幼儿教师随笔范文7篇

幼儿教师随笔优秀范文篇7幼儿老师是老师队伍中不行忽视的重要力气她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿下面我为大家带来幼儿老师随笔优秀范文，盼望大家喜爱！幼儿老师随笔优秀范文篇1在幼儿园的门口或家里，我们经常能看到很多的家长协助孩子脱衣服、换鞋袜，不让我们的孩子做丁点事情，而孩子们那么表现出一幅无所谓的看法，父母帮他们做的每一件事似乎跟他没有任何的关系,随意的摇摆着身体,享受着公主皇帝般的待遇，挥霍着父母的爱而我们的家长也乐此不疲、心甘情愿的“伺候”着我们的宝贝们每次看到这些，总会感受到那些父母心中的那份沉甸甸的爱，殊不知,这份爱却也会害了我们的孩子记得以前在报纸上看到这样一那么故事有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了棵桃树他的孩子望见父亲在果树与果树之间挖20下一个个土坑，打算把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去这个孩子很新奇地问父亲，“为什么在果树之间弄上个土坑，那样有什么用处”“小树正在长身体呢，不补充养能咬”给他抹上苦药，告知他“这个特殊苦，不能咬”还给他戴上手套，让他咬不到指甲这些方法虽然起到了必须的作用，但仍无法彻底变更贝贝咬指甲的习惯怎么办？我知道贝贝最喜爱恐龙了，平常，他每做一件事情都会问“教师，我棒不棒？我像不像霸王龙？”无意中我发觉图画中的霸王龙有锋锐的爪子，能不能利用贝贝喜爱的形象变更他的这种习惯呢？于是我找时机跟贝贝聊关于霸王龙的故事，并有意地讲到了它锋锐的爪子贝贝看看自己的手指，静默地低下了头“我是霸王龙吗？我假装思索了一下“不太像，你都没有指甲，霸王龙的指甲很锋锐，能够爱护它的身体”贝贝说:“我以后不咬指甲了，我要当霸王龙！”其次天，他对我说“教师，你看我没有咬指甲，我能不能当霸王龙？我听了暗喜，说“嗯，快能当了，再长点就更好了！”接下来的几天里，我每天都会鼓舞贝贝，让他坚持住，还时常地牵着贝贝的双手，和他一起视察，期盼他的指甲复原正常一段时间后，贝贝举着手大声说“教师,看我的指甲！”看着他整齐的指甲，我开心地说“嗯，真棒，像个霸王龙，你的指甲不长不短，正适宜！”当孩子的行为出现问题的时候，我们不要轻易地责罚孩子，必须要有耐性，利用孩子喜爱的、祟拜的典范去引导他们、鼓舞他们，激发他们的主动性，促进他们安康成长幼儿老师随笔优秀范文篇6有人说“孩子的眼睛就像摄录机，耳朵就像录音机，他们会把教师的一言一行记录下来教师在他们眼里是一个典范，使他们的偶像”尤其是这段话的后半局部令我感受更深！“摇啊摇，摇啊摇……”随着温柔的音乐，大局部孩子入睡了“哈哈哈，嘻嘻嘻”原本静谧的寝室被这假设有假设无的嬉笑声打破了“孩子们，快睡吧！我轻轻地说我以为这声音就此消逝了渐渐的这声音像蚊子一样越来越让人烦，而且好几个孩子都用被子蒙上头了我一看不能再这样让其他孩子受影响了便静静像声音的发源地走去啊！最终找到了我心里暗暗得想这时，家佳好象发觉了我，马上停顿了嬉闹声轻轻地把手放到被子里，假装睡着的样子我以为万事大吉了，就坐下来了“这孩子还挺听话的！我心里美美得想但是静谧了片刻后，又出现了刚刚那烦人的声音我实在是忍不住了“你不睡就出去，别影响其他人我快步来到家佳身边呵斥道！我本以为吓吓他，其实真没有让她出去的意思于是就去检查其他幼儿的被子是否盖上了当我检查完后，刚要看看家佳是不是睡着了隐隐隐约却听见哭泣声啊！！！！！家佳呢？？我快步向外走哎吆！啪一声我被一个东西绊了一下还差点摔倒我起身一看，是家佳我真是又急又喜看着泪流满面的孩子我的眼泪也不争气的流了出来，我轻轻地将孩子拥入怀中，把孩子送到床位上，很快孩子睡着了整整一个中午，孩子哭泣时的样子在我的脑海中频频出现我觉得我真得很幸运，当时孩子假如自己走出去的话这后果不可思议可能会走回家也可能一一想想好险呢！其实这就是不留意的一句话我想我以后要运用“好听派牙刷”让孩子们听了我的话都美美的幼儿老师随笔优秀范文篇7“快看这是什么？”“啊！你们看那是什么？孩子们一路上问这问那充溢了新奇这是大一班的名家长和名小挚友高开心兴地来到北京植物园秋2621游此时此刻班上的孩子们正在探究树叶，他们盼望探究更多的植物所以他们选择了去植物园去植物园对孩子们有什么意义可以促进孩子们哪些开展成为我们的思索点我们探究后认为要让孩子们参加整个活动的过程，使孩子们在活动中得到开展在去植物园之前我们首先协助孩子们明确目的“我们为什么去植物园？”孩子们说“我们要看树木”“我们要看树的什么？”“看树叶”“看树叶有什么用？”“看树叶可以知道树叶有什么颜色”“看树叶从哪里先掉下来”“看什么树不掉叶子”“看看有没有奇形怪状的树叶“看看热带的树叶什么样”……孩子们争先恐后地说然后，我们让孩子们想一想怎么去“我们邀请爸爸妈妈带我们去”“我们可以打车去”“我们可以坐汽车去”孩子们出办法“怎么邀请爸爸妈妈呢？我问“我给妈妈打一个电话，请她去”“我回家跟爸爸说，请他陪我去”“我为爸爸妈妈画一个请柬”“我告知妈妈我们为什么去植物园她一听觉得很好就陪我去了”我问孩子们“我们在植物园会遇到什么困难，我们怎么解决？”孩子们的打算特别周密“我们会口渴，我们要带上水”“我们要穿安适的鞋”“我们要带上买车票的钱”“我们出门不能忘带钥匙”“我们要带照相机，把看到的东西照下来”为了记住自己所说的孩子们用简洁的符号记录了自己的打算，并分头打算我们把打算的状况介绍给爸爸妈妈，他们也明确了秋游的意义，他们回家又协助孩子做好打算月日天气特别晴朗，微风吹在脸上很凉快秋天的植物园风光怡人，1111呈现了大自然奥妙的色调我们首先来到树木演化展览馆孩子们在爸爸妈妈的讲解下了解了树木的演化过程，他们看到了树木的化石、图片等离开展览馆，我们一路走一路看孩子们不停地问这问那家长看了树上的说明再讲给孩子听这是白皮松这是侧柏……家长都说我们也相识了很多树以前见过但不知道名字，此时此刻知道了来到一片开阔的草地孩子们不由自主地在大片松软的草地上奔跑、翻滚……在这里我们组织孩子们和家长玩“拔根”的嬉戏孩子们发觉了“年轻的树叶”简单断失去一局部水分的树叶叶柄不易断我们还玩了亲子嬉戏“捉树叶”孩子和爸爸妈妈在嬉戏中感情更亲近了我们要去热带展馆参观了，可是我们“迷了路”我问孩子们怎么办？孩子们说“找人问问吧”“咱们看看路标吧”在大家的努力下，我们找到了路标，顺着路标我们接着前进，当发觉热带展馆的时候，孩子们像发觉了新大陆一样开心，他们胜利地找到了目标在热带展馆里，孩子们为各种树叶拍照他们比拟着热带树木与展馆外面树木的异同孩子们用手摸，用眼看，用鼻子闻，用嘴问家长们三个一群、两个一伙，一边为孩子们讲解一边沟通着育儿经历活动完毕后孩子们把采集的各种标本放在区域里孩子们时常去摆布去回味我们还创立了一面摄影作品墙，展示孩子们自己的摄影作品家长们说“我们平常带孩子出去玩也没这么开心，什么时候再组织外出我们必须还去”通过这次家园同游，我们不仅为孩子们的探究供应了时机，还为孩子们缔造了自己打算，自己做事，自己总结的学习时机孩子们在活动中学会了与同伴与成人交往家长们在活动中与孩子与教师都增加了了解增进了感情我们的秋游不是昂贵的旅游，不须要太多的花费我们的目的是让孩子们获得第一手的资料，让他们透过第一手经历的探讨而成为有关植物方面的“专家”孩子们可以用各种方式整理、展示实地考察中所收集到的资料，这个过程会进一步加深他们对所视察事物的了解幼儿老师随笔优秀范文篇分不行”他的父亲满眼怜爱的看着树苗说这个孩子也学着父亲的样子挖了两三下，父亲望见了说“这样不对，你挖的坑离7树太近了,你应当保持半个锄把长的距离才可以”他的孩子反对说“太远了,小树还能汲取到养分吗？”父亲却说“太近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它肥死的而保持必须的距离，有利于小树一点一滴的进展消化和汲取，有利于根须生长因为要汲取到更多的肥料，树根就只有拼死的往有肥料的地方钻，这样子小树才能长得又壮又高”孩子父亲的一番话，对这个孩子的一生产生了巨大的影响，后来这个孩子考上了重点大学”只有经验了一些事情，孩子们才能明白故事的内涵，既要赐予他人爱和关心，但也要与其保持必须的距离，才能让他受益匪浅爱得太近,或许就会变成一种负担所以我们的家长不要因为爱孩子就什么事情都为孩子做，要给孩子自由和动手的空间，让他们去做自己力所能及的事，在劳动中获得欢乐与华蜜，用自己的双手去缔造华蜜的一生幼儿老师随笔优秀范文篇2不爱运动的孩子欢欢是个很机灵的孩子，我发觉他的小手特殊灵活，他画的画特殊有创意，做的手工作品即精致又美丽，学习折纸一学就会，而且折得很好可是这是个不爱运动的孩子，这很令我头疼爱玩、好动这是每个孩子的天性，玩玩具也是孩子们最喜爱的活动可是欢欢就没有这种天性在幼儿园里，为了让孩子们多运动，我们为每个孩子打算了沙包、皮球、跳绳、呼啦圈、拉力球、高跷、皮筋等等孩子们每天到园后，顺手就会拿起自己喜爱的玩具来玩可是我发觉欢欢对这些玩具一点也不感爱好，他总是站在院子里纹丝不动，从来不主动拿玩具玩有时我把玩具放到他手里，不管我怎么启发引导，他站在那里始终不动我确定想个方法让他动起来在活动室里，我设计了一个版面争做户外活动小明星我让孩子们比一比谁得到的红星多第一天玩皮球,我让孩子们竞赛，在分钟内拍到个就能得到一颗小红星全部的孩子都得到了小红星，只有欢欢没有拍皮球，所以他没有得到小红510星孩子们都很开心，只有欢欢红了脸其次天，玩呼啦前，我告知孩子们，谁学会了在腰上转谁就会得到小红星出人意料的事发生了，欢欢起先转圈了，他自然而然的得到了小红星，他看着小红星开心地笑了从今以后，欢欢起先运动了每个孩子的性格不同，我们应当找到最恰当的方法，调动起孩子的踊跃性教师你别走我们幼儿园是一所就餐幼儿园，我每天和孩子们在一起觉得很快乐,我喜爱我班全部的孩子们，孩子们也特殊喜爱我我喜爱为孩子们盛饭，我喜爱看孩子们大口吃饭的样子，孩子们从不挑食，用餐的时候他们吃的都很香这天中午应当是我值日，由我看着孩子们吃午饭可是接近中午我接到了一个电话，家里有事，须要我中午回家一趟，我不得不临时和其他教师调了班中午下班的时间到了，我穿上衣服正打算要走，突然王宇小挚友跑到我面前说“丁教师，你别走，今日不是应当你和我们一块吃午饭吗？我听了忽然一愣，一股暖流涌上了心头，孩子们舍不得让我走，情愿和我在一起原来我什么时候走，什么时候值班,他们每天在心里盼着我赶忙向王宇说明“今日教师有事调了班，我忘了告知你们，明天中午教师和你们在一起好不好”天宇开心地说:“好，教师再见”通过孩子的一句话，我看到了自己在孩子们心中的地位，这是我作为一个教师值得傲慢的地方作为一名幼儿老师，我特别酷爱自己的职业有付出就会有收获，我爱孩子们，孩子们也同样爱我生活中不管有什么不快乐的事，当我一看到我班的孩子们，他们向我撒娇，在我面前快乐的玩，我就会把不快乐的事都忘了大雨过后有一天，大雨过后，院子里的空气特殊好，我带着孩子们来到了院子里，让孩子们视察雨后的风光，呼吸清爽的空气突然，田芳胆怯的跑过来对我说“教师，地上有许多虫子，很吓人我连忙顺着他指的方向一看，原来是一些蚯蚓在地面砖上爬我告知田芳“这是蚯蚓，它不咬人，不要怕”我拿了一个盆，把几条蚯蚓放到了盆里我让全部的孩子进展视察，并且让他们探讨“蚯蚓长得什么样子？他生活在哪里？它是益虫还是害虫？”孩子们起先七嘴八舌的争论，也有说是益虫的，也有说是害虫的我给他们进展了总结，告知他们“蚯蚓的身体是一节一节的，它生活在泥土里，它是益虫，能协助庄稼松土”我又提问孩子们“问什么下了雨，他会来到地面上，我们要怎么对待它”这些问题孩子们的答复有点乱，这个问题对孩子们有点难我告知孩子们“大雨过后，因为土里的透气性比拟差，所以空气就少了,蚯蚓呼吸有些困难，所以跑到地面上来呼吸了蚯蚓是我们人类的好挚友，我们应当爱护它”我还告知孩子们，蚯蚓还有一个特点，它的身体能够再生，假如把它分成两截，它会长成两条新的蚯蚓孩子们听得都入了神通过这次大雨过后视察蚯蚓，孩子们学到了一些关于蚯蚓的学问作为教师我们应当随时把握时机，对孩子们进展随机教育幼儿老师随笔优秀范文篇3户外活动时孩子们正玩得起劲，“张老师快看，我抓到一个小毛毛”随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前“什么东西我看看孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原先是一颗蒲公英种子我问小挚友“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛孩子们你一言我一语我告知他们这是蒲公英的种子同时引导孩子细致视察它的形态与颜色，孩子们谨慎地看着丽洁说“它像小伞”“它是白色的”“小挚友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘落到生疏的地方生根发芽，长成新的蒲公英”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多开心了借着户外活动的时机，孩子们相识了蒲公英，增长了学问作为幼儿老师应多留心视察抓住每一次教育时机，丰富孩子的学问经历幼儿老师随笔优秀范文篇4大学毕业后，我怀着满腔的热忱，怀着对将来的期望，微笑着走进了孩子们中间，成为一名平凡的幼儿老师，此刻我的身份也发生了变更,以前走进校内是学生，此时此刻是老师，经验着从被教到教人的转换还记得在等待入职的时间里我在家里一遍一遍梦想着和孩子们和谐相处的场景真是又激烈又兴奋，最终到我上班的日子，怀着忐忑心情的走进教室，看着一张张稚嫩的小脸，听着他们叫我“林教师”，心里真是感慨万分，我真的成为一名幼儿老师了，当时还在想原来和孩子相处也不是很难，孩子们都这么乖巧，当幼师还是挺简单的可是工作了几天，我的想法变了，我不禁感慨，想做好一个幼儿老师，是真不简单啊!以前以为幼师就是哄孩子，可自己干了幼师才知道幼师这个职业并不轻松，每天的工作是琐碎而又重要的，从早晨接到孩子的那一刻起，一天的神经就要崩起来了，不仅要留意孩子的教育教学活动，更要留意孩子们的日常活动，如入厕、洗手、喝水等给孩子们上教育活动时更要细心打算道具、视频、图片等，记得我第一次组织教学活动时心里很惊慌，虽然之前在心里模拟了好几次但还是胆怯出现状况，我一遍一遍地对孩子们说“小挚友，上课了，请大家坐坐好”可是有的孩子就像没听见，照样做着自己的事情，我心里更焦急了，不知道该怎么组织孩子了，好不简单孩子们都坐好了，我又不知道该怎样和孩子们沟通了，我用成年人的语气给孩子们讲了一个故事，可是孩子们似乎都不感爱好，我提问问题时也没有反响，只是瞪着小眼睛看着我，让我感到很为难这可怎么办啊，这时我们班的袁教师说:“孩子们，林教师第一次给小挚友讲故事，稍稍有点惊慌,咱们鼓舞鼓舞教师好不好”“好”小挚友大声喊着“教师，你别惊慌，我都不惊慌”“教师，别怕，我爱护你”甚至还有的孩子跑上来抱了抱我……听着孩子们那一句句关心的话，我真的放松下来了，不再那么拘谨，很快我也转变了语气用幽默夸大的方式重新给孩子们讲了一遍，这次孩子们都明白了，大声的答复着我的问题，我越来越放松，最终可以和孩子们很好的互动，第一次教育活动还是不错的在后来的日子里我最终变成了孩子王，快乐的和孩子们玩在一起，一起学儿歌，一起讲故事，一起做嬉戏，我已经越来越适应这个职业，也越来越喜爱这个职业我要感谢我的孩子们，是他们让我真正成为一名幼师，我想孩子们是我最好的教师，虽然有理论学问做铺垫，但是和孩子们的相处才让我真正成长以前的我是一个我行我素的女孩儿，自从我当了幼师后我变了，是孩子们让我发生了变更，在和孩子们相处中我学会了谦让、学会了信任、学会了反思，我要感谢我的孩子们我更是在心里暗暗许下誓言我必须尽自己最大的努力好好教育孩子们，让他们安康欢乐的度过幼儿园成为一名幼儿老师后我也不断挑战自己，丰富着自己，完成了许多以前从来不敢尝试的东西初为人师，我不懂的太多，但我想懂得更多，这就须要我不断的学习，不断的提升自己我坚信，在今后的幼教之路上，我会实现我的誓言，我将会努力的充溢自己，使自己做的更好、更优秀，与我得意的孩子们一起同行，一起安康欢乐的成长幼儿老师随笔优秀范文篇5自从上了幼儿园后，贝贝总是咬指甲看着贝贝光秃秃的手指，我心疼极了记得贝贝刚来幼儿园时，不像其他孩子那样又哭又闹，总是一个人乖乖地坐着，时常地把手指含在嘴里我们知道，刚入园的孩子一般都会有焦虑心情，贝贝咬指甲或许是为了分散留意力以缓解焦虑心情为了不强化他的行为，我们没有过多地干预他咬指甲的行为，而是关注他的心情，主动亲近他，给他缔造平安的心理环境，有时也会跟他讲关于“小细菌藏在哪里”和“指甲哭了”的故事在家的时候，妈妈给贝贝手指抹上辣椒油，告知他“这个特殊辣，不。