毒、疫苗及其免疫接IS978-7-81117-858-6,种、传染病治疗学习重点要U‘溢侯，第3版,2009,中第六讲2L、2・、
3.国农业大学出版社求掌握舍内外消毒和疫苗使用方法讲授与讨论《畜禽群发病防治》，IS978-7-81117-858-6,甘孟第七讲口蹄疫、结核2L、
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3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论《畜禽群发病防治》，IS978-7-81117-858-6,甘孟第八讲猪瘟、圆环病毒感染2L、
2.、
3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论《畜禽群发病防治》，猪伪狂犬、猪呼吸繁殖综合征、IS978-7-81117-858-6,甘孟第九讲
21.、
2.、
3.细小病毒感染侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论《畜禽群发病防治》，IS978-7-81117-858-6,甘孟第十讲猪丹毒、猪传染性胸膜肺炎
21.、2・、
3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论《畜禽群发病防治》，喘气病、萎缩性鼻炎、传染性IS978-7-81117-858-6,甘孟第十一讲胃肠炎
21.、
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3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论《畜禽群发病防治》，鸡新城疫、慢性呼吸道感染IS978-7-81117-858-6,甘孟第十二讲21・、2・、
3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论《畜禽群发病防治》，IS978-7-81117-858-6,甘孟第十三讲禽流感，传染性支气管炎2L、
2.、
3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社讲授与讨论马立克氏病、传染性法氏囊炎《畜禽群发病防治》，IS978-7-81117-858-6,甘孟第十四讲2L、
2.、
3.侯，第3版,2009,中国农业大学出版社第二部分动物内科学（14学时）
四、课程内容、教学要求与课程目标关系图教学方式支撑的课程参考书目或阅读材料课程内容教学要求学时数目标讲授与讨论兽医内科学，ISBN“临床兽医学”的介绍、978-7-109-15165-9,王建
1.
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2.
1、刖百
0.5华，第4版，2010,中国农内科疾病概论要求
2.
2、
3.1业出版社掌握课程特点及学习方法讲授与讨论
1、《中国兽医杂志》、《中掌握以下内容国兽医科技》杂志消化系统疾病概论、食道阻
2、兽医内科学，ISBN塞、反刍动物前胃疾病
1.
2、
1.
3、978-7-109-15165-9,王建第一章消化系统
2.
1、
2.
2、4（瘤胃积食、瘤胃朦气）、单华，第4版，2010,中国农疾病
3.1业出版社胃动物的疝痛性疾病（疝痛、急性胃扩张、肠变位、肠便秘）讲授与讨论
1、《中国兽医杂志》、《中国兽医科技》杂志
1.
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1.
3、第二章呼吸掌握气管与支气管炎、小叶性
2.
1、
2.
2、
1.
52、兽医内科学，ISBN系统疾病与大叶性肺炎
3.1978-7-109-15165-9,王建华，第4版，2010,中国农业出版社讲授与讨论
1、《中国兽医杂志》、《中国兽医科技》杂志掌握心力衰竭、心肌炎、贫血
1.
2、
1.
3、第三章心血管系
2.
1、
2.
2、统与血液及造血
1.
52、兽医内科学，ISBN的含义、发病原因，特征性症
3.1器官疾病978-7-109-15165-9,王建状，治疗原则华，第4版，2010,中国农业出版社第四章泌尿系统讲授与讨论
1.
2、
1.
3、
1、《中国兽医杂志》、《中掌握肾炎、尿石症、尿毒
1.5国兽医科技》杂志疾病
2.
1、
2.
2、
3.1症的概念及发生原因、典型症
2、兽医内科学，ISBN状、防控原则978-7-109-15165-9,王建华，第4版，2010,中国农业出版社讲授与讨论
1、《中国兽医杂志》、《中国兽医科技》杂志掌握营养代谢病特点、种类、第五章营养代谢奶牛酮病、马麻痹性肌红蛋白L
4、
2.
1、
2、兽医内科学，ISBN3病
2.
2、
3.1978-7-109-15165-9,王建尿、仔猪低血糖、家禽痛风、华，第4版，2010,中国农佝偻病业出版社讲授与讨论
1、《中国兽医杂志》、《中学习中毒与毒物的含义、影响国兽医科技》杂志毒物作用的因素、中毒病分
2、兽医内科学,ISBN类、亚硝酸盐中毒、氢氟酸中978-7-109-15165-9,王建
1.
5、
2.
1、第六章中毒性疾毒、洋葱中毒、有机磷中毒华，第4版，2010,中国农2病
2.
2、
3.1业出版社重点要求掌握毒理、特征症状、防控原则第三部分兽医寄生虫学（14学时）
四、课程内容、教学要求与课程目标关系图课程内容教学要求学时数教学方式支撑的课程目标参考书目或阅读材料掌握寄生虫讲授与讨论《兽医寄生虫学》，宋铭学基本术语、忻、张龙现主编，科学出总论诊断和防治
11.1版社,2009年的基本原则第1版掌握肝片吸讲授与讨论《兽医寄生虫学》，宋铭虫病、歧腔吸忻、张龙现主编，科学出吸虫病学虫病诊断和
2.
51.2版社，2009年防治方法第1版掌握猪囊尾讲授与讨论《兽医寄生虫学》，宋铭蝴病、脑多头忻、张龙现主编，科学出绦虫病
2.
51.3拗病、棘球拗版社,2009年病第1版诊断和防治方法掌握猪蛔虫讲授与讨论《兽医寄生虫学》，宋铭病、捻转血矛忻、张龙现主编，科学出线虫病、鸡异版社，2009年线虫病刺线虫病诊
21.4第1版断和防治方法掌握婢病、蛾讲授与讨论《兽医寄生虫学》，宋铭病、牛皮蝇、忻、张龙现主编，科学出体外寄生虫病羊鼻蝇病诊
21.5版社，2009年断和防治方第1版法掌握鸡球虫讲授与讨论《兽医寄生虫学》，宋铭病和弓形虫忻、张龙现主编，科学出原虫病病的诊断和
41.6版社,2009年防治该当第1版兽医大意要求要求学生每堂课后通过查阅主要参考资料以及利用网络资源，一方面复习动物解剖、动物生理、畜牧微生物学、动物营养学等基础知识，另一方面了解临床相关病例，帮助理解课堂内容每次课堂通过对部分同学的提问和部分同学参与讨论的方式来检查成绩记入平时成绩出席率也记入平时成绩平时成绩占30%
五、教学方法（
1、如何实现以学生发展为中心？
2、如何实现将立德树人教育融入教学活动？
3、如何实现创新能力培养融入教育教学全过程？请给出具体措施）《兽医大意》课程，旨在通过大量的临床病例照片及其背景知识，让学生形象地了解动物疾病中重要病原、病因和寄生虫特征，掌握最具备共性的疫病综合症状群、病理特征、各个系统的异常及其发病规律，重在培养学生对动物疾病防控的总体认知教授时努力培养学生“触类旁通地有机融合”的思维方式，为后续的动物科技方向工作服务本部分采用课前“复习动物解剖、生理、生化、畜牧微生物学等基础课知识点”加“课上讲授内容结合学生复习的知识点抽测”加“课堂随时互动讨论”加“遇到问题课后继续与教师沟通”的方法进行，重在将不同生理、生化等知识点融合在一个疾病中及不同系统的疾病知识点融合到一类疾病中去考虑的思维方式的培养疾病诊治属于自然科学，讲授中注重培养学生客观分析问题的能力
六、考核方法（强化过程考核，注重知识考核与能力培养相结合）考核形式分值考核范围及要求对应课程目标课堂表现30L、
2.、
3.出席率、预习和复习后对已学知识点的把握度要求出席和掌握基础及已经讲解的新知识点期末考试70所有疾病的含义、主要病因、发病L、
2.、
3.机理、防控原则
七、使用教材、主要参考书目和资料。
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