9 端午粽 教学设计

端午粽教学设计9课时学校授课教师授课班教一授课地点级具1《端午粽》是一篇描绘我国传统节日端午节及粽子文化的课文本课教学内容紧密联系小学三年级语文课程目标，通过生动有趣的故事，向学生介绍端午节的起源、教材分习俗以及粽子的制作过程，9旨在让学生了解和传承我国优秀的传统文化课程内容析与课本紧密关联，结合学生实际生活，引导他们感受传统节日的魅力，培养爱国情怀和文化自信同时，通过学习本课，学生能够提高语文素养，锻炼阅读理解能力和表达能力核心素养目标小学三年级的学生在知识、能力和素质方面已具备一定的语文基础，他们对传统文化有一定的认知，但对于端午节等具体传统节日的深入了解相对有限在能力上，学生们的阅读理解能力和表达能力逐渐形成，但仍需通过实践和引导来加强素质方面，学生们普遍具有好奇心和探索欲，对于富有文化色彩的课文内容表现出较高的兴趣然而，注意力集中时间较短，个别学生在自学情分我约束和行为习惯方面有待加强这些特点对本课程学习的影响在于，教师需要采用生动、有析趣的教学方法，结合学生的实际水平，设计互动性强、参与度高的课堂活动，以激发学生的学习兴趣,提高他们对传统文化的理解和传承意识同时，注重培养学生的学习习惯，引导他们通过本课学习，不仅在知识上获得提升，还能在素质和能力上得到全面发展硬件资源多丽薮学设备、投影仪、粽子制作材料L软件资源教学课件、端午节文化短片、课文朗读音频教学资课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台源

2..信息化资源电子课本、在线教育资源、相关动画视频

3.教学手段分组合作、讨论交流、情境模拟、实践操作

45.导入（约分钟）-激发兴趣通过提问〃你们知道端午节吗？端午节我们会吃什么？〃引导学生思考，进而引入

1.5本课主题-回顾旧知让学生回顾已学过的关于中国传统节日的知识，如春节、中秋节等，为新课的学习做好铺垫新课呈现（约分钟）教学过-讲解新知详细讲解端午节的由来、屈原的故事、粽子的制作过程及不同地方的端午节习俗

2.20程C-举例说明通过展示不同地域的粽子图片和端午节活动照片，帮助学生具体形象地理解课文内容-互动探究分组让学生讨论粽子的制作方法，每组派代表分享讨论成果，增强课堂互动巩固练习（约分钟）

3.15-学生活动组织学生动手制作简易粽子，亲身体验传统节日文化，加深对课文知识的理解和应用-教师指导在学生动手实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并及时给予鼓励和评价.总结拓展（约分钟）-课堂总结教师引导学生总结本节课学到的端午节知识和粽子的制作方法，强调传统文410化的传承意义-拓展延伸鼓励学生在课后收集更多关于端午节的资料，了解世界各地过端午节的不同方式，下节课分享知识与技能-掌握端午节的起源、屈原的故事以及粽子的制作过程，增强对传统文化的了解

1.-能够运用所学知识，描述端午节在不同地区的习俗和活动-提高阅读理解能力，通过课文学习，提炼关键信息，形成自己的知识体系学生学过程与方法习效果-通过小组讨论、互动探究，提升合作学习和解决问题的能力

2.-通过动手制作粽子的实践活动，培养动手操作能力和创新能力-学会运用多媒体等教学资源，拓展学习渠道，提高信息获取和整理的能力.情感态度与价值观-增强对中华民族传统文化的热爱，培养爱国情怀和文化自信3-提高对传统节日的重视，激发参与和传承节日文化的兴趣-培养尊重劳动、珍惜传统手工艺的价值观念

①知识点内容-端午节的起源及文化意义-屈原的故事与端午节的关联-粽子的制作过程及不同风味的粽子内容逻

②课文词句重点辑关系-描述端午节习俗的生动语句-屈原投江的历史叙述-粽子制作细节的描写

③知识逻辑结构-由端午节的起源引出屈原的故事，强调节日的历史文化底蕴-通过对粽子制作过程的描述，让学生了解端午节的民俗特色-将端午节的现代庆祝方式与传统文化相结合，展现节日的时代变迁和文化的传承发展课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及回答问题的积极性，评价学生对端午节知识点的掌握程度和兴趣水平

1..小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力、思考深度及表达能力,关注学教学评价与反生对端午节习俗的理解和分享的准确性2馈随堂测试通过设计有关端午节知识的选择题或简答题，测试学生对课文内容的理解和记忆情况，及时了解教学效果

3.粽子制作实践评价学生在制作粽子过程中的动手能力、创新意识及对传统技艺的尊重态度，观察学生是否能够将理论知识应用到实践中

4.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和实践操作，给予及时、具体的评价和指导，鼓励学生优点，指出不足，并提出改进建议，促进学生的全面发展

5.同时，教师应收集学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学效果典型例题讲解请简述端午节的起源以及与屈原的关系L答案端午节起源于战国时期的楚国，为了纪念爱国诗人屈原屈原在五月五日投汨罗江自尽，当地百姓为了纪念他，便在这一天划龙舟、吃粽子，后来逐渐演变成了端午节请描述一下粽子的制作过程

2.答案粽子的制作过程主要包括准备食材、泡米、洗叶、包粽子、煮粽子等步骤首先将糯米泡水几个小时，然后将粽叶洗净，将泡好的糯米和馅料包入粽叶中，用线绳捆绑结实，最后放入锅中煮至熟透请举例说明端午节在不同地区的习俗

3.答案端午节在不同地区的习俗有所差异例如，在湖南地区，人们会举行龙舟比赛；在广东地区，人们会挂艾草、菖蒲以驱邪避疫；在江浙一带，则有吃五黄（黄鱼、黄鳍、黄瓜、黄泥蛋、黄酒）的习俗请分析课文中描述的粽子制作过程的句子，举例说明其中的修辞手法

4.答案课文中的句子〃糯米泡软了，粽叶洗净了，就可以开始包粽子了〃运用了排比的修辞手法这种修辞手法使得句子结构整齐，读起来朗朗上口，突出了粽子制作过程的顺序性请谈谈你从课文中了解到端午节的文化意义

5.答案从课文中，我们可以了解到端午节具有浓厚的爱国主义精神屈原的爱国事迹启示我们要热爱祖国，为国家富强而努力止匕外，端午节还体现了中华民族对传统美德的传承，如尊重长辈、团结互助等。