Unit2 Good habits 第二课时教案

第二课时教案Unit2Good habits课时学校授课教师授课班授课地点级教具是针对三年级学生设计的一节英语课程，旨在帮助学生了解和掌Wnit2Good habits握日常生活中的良好习惯本课时以课本第二单元为基础，通过丰富多样的教学活动，教材分让学生在语境中学习与生活习惯相关的词汇和句型课程内容紧密联系实际生活，强析调良好习惯的重要性，与教材内容相辅相成，有助于提高学生的英语表达能力，同时培养他们良好的生活习惯《》课程以培养学生核心素养为导向，重点关注语言能力、思维品Unit2Good habits质、文化意识和学习能力的发展通过本课时学习，学生将能够运用所学词汇和句型核心素描述日常生活中的良好习惯，提升语言表达能力；培养批判性思维，理解良好习惯对养目标个人成长的重要性；增进对跨文化背景下生活习惯的认识，促进文化意识的形成；在分析学习过程中，发展自主学习与合作探究的能力，为终身学习奠定基础这些目标与教材内容紧密结合，旨在全面提高学生的综合素质教学重点

1.教学难1本课词汇的准确发音与熟练运用，如〃brush teeth、〃get upearly〃等点与重2能运用目标句型如I havea good habit of…”来描述自己的良好习惯点

2.教学难点

①在具体语境中灵活运用词汇和句型，进行真实情境下的交流

②理解并表达良好习惯对个人生活的影响，进行简单的对比和原因分析硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、作业本

1.教学资软件资源教材配套光盘、教学课件、音频播放软件

2.源课程平台学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读

3..信息化资源电子课本、在线词汇游戏、互动学习4APPo教学手段情景教学法、任务型教学法、合作学习、同伴互助

5.导入新课

1.问候与热身1Good morning,everyone!Before westart todaysclass,lets warmup byanswering aquestion:Can youtell mewhat habitsyou haveYes,you.Okay,you brushyour teetheverymorning.Thats a goodhabit!教学过引入主题2程Now,lets lookat thetitle ofthis unit:Good habits.Do youknow whygood habits areimportant to us Today,we aregoing tolearn more about good habits and how they canhelp us.新课内容呈现

2.展示教材内容1Open yourbooks toPage

10.Look atthe picturesand readthe dialogue.Pay attentiontothe pronunciationand intonation.Now,lets readit together.学习新词汇2We havelearned somenew wordsin thisdialogue,such asbrush teeth,get upearly,eat breakfast,and goto bedearly.Lets practicethese wordstogether.句型练习3Now,lets practicethe target sentence pattern:I havea goodhabit of....For example,Ican say,I havea goodhabit ofgetting upearly everymorning.Can youtell meone ofyourgood habitsusing thissentence pattern互动活动

3.小组讨论1Now,lets discussin groups.Share yourgood habitswith each other and try tofind outwhichhabits arethe mostimportant fora healthylifestyle.小组展示2Each groupcan chooseone representativeto shareyour findingswith theclass.Rememberto usethe targetsentence pattern and vocabularywe justlearned.课文主旨内容探究

4.引导思考1After learningabout good habits,can youtell mewhy theyare importanttousHow cangood habits helpus inour dailylives学生分享2Yes,good habitscan helpus stayhealthy,be moreorganized,and improveour academicperformance.Let*s listento someof yourideas.巩固练习

5.角色扮演1Now,lets doa role-play activity.I willgive yousome scenarios,and youwill actout thesituationsusing thevocabulary andsentence patternswe learnedtoday.课后作业2For homework,I wantyou towrite ashort paragraphabout yourgood habits.Use thetargetsentence patternand atleast threenew wordswe learnedtoday..总结与反思6课堂小结1Today,we havelearned aboutgood habitsandhowtheycanbenefit us.We alsopracticedusing thetargetsentencepatternandvocabulary.Do youthink good habitsareimportantWhy学生反思2I hopeyou canunderstand theimportance ofgoodhabitsandtryto developmore goodhabitsin yourdaily life.Remember,goodhabitscan makeus betterpeople.课后拓展

7.推荐阅读1If youare interestedin learningmoreaboutgoodhabits,I recommendyou readthe extrareadingmaterials onour schoolsnetwork teachingplatform.鼓励实践2Try topractice yourgoodhabitsevery dayand shareyour progresswith yourclassmates.Lets encourageeachotherand becomebetter individualstogether.学生学词汇与句型掌握

1.习效果学生能够熟练地运用本节课所学的词汇，如、、brush teethget upearly eatbreakfast”等，以及目标句型”来描述自己的良好习惯他们能够将这些“I havea goodhabit of…词汇和句型灵活运用于实际情境中，进行日常交流语言表达能力提升

8.通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们的语言表达能力得到了锻炼和提升他们能够较为流畅地表达自己的观点，使用所学知识与他人进行有效沟通理解良好习惯的重要性

9.学生们认识到良好习惯对个人生活的影响，明白良好习惯有助于保持健康、提高学习和生活质量他们在课后愿意积极实践所学良好习惯，并在生活中加以推广.文化意识与跨文化交流10学生在学习过程中，了解到了不同文化背景下的生活习惯，增进了对跨文化差异的认识这有助于培养他们的文化意识，提高跨文化交际能力自主学习与合作能力11在课程学习过程中，学生通过合作学习、同伴互助等方式，培养了自主学习能力和团队合作精神他们在完成学习任务的同时.，也学会了如何与他人共同探究、分享和解决问题.思维品质培养12学生在探讨良好习惯对个人成长的影响时，进行了批判性思考，分析原因和结果这有助于培养他们的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力学习兴趣与动机13通过本节课的学习，学生对英语学习产生了更浓厚的兴趣他们愿意主动参与课堂活动，积极探索课程内容，学习动机明显提高作业布置L（）词汇练习请学生完成课后单词填空练习，要求正确运用本节课所学的词汇,如

1、等brush teethget upearly”（）句型练习:请学生用目标句型，写一段话，介绍自己的良2I haveagoodhabit of好习惯（）拓展阅读阅读教材额外提供的阅读材料，了解更多关于良好习惯的内容3（）实践任务鼓励学生在课后尝试实践所学良好习惯，并记录下来，与家人或朋4友分享作业布.作业反馈2置与反（）批改作业及时对学生的作业进行批改，关注词汇、句型的正确使用，语法馈1错误以及表达是否流畅（）反馈建议针对学生作业中存在的问题，给出具体的改进建议例如2-词汇运用不准确提醒学生注意单词拼写和词义理解，多加练习，提高词汇运用能力-句型使用不熟练鼓励学生在日常交流中多使用所学句型，加强口语练习-语法错误指出错误，解释正确用法，要求学生加强语法知识的学习-表达不流畅指导学生多进行阅读和写作练习，提高语言表达能力（）鼓励与表扬对学生在作业中表现出的优点和进步给予表扬，提高学生的学习3积极性教学反在教学过程中，我尝试运用了情景教学法、任务型教学法等多样化的教学方法，旨思与总在激发学生的学习兴趣和参与热情通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生们结在轻松愉快的氛围中掌握了本节课的知识点然而，我也发现了一些值得反思的地方首先，我发现部分学生在词汇和句型的运用上仍存在一定困难在今后的教学中，我应加大对这部分学生的关注和指导，通过设计更多有针对性的练习，帮助他们巩固所学知识其次，在课堂管理方面，我注意到有些学生在小组活动中参与度不高为了提高课堂效果，我计划在下次课程中尝试调整分组方式，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来在教学总结方面，本节课学生们的表现总体令人满意他们在词汇、句型掌握、语言表达等方面取得了明显的进步同时，通过学习良好习惯这一主题，学生们对个人成长和生活方式有了更深刻的认识然而，教学中仍存在一些不足之处为了提高教学效果，我计划采取以下改进措施:

1.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，提高教学针对性丰富课堂活动形式，增加趣味性和挑战性，激发学生的学习兴趣

2.在课堂管理方面，注意观察学生的表现，及时调整教学策略，提高课堂参与度

3.加强课后作业的布置与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高作业质量

4.与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好局面

5.。