Unit 1 Animals on the farm Lesson 1 On the farm 教案含反思

Unit1Animals onthe farmLesson1On the farm教案含反思主备人备课成员《Unit1Animals onthe farmLesson1On the farm》是针对三年级学生的英语课程，旨在让学生了解和掌握农场动物的相关词汇和基本句型本课通过有趣的农场场景，将学生带入到实际的语言材环境中，使他们能够熟练运用所学词汇和句型进行简单对话教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和析写作等多个方面，旨在提高学生的英语综合运用能力，与实际教学目标紧密相连在此基础上，课程设计将注重培养学生的听说读写技能，激发他们的学习兴趣，增强课堂互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语《On the farm》课程旨在培养学生的语言素养、思维素养和文化素养通过学习农场动物及相关活动，学生能掌握基础词汇和句型，提升语言表达能力，培养准确、流畅的英语口语交流能力；在思维素核心养方面，鼓励学生运用所学知识进行情景模拟和问题解决，激发创新思维和逻辑推理能力；文化素养方素养面，通过了解农场文化，增强学生对中外文化差异的认识，培养跨文化交际意识，提高人文素养及国际目标视野这些目标与新教材的要求紧密结合，助力学生全面发展本节课的对象为三年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的词汇量和基本的语法知识，能够进行简单的日常交流在知识层面，学生对动物词汇及简单句型的掌握程度不同，部分学生能熟练运用，而部分学生还需加强在能力方面，学生的听说能力较好，但阅读和写作能力相对较弱，需要通过本课的学情习进一步提升素质方面，学生们对英语学习充满热情，积极参与课堂活动，合作意识较强析然而，学生在学习习惯上存在一定差异，部分学生课堂注意力不集中，对课程学习产生影响此外，学学生在面对新词汇和句型时，可能存在畏惧心理，影响学习效果因此，本节课将从学生的实际水平出发，东采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力同时，注重培养学生良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生课前都已准备好英语课本，包括Unit1Animals on学the farm的相关内容，以便于课堂学习和跟进资

2.辅助材料准备与农场动物相关的图片、单词卡片、简单句型卡片以源及包含本课重点词汇和句型的视频资料，丰富教学手段，增强学生的学准习兴趣备

3.实验器材本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材

4.教室布置将教室分为几个区域，包括教师演示区、学生讨论区等，便于进行小组活动和学生互动同时，在教室内张贴农场动物相关的图片，营造生动有趣的课堂氛围教

1.导入新课学

（1）问候与热身过Good morning,everyone!Before westart todays lesson,let sdoa warm-up activity.I willshow yousome pictures程of animals,and youneed tosay theirnames inEnglish.Are youready（展示农场动物图片，引导学生说出动物名称）Great!Now,let smove onto ournew lesson-On the farm.

（2）引入主题Today,we aregoing tolearn aboutanimals onthefarm.Can youguesswhat animalswe willtalk aboutYes,we willlearn aboutcows,pigs,chickens,and sheep.Now,let sopen yourbooks andturn toPage

6.

2.课文主旨内容探究

（1）听力练习First,let slisten tothe tapeand answerthe followingquestions:

1.What animalscan youhear onthefarm

2.What arethey doingNow,listen carefullyand tryto answerthe questions.（播放课文录音，学生听后回答问题）Great job!You velistened carefully.Now,let sread thetexttogether.

（2）阅读理解As weread thetext,please payattention tothe newwords andphrases.I willexplain themas wego along.Let sstart.（带领学生一起阅读课文，解释新词汇和短语）Pause.What doesmoo meanYes,it sthe sounda cowmakes.Now,let scontinue.

（3）全文侧重点突出In this lesson,we mainlylearn aboutfarm animals and their sounds.Can youremember thesounds of the animalswe justlearned Letspractice together.（带领学生一起练习动物叫声）

3.互动环节Now,let sdo aninteractive activity.I willdivide youinto groupsoffour.Each groupneeds tocreate adialogue usingthe newwordsand phraseswe justlearned.You canact likethe animalson thefarmand make their sounds.You have10minutes toprepare.（学生分组讨论，准备对话）Time sup!Now,let sshare yourdialogues with the class.（各组展示对话，全班互动）Wonderful!You alldid agreat job!I cansee thatyou havemasteredthe newwords andphrases.

4.课堂小结Now,let sreview whatwe havelearned today.We havelearned aboutfarm animalsand theirsounds.We alsopracticed ourspeaking skillsthroughgroup discussionsand dialogues.I hopeyou allenjoylearning Englishin afun andinteractive way.

5.作业布置For homework,please writea shortpassage aboutyour favoritefarmanimal.Include itsname,what itlooks like,andthesound itmakes.You canalso drawa pictureoftheanimal.We willshare ourhomeworknext class.That sall fortoday,slesson.See younext time!

1.词汇知-cow识卢-pig

八、、-chicken-sheep梳-dog理-cat-horse-farm-feed-milk-egg-wool-moo-oink-cluck-baa-woof-meow-neigh

2.句型-What animalsare onthefarm-What doesthe cowsay-Ihe cowsays moo.-I cansee apig.It is eating.-The pigsays〃oink〃.-Look atthe chicken.It hasan egg.-The chickensays〃cluck〃.-There aresome sheep.They havewool.-The sheepsay〃baa〃.-Can youmake theanimal sounds

3.语法-使用名词复数形式cows,pigs,chickens,sheep-使用现在时态描述动物的行为The pigis eating.The chickenhas anegg.-使用一般疑问句What animals...What does...say

4.课文理解-学生能够理解课文内容，了解农场动物的名称和特征-学生能够通过听力练习，识别和理解动物的声音-学生能够通过阅读，掌握课文中出现的词汇和句型

5.口语表达-学生能够在小组活动中，运用所学的动物词汇和句型进行简单的对话-学生能够模仿动物的声音，增强口语表达的趣味性

6.写作技能-学生能够完成课后作业，写出关于自己最喜欢的农场动物的简短段落-学生能够在写作中尝试使用新学的词汇和句型

7.文化意识-学生通过学习农场动物，了解农场文化-学生能够认识到动物在农场中的作用和重要性

1.完成句子rpi〃〃1•重点-Ihe cowsays mooand givesus_________________.题型答案:milk整理-The chickensays〃cluck〃and lays___________.答案eggs

2.句型转换-将以下句子转换为一般疑问句“The pigis eating.〃答案Is the pig eating-将以下句子转换为否定句〃I cansee a horse.答案I cantsee ahorse.

3.对话填空-A:What animalscan yousee onthe farmB:I cansee____________.A:What doesthe sheepsayB:The sheepsay〃_________〃.答案cows,baa

4.简答题-What does a farmerdo witha cow答案A farmermilks acow.-What sounddoesadog make答案A dogsays〃woof〃.

5.写作练习-描述你喜欢的一个农场动物，包括它的名字、外观和它所做的声音示例答案My favoritefarmanimalis thehorse.Horses arebig andstrong.They canrun veryfast.The horsesays〃neigh〃.I liketo rideonahorse.补充说明-完成句子题型旨在帮助学生掌握词汇的用法和句子的构造-句型转换题型训练学生对英语语法的理解和应用，提高他们的语言灵活性-对话填空题型模拟真实的语言环境，让学生在实际语境中使用所学的词汇和句型-简答题题型考察学生对课文内容的理解和记忆，同时训练他们的表达能力-写作练习题型鼓励学生运用所学的词汇和句型进行创造性表达，提高他们的写作技能堂

1.课堂小结，本节课我们学习了农场动物的相关词汇和句型，掌握了动物的名字、特堂征以及它们发出的声音通过听力、口语、阅读和写作的练习，我们能测够更好地运用所学知识进行简单的英语交流同时，我们也了解了农场课文化，认识到动物在农场中的重要作用小结课堂小结环节，我将带领大家回顾今天所学的主要内容，确保同学们对当以下知识点有清晰的认识检-农场动物的词，匚cow,pig,chicken,sheep,dog,cat,horse-动物的声音moo,oink,cluck,baa,woof,meow,neigh-描述动物行为的句型The cowsays〃moo〃.The pigis eating.-一般疑问句的构成What animalsare onthefarmWhat doesthe cowsay

2.当堂检测为了检验同学们对今天所学内容的掌握程度，我设计了以下几种题型进行当堂检测1词汇填空-Fill in the blanks withthe correct wordsfrom thelesson.

1.A______________says moo.

2.A____________says〃oink〃・

3.A______________lays eggs.

4.The____________say〃baa〃・答案cow,pig,chicken,sheep2句型匹配-Match thefollowing sentenceswith theircorrect responses.

1.What doesthe cowsay____________

2.What isthepigdoing____________

3.Can youmakethesound ofa chicken____________A.The cowsays〃moo〃,B.The pigiseating.C.The chickensays〃cluck〃.答案1-A,2-B,3-C3对话补全-Complete thedialogue withthecorrectwords orphrases.A:Look atthat____________!Its sobig.B:Yes,and itsays〃__________〃.A:I likethe____________too.They areso cute.B:The____________are runningaround.答案cow,moo,chicken,sheep4短文填空-Read thefollowing passageand fillintheblankswiththeappropriate words.Today wewent toa farm.We sawmany animalsthere.The wereeatinggrass.The____were layingeggs.The___weresleeping.We evenheard the〃〃say moo.答案cows,chickens,pigs,cow通过以上检测，希望同学们能够巩固所学知识，同时也让我了解大家在哪些方面需要进一步的帮助和指导请大家认真完成检测，我会及时给予反馈。