12.2024级现代物流管理专业人才培养方案

附件2沈阳职业技术学院现代物流管理专业级人才培养方案2024年月2024426+26理实一体24+2424计算机应用基础公共基础课必修课4843考试25大学生心理健康教育公共基础课必修课1621考查实践26体育公共基础课必修课3022考查实践27公益劳动公共基础课必修课1周201考查实践28设备认知课程实践专业技能课必修课1周201考查实践29办公软件应用实训专业技能课必修课1周201考查实践30快递综合课程实践专业技能课必修课1周201考查实践31岗位能力训练课程综合实践♦专业拓展课必修课2周202考查实践考试周1周笫二学期小计理论/理实一

25.224理论教学周数13体292学时5实践6周32形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论职业生涯规划与创新创业就业33公共基础课必修课

1020.5考查理论指导34军事理论公共基础课必修课1821考查理论毛泽东思想和中国特色社会主35公共基础课必修课3222考试义理论体系概论理实一体24+8理实一体30+2236智慈仓配运营XD专业核心课必修课

5243.5考试理实一体18+837物流数字化与智能化应用专业基础课必修课

2621.5考查理实一体30+2238智慧运输运营XD专业核心课必修课52A

3.5考试理实一体30+2239配送管理实务D♦专业拓展课必修课

5243.5考试40国际货运代理实务专业核心课必修课

2621.5考查理论41体育公共基础课必修课3022考查实践42公益劳动公共基础课必修课1周201考查实践岗位能力训练课程综合实践43专业拓展课必修课4周306考查实践考试周1周理论/理实一

26.2第三学期小计理论教学周数1324体306学时5实践5周习近平新时代中国特色社会主44公共基础课必修课4843考试义思想概论理实一体42+645形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论46军事理论公共基础课必修课1821考查理论职业生涯规划与创新创业就业47公共基础课必修课

1220.5考查指导理实一体4+8生产物流管理专业拓展课限选课

5243.5考查理论二选一48运输经济学专业拓展课限选课

5243.5考查49物流成本与绩效管理专业核心课必修课

2621.5考查理论理实一体30+2250采购与供应链管理D专业核心课必修课

5243.5考试理实一体30+2251物流营销与客户关系D专业核心课必修课

5243.5考试理实一体30+2252物流系统规划与设计专业核心课必修课

5243.5考试53体育公共基础课必修课3022考查实践54职业技能素养提升周专业课必修课1周201考查实践岗位能力训练课程综合实践55专业拓展课必修课5周205考查实践考试周1周理论/理实一

28.2第四学期小计理论教学周数1326体350学时5实践6周物流项目运营专业核心课必修课

4082.5考查56理实一体20+20国际物流专业课限选课

4082.5考查二选一物流法律法规专业拓展课限选课3062考查57考60查理论二选一商务礼仪专业拓展课限选课3062配送管理实务专业拓展课限选课

4082.5考查理实一体20+2058经济地理专业拓展课限选课

4082.5考查59物流全流程课程综合实践♦专业技能课必修课3周203考查实践岗位能力训练课程综合实践60专业拓展课必修课5周205考查实践61毕业设计及答辩专业技能课必修课4周204考查实践62岗位实习专业课必修课2周202考查实践第五学期小计理论/理实一2221理论教学周数？？体110学时实践14周63岗位实习专业课必修课18周2018考查实践理论/理实第六学期小计理论教学周数0一体学时2018实践18周公共任选课公共任选课3年内修满6学分96学时课程毕业学分150素质教育第

1、

2、3课堂6学分合计1438学时+52周=2590学时

4.学时汇总及分配比例表表4-3学时汇总及分配比例表学时数项目学分数学时百分比%学分百分比%理论实践公共基础必修课

37.

534637227.72%

25.00%专业必修课

88346123661.08%

58.67%课程体系限选课

12.

5174208.33%

11.20%公共任选课

6964.00%素质教育

604.00%合计1502590理论与实理论课程

28472018.22%

18.67%践课程体理论+实践课程

5449034832.36%

36.00%系集中实践性课程

620128049.42%

41.33%素质教育

6004.00%合计1502590理论教学学时与实践教学学时的比理论学时实践学时=

11.68例

5.专业核心课程基本要求课程名称采购与供应管理学期

2、4学时104职业能力要求

1.通过基于供应链管理工作任务的信息获取、分解、组织、优化、实施、反馈的学习过程，使学生具备供应链分析、运作和管理以及基于供应链进行管理的能力；

2.能够合理处理供应链上下游企业之间的关系；通过优化过程使得供应链企业实现利润最大化，能够对供应链管理进行评价具备整合供应链资源的专业能力；

3.能够在不同的环境、组织、工具条件下，进行供应链资源整合，能够对供应链项目实施进行评价，具备自主学习的能力，掌握支撑其未来职业成长的方法和能力学习目标

1.使学生理解和掌握供应链、供应链管理的概念

2.理解和掌握供应链概念的发展过程/期末以及其结构模型；

3.熟悉供应链管理涉及的主要内容；

4.了解供应链管理模式的产生并理解掌握供应链管理基本思想；

5.了解供应链管理研究的进展与供应链管理的应用意义学习内容

1.物流与供应链管理概述

2.供应链管理的一般问题

3.供应链管理环境下的采购管理

4.供应链管理环境下的生产管理

5.供应链管理环境下的仓储管理

6.供应链中网络的构建

7.供应链的管理方法

8.供应链管理环境下的合作关系

9.供应链管理环境下的流程再造

10.供应链管理环境下的绩效考核课程名称智慧仓配运营学期3职业能力要求

1.了解现代仓储与传统仓储的区别，熟悉货物入库、在库、出库的业务流程，了解仓储作业相关岗位的工作职能；

2.了解仓储作业优化的方法；能够编制储配方案；了解仓储成本的构成；掌握绩效考核指标的计算方法

3.掌握仓储管理的基本知识、仓储作业、仓储作业评价的专业技能；具备相应的学习能力和实践能力；能够满足高素质劳动者和中初级专门人才所必需的仓储管理的节能要求学习目标

1.通过本课程的学习，使学生通过学习，使学生理解和掌握仓储作业和管理的概念；

2.理解和掌握仓储及仓储管理的发展过程及其结构模型；

3.熟悉仓储管理涉及的主要内容；

4.了解仓储管理模式的产生并理解掌握仓储管理基本思想；

5.了解仓储管理研究的进展与仓储管理的应用意义学习内容

1.仓储认知

2.仓储规划

3.商品编码及信息处理

4.仓储作业

5.商品的保管与养护

6.库存管理与控制技术

7.仓库安全

8.仓储绩效课程名称物流营销与客户关系学期4学时52职业能力要求掌握物流信息管理，客户获取，客户保持，客户满意，客户忠诚，客户投诉处理，物流大客户管理，物流业务流程设计等专业知识与技能，同时培养学生物流客户关系管理战略规划与实施的基本能力学习目标本课程内容的突出特点体现基础知识涉及领域广泛、文理交叉，以及多学科间的相互渗透，在学习方法上注重理论学习与实践相结合，因此它为专业其他课程的学习奠定了基础，为培养复合型管理人才提供支持学习内容

1.物流市场的基本概念、理论；

2.物流市场调查、分析以及预测；

3.物流客户管理的定义及特点；

4.物流客户管理的步骤及原则；

5.物流客户服务的含义、特点及要素课程名称物流成本与绩效管理学时26职业能力要求《物流成本与绩效管理》是物流管理专业的一门专业核心课程它是针对物流管理员和物流操作员所从事的运输配送、仓储管理、包装管理、装卸搬运、流通加工等工作任务进行分析后，归纳总结出所需的物流成本管理等能力要求而设置的课程该课程由物流成本管理和各物流功能成本管理两大领域组成，旨在培养学生具备较强的物流成本分析、管理能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心学习目标

1、能够认识到物流成本管理在企业中的重要性

2、能用正确的物流成本管理观念服务于物流作业

3、能运用弹性预算法进行物流成本预算

4、能运用零基预算法进行物流成本预算

5、解物流成本计算原则

6、掌握作业成本法的基本概念、程序和原理

7、能够分析确定物流服务的作业构成

8、能够根据物流作业建立作业成本库

9、能够分析和确认物流作业的资源动因和作业动因

10、）能够对物流成本实例进行分析学习内容

1.认识物流成本和物流成本管理

2.物流成本的预算

3.物流成本的核算

4.物流成本的控制

5.物流成本的分析和优化

6.物流各流程成本管理

7.物流成本管理绩效考核与评价课程名称物流系统规划与设计学期4学时52职业能力要求技术知识目标了解物流系统规划基本理论与基本方法职业能力目标掌握物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力职业素质目标具备运用物流系统规划与设计的基本职业设计能力学习目标

1.掌握物流系统形成的原因，以及系统分析的方法

2.了解系统设计的要求、内容

3.熟悉物流标准化的过程

4.了解物流中心的职能

5.掌握物流中心运营管理的基本要素与方法

6.了解和掌握区域物流系统规划与运作模式

7.熟悉物流系统评价的基本过程

8.掌握层次分析法

9.掌握物流系统建模及优化算法设计的方法学习内容

1、物流系统的形成及系统分析

2、物流系统化的组织设计理论

3、物流中心的职能与运营管理

4、区域物流系统规划与运作模式

5、物流系统规划方案的综合评价

6、物流系统建模及优化算法设计

7、物流系统的发展与改善课程名称智慧运输运营学期3学时52职业能力要求结合物流运输组织与管理理论的学习与实务讲解，使学生掌握物流运输组织管理实务工作注重对学生实际操作能力，如制单、车辆调度管理、国际货代业务及物流运输整个系统的组织管理能力的培养，使学生掌握有关运输组织与管理的职业技能学习目标

1.学生具有严谨、认真、踏实和吃苦耐劳的工作态度，能够适应物流行业工作操作时间；

2.熟悉当地运输线路和运输市场供求信息；

3.熟悉货物特性，具有货物配载和加固规划和设计能力；

4.具有独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够协助上级制定工作计划和工作方案.学习内容

1.物流运输的地位及作用；

2.物流运输的合理化要素；

3.公路、铁路、水路、航空、管道运输以及多式联运的组织管理;

4.运输计划及车辆调度的方法；

5.运输成本管理.课程名称国际货运代理实务学期|3|学时|26职业能力要求掌握国际货运代理实务、国际货运代理实务系统、国际货运代理实务信息化、国际货运代理实务相关知识点内容，培养学生成为具有从事国际货运代理实务、国际货运代理实务相关作业能力的人员学习目标1掌握国际货运代理实务的定义、特点、内容发展趋势以及国际供应链管理的重要性2掌握国际货运代理实务系统的功能要素、物质基础要素、口岸、港口和保税仓库的概念、地位以及作用，了解国际货运代理实务信息网络的概念、作用等3掌握国际货运代理实务信息化概念、发展、系统的组成、建设步骤以及注意事项，了解国际电子商务、EDI、因特网的含义以及出口货物的管理学习内容

1、国际货运代理实务管理概论

2、国际货运代理实务系统与网络

1.专业能力

（1）掌握物流项目运营基础相关知识点

（2）提高学生运用项目管理的知识分析

（3）掌握国际物流项目运营相关知识点

2.方法能力

（1）具有物流项目运营基础能力

（2）解决实际物流项目问题的能力

3.社会能力

（1）具有良好的职业道德

（2）养成良好的服务意识和团队协作精神学习内容

1、基础知识及应用

2、运营管理与实务

6.“X”课程信息统计表表4-4现代物流管理专业“X”课程信息统计表对应课程序号部门专业名穆职业资格证书职业标准总学时课程名称课程学时证书学时课程类型四部仓限运营52•10理实一体化配送管理实务5240理实体化1工商管理学院物流管理初流管理职业技能等级证H（X证书》物流管理㈤家职业标准234智1S运箱运,苕52•10理实一体化物流首用与客户管理5228理实一体化物端成本与绩效管理2620理实一体化物流管理概论5252理论物流管理国冢职业标准第三方物流实务5252理实一体化2工商管理学院物流管理物流服务，巾156（人社部证书）生产物流管理5240理实一体化说明课程类型一栏中根据课程实际在“理论”、“实践”、“理实一体”中任选其一.-19-第五部分实施保障

1.师资队伍序号姓名学历学位职称是否双师栾锐硕士研究生副教授是1王思聪硕士研究生副教授是2曾琢管理学硕士副教授是3王朝晖管理学硕士教授是4郑志豪硕士研究生助教否5丁旭佳学士经理是6HRBP万博学士人事主管是7苏萌本科运营管理是

82.教学设施表57现代物流管理专业校内实训条件序号实训室名称面积主要设备及工具主要软件功能智能穿戴设备、动力辐筒传输智能穿戴仓储作业软1线、非动力辐筒传输线、AGV件、AGV调度系统、RF小车、RF手持终端、半电动堆射频控制系统、触摸高车、半自动电力托盘堆高车、查询控制系统、机器播种墙、触摸查询终端、运输机人中控系统、分拣配智慧化仓储配送中器人、地牛、带式输送机、智送管理平台、运输管心运营服务管理模智能仓储配送实560能标签拣货台车、工业级无线理平台系统、物流技拟训练、岗位实习；训中心基站、货架（重中轻型及流利能竞赛实训平台、智大赛训练；1+X职式）、智能手持终端、液压搬能物流设备AR虚拟仿业技能培训与考核运车、液压叉车、PC、打印机、真软件、智慧物流仓投影机、储配送实训系统2智慧物流末端实货架、操作系统、收发货设备、快递实训课程、岗训基地（菜鸟驿120菜鸟操作系统无人配送车等位实习站）表5-2现代物流管理专业校外实训条件校外实习合作企序号用途合作深度要求基地业名称名称辽宁京邦达供应链科技有限公司，2017年09月22口成立（前身为京东物流），经营范围包括供应链管理、计算仓储岗位（拣货、机软件技术开发、设计、咨询、服务；道路货物运输；货运辽宁京邦辽宁京邦达理货、打包、复代理服务；车辆租赁服务；物流信息咨询服务；仓储服务（不达供应链1供应链科核、订单处理等）含危险、有毒、放射性化学品）；装卸服务；无船承运业务科技有限技有限公司真实岗位职业等现有职工6000余人公司技能培养校企双方自2011年开始合作，企业可接纳每一届所有学生进行实习实训就业,至今已在校企合作开发课程、顶岗实习、订单订制培养、双师培训、混编教师团队等方面开展深入校企合作浙江心怡供应链管理有限公司沈阳仓储分公司，成立储心应于2016年，隶属菜鸟物流，主营仓储服务（除化学危险品浙理浙江心怡仓储岗位（拣货、及第一类易制毒化学品），主要为天猫超市提供仓储服务怡公供应链管理货、打包、复链阳校企双方自2016年开始合作，每年接收毕业生30人2有分理有限公核、订单处理）司左右，至今已在校企合作开发课程、顶岗实习、订单订制培江司沈阳仓等肉位职业技能仓供养、双师培训、混编教师团队等方面开展深入校企合作么储分公司培养管限沈辽宁顺路物流有限公司是一家从事道路货物运输等业务的公司，成立于2013年03月06口，公司坐落在辽宁省沈阳市浑南区麦子屯580-3号（A-3仓库2层）法人是范福祥，注册资本为

500.000000万人民币，企业的经营范包源拣围为总质量

4.5吨及以下普通货运车辆道路货物运输（除单打岗位订网络货运和危险货物），国际货物运输代理，国内货物运输辽宁顺路物辽宁顺路理复岗代理，普通货物仓储服务（不含危险化学品等需许可审批的3流有限公物流有限理培项目），信息技术咨询服务，租赁服务（不含许可类租赁服司公司业、界务），装卸搬运（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依、储等法自主开展经营活动）、能校企双方自2022年开始合作，至今在顶岗实习、订、位处货单订制培养、混编教师团队等方面开展深入校企合作职核仓货技

3.教学资源

（1）教材选用情况优先从国家和省两级规划教材目录中选用教材；鼓励与行业企业合作开发特色鲜明的专业课校本教材、活页教材Y必须为近三年出版教材Y必须为项目化教学教材;

（2）图书文献配备情况可根据最新技术、新设备出现配备对应的图书及文献

（3）数字化教学资源配备情况1必须配有PPT、视频及图片等数字化资源，有条件课程还可配备教学软件等数字化资源；鼓励自主开发课程网络资源包

4.教学方法

（1）使用项目化教学模式；

（2）全面开展线上线下混合式教学模式授课，课程配备网络资源包（PPT、教学视频、学习软件等）；

（3）充分利用校内外实训基地有效补充教学手段，提高教学效果；

（4）X证书课程必须结合X证书考试相关内容进行教学；

（5）合作开发校企合作课程

5.学习评价

（1）学生获得经学院技能培训中心认定的与本专业对应的职业资格（技能）证书可以替代4学分的选修课与职业资格（技能）证书对应的专业课不及格，学生可以用获得相应的职业资格（技能）证书（经技能培训中心认定）替代该门课程成绩，视学生该门课程成绩及格

（2）考试课按百分制评定成绩，其他所有课程一律按四级分制（优、良、及格、不及格）评定成绩；

（3）鼓励课程多元化考核方式，如通过增加口试、增加学生之间相互评价等方式全方位考察学生的学习水平具体方案可在授课计划中体现

6.质量管理

6.1教学管理机制

（1）建立校、院、专业三级教学质量监控体系专业层面教学质量监控侧重改进课程实施效果、教师能力提升、学生自主创新学习三个领域；

（2）建立校企合作理事会，以结果性诊断、过程性诊断及社会诊断等相结合的人才培养质量诊断改进体系，从而确保学生在知识、技能、职业素质等方面得到全面的锻炼和提高；

（3）鼓励实行“互动式”教学，增强教师与学生之间的沟通，积极引导学生进行提问、思考，激发学生兴趣

6.2评价与反馈机制

（1）建立多元化的教学质量监督机制教师教学质量评价、教学督导制度、学生教学信息员和教学工作定期检查制度相结合教师教学质量评价为学生网上评价与院系评价、教师自评相结合，途径包括学生座谈会、问卷调杳等，加强学生监督力度，发挥学生的监督主体作用；

（2）以每1学年为周期，定期开展课堂教学质量评价，实施督导听评课制度，及时采集学生和教师的状态数据，发现问题，及时整改

6.3持续改进构建“四维”“三阶段”人才培养质量监测体系，建立常态化质量管理机制“四维”即学校、企业、家长及社会第三方调查机构四方共同参与；“三阶段”即人才培养阶段（教学过程）、初始就业阶段和未来职业发展三个阶段校企共建在校生教学质量管理指标体系、毕业生就业质量管理指标体系和毕业生职业生涯发展状况指标体系，结合专业建设过程，建立人才培养质量管理动态机制第六部分毕业要求学生通过规定3年的学习，须修完本专业规定的全部课程，取得

150.5学分（必修课123学分、限选课

15.5学分、任选课6学分，素质教6分），完成规定的教学活动及素质教育活动毕业时应达到人才培养方案中规定的素质、知识和能力要求附录课程标准《》课程标准XXX课程名称课程类型适用专业授课系部开设学期学时/学分编写执笔人审定负责人编写日期审定（修订）日期注课程类型为公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、公共任选课等

一、课程性质（注此部分可依据课程性质选择性地撰写课程设计依据、设计思路、课程性质等内容）描述示例该课程是……专业核心课程（根据课程类别进行修改），目标是让学生掌握……能力它要以……课程的学习为基础，也是进一步学习……课程的基础

二、课程设计思路主要说明课程设计的总体思路、该门课程设置的依据、课程内容确定的依据、课程内容编排的思路等内容，课程设计思路必须依据所属专业人才培养方案中培养目标、人才规格要求、相应职业资格标准以及高职院校学

三、课程目标生的认知特点等方面的要求来撰写课程目标的描述要具体明确文字表述可分两部分第一部分为总体目标，即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期结果第二部分为具体目标，具体说明学生应达到的专业能力、社会能力以及方法能力目标为了使得课程目标的表述能够明确，建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能准确缮制海运提单”描述示例一（适用职业能力课程）

（一）总体目标通过本课程的学习，使学生……

（二）具体目标

1.专业能力

2.方法能力

3.社会能力描述示例二（适用基础素质课程）

（一）总体目标通过本课程的学习，使学生……

（二）具体目标

1.知识目标

2.能力目标

3.素质目标课程目标表述以学生为中心，勿以教师为中心；撰写力求清晰、明确、具体，所有教学目标均应有效可测，超过70%的学生可以达成；

四、课程内容组织与安排用文字描述课程内容的总体框架结构和要求在内容选取上，根据人才培养目标、卤位要求和前后续课程的衔接，统筹考虑和选取教学内容教学内容组织与安排表1参考学时模块（项目/单元）序号教学内容教学方法教学场所理论实践名称1合计***学时（其中实践教学学时比例为%）注

（1）根据课程设计的不同选择不同的框架结构，“序号”栏目可根据需要还可细分为子模块（单元/任务/项目/学习情境…）；

（2）选取课程教学内容既要考虑各部分内容的相对独立，又要形成课程内容的有机整合

（3）课程内容若涉及理论与实践的,“参考学时”栏目应分理论和实践学时填写理论学时/实践学时

（4）教学方法针对具体的教学内容和教学过程需要，可采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法等

（5）教学场所教室、一体化教室、机房、某校内实训室或实训中心或车间、某校外实训场所及其它场所

五、课程内容与教学要求用文字描述每一模块（项目/单元）的具体教学和学习要求表5-1理模块（项目/单论XXX参考学时实元）1:践学习目标学习内容重点难点教学方法与手段教学活动设计教学条件方式知识技能考核评价主要考核点权重态度参考资料及其他说明

（1）学习目标主要阐述学生在这一模块、项目或目标要素等方面应实现的具体目标，对于学生的学习结果，应尽可能用清晰的、便于理解及可操作的行为动词，（如能或会动作要求+操作动词+操作对象）进行描述

（2）学习内容要注重针对性和适用性据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取学习内容遵循学生职业能力培养的基本规律，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，突出重点难点3教学方法的运用根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果要体现各学习情境章、节在教学方法上的特殊性教学手段主要指信息技术的应用运用4教学活动的设计要注意关注学生的认知和能力结构关注学生的情感，营造宽松、和谐、民主的教学氛围倡导任务驱动、项目导向的教学改革与探索加强对学生学习策略的指导5教学条件主要指师资条件、实验实训条件、相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真模拟软件等6考核评价建议积极探索建立“知识为辅，能力为主，过程为主，结果为辅”考核方案权重是指本部分在整门课程考核中所占的比例7参考资料及其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明，如对课程标准中有关专业术语作解释，课程相关参考资料目录和教学案例等表5-2一理模块项目/单论XXX参考学时元1:实践学习目标学习内容重点难点教学方法与手段教学活动设计教学条件方式知识技能考核评价主要考核点权重态度现代物流管理专业人才培养方案第一部分基本规范

1.专业名称及代码专业名称现代物流管理专业代码

5308022.入学要求普通高级中学毕、也、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.修业年限采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析作为支撑国民经济发展的基础性、战略性、先导性产业，我国物流业仍然处于重要的战略机遇期十三五期间，我国物流行业取得了骄人的成绩，十四五期间，国家将深化交通运输供给侧结构性改革，推进物流“降本增效”，推动智慧物流发展，全面推进物流高质量发展

2.专业人才需求分析

3.1技术性、技能性物流人才需要在物流企业中从事设备的操作、维护，物流信息搜集、加工、整理，企业配送中心管理和经济核算，储存、运输、配送、货运代理、报关等从事具体工作的中初级实用型人才

4.2管理型物流人才需要系统化的物流管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才，电子商务物流人才，掌握商品配送和资金周转、成本核算等相关知识和操作方法的物流人才精通现代物流商务活动，同时具备足够的物流技术知识，善于提出满足物流活动需求的方案

5.3战略型物流人才企业物流应用人才，物流项目开发人才，物流管理人才特点是通晓物流活动全局，具有前瞻性思维，熟知至少一个行业或一种模式的物流理论与应用，能从战略上分析和把握其发展特点和趋势参考资料及其他说明表格不足可自行添加

六、课程教学实施建议

（一）师资条件要求师资组成表表6-1人数条在课程教学中承教师专业技术职务条件职业资格条件专业领域件担的任务课程负责人主讲教师外聘教师•♦•

（二）教学条件要求对教学场地和软硬件设施设备的要求主要包括校内实训（实验）条件要求（课程对校内生产性或仿真类实训（实验）条件的要求，主要配套的教学仪器设备与媒体资源要求）；校外实训基地条件要求（课程对校外实训基地及条件要求等）

（三）教学方法与教学手段建议在教学方法上，要根据课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣，注重培养学生实际能力的教学方法比如项目导向教学法、头脑风暴、示范模拟训练教学法、案例教学法等

（四）教材与参考资料选用或自编教材要能够符合本课程的设计思想和要求，要体现先进性和实用性教材选用应符合本课程标准的基本要求，优先选用省部级以上规划教材

（五）课程资源开发与应用建议主要是完成课程教学任务应当提供的教学资源包括课件、动画、视频、微课、实训指导手册、网络资源、仿真软件等的开发与利用的建议

七、考核评价

（一）考核评价方法主要是学生学业考核评价考核评价方法的设计要突出过程评价、目标评价、多元化评价；要体现不同类型课程在考核评价上的各自特点

（二）评价标准确定各种评价方式所占权重分配（各种评价方式所占学生成绩的百分比）例如，当课程评价采用“过程评价与结果评价相结合”的方式，则可设定各项评价所占权重加大过程考核、实践技能考核在课程总成绩中的比重，健全多元化考核评价体系根据课程特点设定评价指标和评分标准第三部分培养目标和职业面向

1.职业面向面向交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，物流项目运营、物流销售、物流数据分析、国际货运等岗位（群）所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或职业技能等级证书（代码）（代码）（代码）（代码）技术领域）举例物流管理职业技能等535308G

58、594-02GBM402004-02-06GBM40206级证书（1+X证书）A BC DE F

2.岗位能力分析表3-1现代物流管理专业岗位能力分析表岗位名岗位类别岗位描述职业能力要求序号称初始岗位发展岗位从事仓储物品出入库，储存账务等管理工作的人员熟悉仓库作业的基本流程；具有设计入库作业流程能力；具有商品分类及编码能力；具有商品检验能力；具有仓储（仓1V（勾选）□（勾选）仓库分区及储位规划能力；能够根据储主管）商品特性制定养护方案能力熟练操作仓储系统软件能力；具有盘点差异分析能力；具有设计出库作业流程能力；具有吃苦耐劳品质配送具有设计配送业务流程能力；根据客根据订单要求，设计配送（配送户分布情况，合理确定配送区域；具流程、配送运输组织配送有配送线路优化及车辆调度能力具主管）2J（勾选）□（勾选）区域、确定配送路线、优有针对商品特性和客户要求进行合理化配送车辆调度、商品配配载及配装能力；具有配送信息监控载及配装配送信息处理能力；具有较强的服务意识，责任感和吃苦耐劳品质车辆调车辆调配、公路运输组织、熟悉运输经营管理；具有制定运输计3J（勾选）□（勾选）度（运运输调度、运输业务管理、划能力；具有运输线路优化能力；具运输流程优有车辆调度能力；具有较强化、运输场站规划与布置的沟通协调能力和吃苦耐劳品质输主管）物流信接受并执行订单；具有熟练操作物流在物流企业或企业物流部息处理门中从事供应链过程中采管理系统软件能力；具备信息沟通的4□（勾选）V（勾选）能力购、接运、验收、库存管（信息理等操作员）

1、职业道德（职业道德基本知识、职在生产流通和服务领域业守则）中，从事物品采购，货运物流服

2、技术知识（物流管理基础知识、安5□（勾选）V（勾选）代理，物流信息服务并组务师全生产与环境保护、法律法规）织进行仓储，运输配送包装装卸搬运流通加工等工作的人员掌握供应链管理的内容；了解供应链的类型；掌握供应链优化的方法；了负责协助供应商开发和管供应链解供应链运作过程；掌握供应链不同理经理制定和实施供应商6运营规□（勾选）V（勾选）主体主导的供应链模式；能对供应链开发计划，潜在供应商的管理绩效进行评价划师拜访，出品选择和推荐潜在供应商维护和发展与重要供应商的关系

3.职业类证书表3-2职业类证书表序号职业技能等级证书颁证单位等级备注物流管理职业技能等级证书（X证书）中国物流与采购联合会中级必备1物流服务师人力资源与社会保障局二级可选

24.培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等知识，具备物流核心环节作业管理等能力，具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高素质技术技能人才

5.培养规格

5.1素质•坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感•崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识•具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力•勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神•具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好

5.2知识•掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识•熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、设备安全等相关知识•了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规律•掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法•掌握物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识•掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法•掌握物流运作的基本知识与方法•掌握物流作业及现场管理的基本流程和优化方法•掌握物流成本控制的基本知识和方法

5.3能力•具有现代物流仓储、配送、运输与供应链业务运营与管理的能力•具有利用仓储物流管理系统与物流运输管理系统完成仓储方案执行、运输调度计划制订的能力•具有利用大数据、人工智能等现代信息技术进行物流绩效评价与改进的能力•具有物流业务流程设计•、功能平面布局设计、物流动线设计的能力•具有物流项目开发、执行、跟踪和物流市场开发、客户维护的能力•具有物流国际货运代理、物流全过程追溯的能力•具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力

6.专业人才培养模式在校企合作、订单培养的办学模式下，以企业真实岗位的作业流程为载体，融合职业岗位标准及“1+X”证书要求，分析本专业应具备的能力、素质、知识，探索订单驱动的物流人才培养新模式培养具有区块特征和竞争优势的既满足社会人才需求，又符合人才个性发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的挂职技能型物流人才第四部分课程体系

1.课程体系结构针对辽沈地区经济发展及行业特色，参照国家物流职业能力标准、物流“1+X”证书考试内容及职业技能大赛能力要求，对物流职业核心能力进行分解，整合课程内容，进行动态调整和优化教学方案，按专业能力要求分阶段搭建了以综合技能素质提升为主要培养目标的“宽平台、多方向”课程体系，其中，实训课时占总课时60与以上，实现了赛一证一课三位一体的融通

2.教学进程表表47现代物流管理专业教学进程表第一学年第二学年第三学年学期教学周内容时间内容时间内容时间1新生报到及入学教育23课堂教学5周4军事技能2周567课堂教学13周物流全流程综合实践3周89机动1周秋10季学11课堂教学12周期岗位能力训练课程综125周合实践131415岗位能力训练课程综4周16合实践毕业设计及答辩4周1718考试1周公益劳动1周19职业技能素养提升1周考试1周20机动1周机动1周21-26寒假6周寒假6周27282930313233课堂教学13周课堂教学13周34岗位实习26周35春36季学37期383940岗位能力训练课程综考试1周2周41合实践职业技能素养提升周1周42考试1周43公益劳动1周岗位能力训练课程综44设备认知课程实践1周5周合实践45办公软件应用实训1周离校及毕业教育46快递综合课程实践1周47-52暑假6周暑假6周总计

5252463.专业教学计划表4-2现代物流管理专业教学计划及学分学时分配表理论学时或实考核课程名称课程类别课程性质周学时学分备注序号践学时方式中国传统文化公共基础课选择性必修课1621考查理论1四史教育公共基础课选择性必修课1621考查学生三选一新时代伟大变革公共基础课选择性必修课1621考查2形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论职业生涯规划与创新创业就业3公共基础课必修课

1020.5考查理论指导4安全教育公共基础课必修课1641考查理论5劳动教育公共基础课必修课

2421.5考查理论理论6大学生心理健康教育公共基础课必修课2021考查其中2学时心理测量管理学基础专业基础课限选课

2421.5考查7理论二选一应用文写作专业基础课限选课

2421.5考查理实一体24+248英语公共基础课必修课4843考试理实一体24+249物流管理概论专业基础课必修课4843考试电子商务基础专业拓展课限选课4843考查10理论二选一现代管理方法专业拓展课限选课4843考查11体育公共基础课必修课2221考查实践12军事技能公共基础课必修课2周562考查实践13职业技能素养提升周专业课必修课1周201考查实践14考试周1周第一学期小计理论/理实一

19.728理论教学周数12周体284学时5实践3周18形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论职业生涯规划与创新创业就业19公共基础课必修课

620.5考查理论指导理实一体16+1620美育教育公共基础课必修课3222考查理实一体42+621思想道德与法治公共基础课必修课4843考试理实一体26+2622采购与供应管理D专业核心课必修课52A

3.5考试23第三方物流运营实务专业基础课必修课

523.5考试理实一体4。