2024年祝福老师的成语

年祝福老师的成语2024祝福老师的成语导语教师节就要到了，让我们为敬爱的老师送上节日的问候吧!下面是语文迷我收集整理的关于祝福老师的成语，欢迎大家阅读参考！一字师指订正一字之误读，即可为师亦指更换诗文中

一、二字的老师出处五代王定宝《唐摭言切磋》载李相读《春秋》，叔孙媾之媾应读敕略切，李误为•敕唇切，小吏言之，公大惭愧，命小吏受北面之礼，号日‘一字师’白首北面北面古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼谓年老犹拜师受业出处《文中子立命》“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年•乎百年树人树种植，栽培比喻培养人才是长期而艰巨的事出处《管子权修》一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人•百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人出处先秦孟轲《孟子尽心下》圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也”••冰寒于水冰比水冷指后来居上比喻学生胜过老师出处荀子《劝学》冰，水为之，而寒于水”不堪造就指没有培养前途出处茅盾《蚀追求》八第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去一•这是清校传道受业受通授传授道理，教授学业出处唐韩愈《师说》师者，所以传道受业解惑也•减师半德谓只学到老师的一半出处宋陈善《扪虱新话右军书东坡字鲁直诗》若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至•者为白乐天，则以所谓减师半德也耶教无常师受教育不必有固定的老师出处《尚书成有一德》“德无常师，主善为师口传心授指师徒间口头传授，内心领会出处明解缙《春雨杂述评书》学书之法，非口传心授，不得其精••老师宿儒宿儒原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人指年辈最尊的老师和知识渊博的学者亦作老手宿儒良师益友良好;益有帮助使人得到教益和帮助的好老师和好朋友出处《论语・述而》三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之《论语・季氏》益者三友，损者三友友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣“良师i争友良好;i争敢于直言很好的老师，能够直言相劝的朋友能者为师会的人就当老师即谁会就向谁学习出处《礼记学记》能博喻,然后能为师青出于蓝青靛青;蓝蓼蓝之类可作染料的草青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深比喻学生超过老师或后人胜过前人出处《荀子劝学》青，取之于蓝，而青于蓝•青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深比喻学生胜过老师，或后人胜过前人同青出于蓝出处宋朱熹《答吕季克书》其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣宋••胡仔《苕溪渔隐丛话后集山谷下》东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者•青蓝冰水”青出于蓝，冰寒于水”的略语比喻学生超过老师或后人胜过前人出处清陈康祺《燕下乡月坐录》卷四桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传•始大，此天下之公言也惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻孺子可教指年轻人可培养出处《史记留侯世家》父去里所，复返，日’孺子可教矣’•师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重后多指为师之道尊贵、庄严出处《礼记学记》凡学之道，严师为难师严然后道尊，道尊然后民知敬学”•师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重后多指为师之道尊贵、庄严出处《荀子致土》“师术有四，而博习不与焉尊严而惮，可以为师”《礼记学记》•凡学之道，严师为难师严然后道尊，道尊然后民知敬学”授业解惑授教，传授惑疑难传授学业，解除疑难桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲桃李之教指老师的教诲无师自通没有老师的传授就能通晓出处唐・贾岛《送贺兰上人》诗无师禅自解，有格句堪善学如穿井穿凿通求学如同凿井比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神学无常师求学没有固定的老师指凡有点学问、长处的人都是老师出处《论语子张》“夫子焉不学而亦何常师之有”•言传身教言传用言语讲解、传授;身教以行动示范既用言语来教导，又用行动来示范指行动起模范作用出处《庄子天道》“语之所贵者意也，意有所随意之所随者，不可以言传也•研桑心计研计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑桑弘羊，汉武帝时的‘御史大夫，长于理财形容善于经商致富出处汉・班固《答宾戏》“研桑心计于无垠一字之师改正一个字的老师有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字师或一字之师出处宋计有功《唐诗纪事》郑谷改僧齐己《早梅》诗‘数枝开‘作‘一枝开’齐己•下拜，人以谷为一字师衣钵相传中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式比喻技术、学术的师徒相传出处《旧唐书・神秀传》昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授尊师贵道尊敬师长，尊重其所传之道出处南朝宋范晔《后汉书儒林列传上》帝谓孔僖日’今日之会，宁于卿宗有光荣乎’••对日’臣闻明王圣主，莫不尊师贵道今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德;至于光荣，非非所敢承尊师重道道指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识尊敬师长，重视老师的教导出处《后汉书孔僖传》臣闻明王圣主，莫不尊师贵道•名师出高徒高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟比喻学识丰富的人对于培养人才的重要桃李遍天下比喻学生很多，各地都有同桃李满天下桃李满天下桃李指培养的后辈或所教的学生比喻学生很多，各地都有出处《资治通鉴唐纪武后久视元年》天下桃李，悉在公门矣”••三人行，必有我师三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师指应该不耻下问,虚心向别人学习出处《论语述而》三人行，必有吾师焉择其善者而从之，其不善者而改之•十年树木，百年树人树培植，培养比喻培养人才是长久之计也表示培养人才很不容易出处《管子树笏〃一年之计，莫如树谷汁年之计，莫如树木终身之计，莫如树人〃本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。