Unit 1 Personal and Family Life（3）Language Practice Vocabulary 教学设计

Unit1Personal and Family Life3Language Practiceamp;Vocabulary教学设计主备人备课成员《Unit1Persona Iand FamiI yLife3Language Practice Vocabulary》是针对八年级英语教学设计的课程内容本章节以家庭和个人生活为背景，深化学生对一般现在时态、一般过去时态的运用，以及扩展与家庭教材活动相关的词汇教材通过真实语境的设置，引导学生运用所学时态描述家庭分成员及其日常活动，强化语言实践能力课程紧密联系课本内容，通过听力、析口语、阅读等多种形式，帮助学生巩固和拓展与家庭和个人生活相关的词汇及表达方式，提高学生在实际情景中运用英语进行交流的能力本章节的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能核力通过学习Unit1Persona IandFamiI yLife3Language Practice心Vocabulary,学生将能够运用英语准确描述家庭成员及其日常活动，提升时素态运用和词汇表达能力，培养语言素养同时，课程鼓励学生主动思考、分析、养评价中西方家庭文化差异，提升思维品质和文化意识此外，通过小组合作、目互动交流等形式，培养学生自主学习、合作探究的能力，增强学习动力和自信标心，为终身学习奠定坚实基础

1.教学重点

①一般现在时态和一般过去时态的运用与区分教

②掌握与家庭活动、个人爱好相关的词汇及表达方式学难

2.教学难点点

①正确运用时态描述家庭成员的日常活动和习惯与

②在实际语境中灵活运用所学词汇，进行有效沟通与表达重点

③理解并运用目标词汇在不同语境中的词义及用法，如固定搭配、近义词辨析等

④培养学生跨文化交际意识，了解并尊重中西方家庭文化差异学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法学

1.讲授法通过讲解一般现在时态和一般过去时态的用法，方为学生提供清晰的语法概念法

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享个人与家庭生活与相关的经历，促进词汇和时态的应用手

3.情境教学法设计真实语境，让学生在角色扮演中练习段英语表达，增强语言实践能力教学手段

1.多媒体设备利用PPT展示家庭成员及活动的图片，帮助学生直观地学习词汇和时态

2.教学软件运用互动软件设计趣味性练习，让学生在游戏中巩固所学知识

3.网络资源引入与家庭生活相关的视频或文章，丰富教教学内容，拓展学生视野

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对家庭和个人生活的兴趣，激发其探索欲过望程过程设开场提问“你们知道家庭生活对个人成长有什么影响计吗？在我们的生活中，家庭扮演着怎样的角色？”展示一些关于家庭》舌动和日常生活的图片，让学生初步感受家庭生活的温馨和多样性简短介绍家庭生活的重要性，为接下来的学习打下基础

2.语法与词汇讲解（10分钟）目标让学生掌握一般现在时态和一般过去时态的运用，了解与家庭活动相关的词汇过程讲解一般现在时态和一般过去时态的定义和用法，举例说明它们在描述家庭生活时的应用利用图表或示意图，帮助学生理解时态和词汇在句子结构中的应用

3.案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解时态和词汇在实际语境中的应用过程选择几个典型的家庭生活场景，如做饭、打扫卫生、共度周末等，进行案例分析详细介绍每个案例的背景、描述方式和时态运用，让学生全面了解如何运用所学知识描述家庭生活引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语表达自己的家庭生活

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的描述方式、时态运用和词汇选择每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时态和词汇的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题描述、时态运用和词汇选择其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调时态和词汇在描述家庭生活的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态、般过去时态的运用以及与家庭活动相关的词汇强调在现实生活和学习中，正确运用时态和词汇描述家庭生活的重要性，鼓励学生继续探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于自己家庭生活的短文，运用所学时态和词汇，以巩固学习效果教学

1.拓展资源资-推荐阅读与本节课家庭和个人生活主题相关的英文绘源本、故事书或文章，如《The VeryHungry Caterpillar^、拓《Guess HowMuch ILove You》等，帮助学生丰富词汇展和了解不同的家庭文化-视听材料）选择一些展现家庭生活片段的英文电影、电视剧或动画片，如《Toy Story》、《Finding Nemo》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语-生活实践鼓励学生在家庭生活中观察和记录日常活动，尝试用英语描述，增强语言实践能力

2.拓展建议-阅读建议学生可以选择一本与家庭生活相关的英文书籍进行阅读，注意积累书中出现的时态和词汇，以及地道的表达方式-观看建议在观看英文电影或电视剧时，关注家庭场景中的对话，学习如何在实际语境中使用英语进行交流-实践建议学生可以尝试用英语编写日记，记录自己的家庭生活，包括日常活动、家庭成员互动等，锻炼时态运用和词汇表达能力-互动交流鼓励学生与同学、家人或朋友用英语分享自己的家庭生活，增进相互了解，提高英语口语水平教在教学《Unit1Personal andFamily Life

（3）Language学PracticeVocabulary^的过程中，我尝试了多种教学反思方法和策略，取得了一定的效果，但也发现了不少需要改与进的地方教学反思总在教学方法方面，我采用了讲授法、讨论法、情境教学结法等，力求激发学生的学习兴趣和主动性在实际操作中，我发现情境教学法较为受学生欢迎，通过角色扮演、场景模拟等形式，学生能更直观地理解时态和词汇的运用但在课堂管理方面，我意识到在小组讨论环节，对学生的引导和监督还需加强，避免讨论偏离主题在教学内容上，我注重与课本的关联性，围绕家庭和个人生活主题展开教学但在讲解过程中，我发现部分学生对一般过去时态的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强针对性训练教学总结.本节家的教学效果总体良好，学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步在知识方面，学生对一般现在时态和一般过去时态的运用有了更深入的了解，词汇量也得到了拓展在技能方面，学生的口语表达、听力理解、小组合作能力都得到了锻炼在情感态度方面，学生对英语学习的兴趣更加浓厚，跨文化交际意识也有所提高然而，教学中仍存在一些问题和不足首先，部分学生对时态的掌握不够熟练，需要加强个别辅导其次，课堂时间安排不够合理，导致部分环节显得紧张针对这些问题，我计划采取以下改进措施

1.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，提高时态教学的针对性

2.优化课堂时间管理，合理分配各环节时间，确保教学过程顺利进行

3.丰富教学手段，利用多媒体、网络等资源，提高教学趣味性和实效性

4.加强课堂监控，确保学生在小组讨论时紧扣主题，—提高讨论效果板

1.重点知识点聿

①一般现在时态的构成和用法十7

②一般过去时态的构成和用法设

③与家庭活动相关的词汇及表达方式-1+

2.关键词汇

①family members

②daily activities

③hobbies andinterests

3.核心句型

①Subject+verb s/es+...

②Subject+past simpleverb+...31usually/often/sometimes/never+verb+...

④My familyand I+verb+...together.课后作业为了巩固学生对一般现在时态、一般过去时态的运用以及与家庭活动相关的词汇，特布置以下作业

1.写作题请用一般现在时态描述你的家庭成员及其日常活动，不少于5句话不例答案My fatheris adoctor.He goesto workat8:00a.m.and comesback homeat6:00p.m.My motheris ateacher.She likescooking andoften bakescakes forus.My youngerbrother lovesplaying soccer.Hepractices soccerevery afternoon.

2.写作题请用一般过去时态描述你上个周末的活动，不少于5句话示例答案Last weekend,I visitedmy grandparents.We hada bigdinnerand watcheda movietogether.On Sunday,I wenttothe parkwith myfriends.We playedbasketball andflewkites.It wasa wonderfulweekend.

3.句子改写题请将以下句子改为一般现在时态和一般过去时态不例答案-I amreading a book.（一般现在时态）-I readabookyesterday.（一般过去时态）

4.对话编写题请编写一段对话，内容包括两个朋友在谈论他们的家庭成员和日常:舌动使用一般现在时态和一般过去时态示例答案A:Hi,Tom.Hows yourfamilyB:They5re doingwell.My dadis alawyer.He worksveryhard.My momis ahousewife.She cooksdeliciousmeals forus everyday.A:What aboutyou Whatdid youdo lastweekend B:Last weekend,I wentcamping withmy olderbrother.We hada greattime hikingand fishing.

5.词汇运用题请用以下词汇造句，描述你的家庭活动词7匚cook,play chess,watch TV,go shopping,readbooks示例答案-My familyenjoys cookingtogether onweekends.-Myfather and I oftenplay chessafter dinner.-We liketowatch TVand havea familymovie nightonce aweek.-My motherandIlove goingshopping onSundays.-Reading booksis acommon hobbyin myfamily.。