幼儿园中班教学总结标准模板6篇

如孩子有事需请假的,请家长主动打电话给老师,告知请假原6因

六、与配对工作我与何老师配班工作已一年多了从工作上来看，有时何老师是个挺认真工作的老师，我安排的工作她却能完成，只是有时她做事不够主动，不懂不明也不去请教学习，对班上的事也很少给意见和建议性格比较内向，感觉我们的沟通存在着一定的问题对此,我也做得不够到位,作为主班,很多工作的顺利开展也是离不开老师们的配合沟通的幼儿园中班教学总结标准模板五时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束这一学期，在我们两位教师的尽心呵护下，孩子们一天天地长大，一点点地进步着;回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘现将本学期的工作总结如下思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，服从分配,积极参加园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度,认真完成领导交给的各项任务尊重、关心、爱护幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己

一、教育教学在教育教学的实施中，认真钻研各种教学理论，学习新观念，新教育理念,不断充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，因此，我通过多种方式不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力教学中，根据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体，我们认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出更加旺盛的求知欲在培养幼儿各种兴趣方面，我们根据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区域的内容，激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动，孩子们在活动中逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展在学期初的时候,我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达,为了解决这个问题,我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透,培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也会主动问好尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小朋友，在家长放日那天，表现特别棒,抢答问题响亮大方,开放日结束后，家长在家园联系中高兴地说:孩子的变化这么大,是我们没有想到的一个人的一生要学习很多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是良好习惯的培养学期初，我们针对班里孩子自理能力弱，首先，对孩子的自理能力进行了培养，具体做法是:充分的尊重孩子,给孩子充足的时间，让孩子自己去动手早晨来园，送孩子的家长总是匆匆而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看似简单的事情,而从教育的角度来看，恰恰剥夺了孩子一个动手的机会，所以在家长会上，我们跟家长进行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整齐,自己整理床铺，我们这样做,是便于教师更好的发现问题,更有效的实施教育一学期下来，孩子的自理能力大有长进，其他能力也随之提高从家园联系的反馈来看,家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不光是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了我班康康小朋友的妈妈在一次家园联系中写到以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋,现在的康康越来越懂事了，好多时候让我们很感动，前几天,局里组织知识竞赛，早晨走时我说不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，还不忘给我装了一盒奶，一根吸管，临走时还说了句妈妈加油真的让我很感动孩子在两位老师的呵护,教育下，长大了，懂事了，健康了，活泼了，作为家长，我们由衷地感谢两位老师为此的付出每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而是在他身上一定有非同一般的特别，需要老师多留一份心，多留一点爱

二、家长工作家长工作是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识很多家长非常重视教育，也知道从何下手,来配合教师我们通过半日开放活动,对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法;并针对一些问题开展讨论在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向在本学期我们充分利用了家园联系册，每月至少一次，通过家园联系册与家长进行交流，使家长及时了解孩子在园的情况，并针对孩子的具体情况，及时调整教育方式方法对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流沟通,做到家园同步，共同教育好孩子

三、付出与收获当幼儿教师是很累，有的时候也会很心烦,这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了……那份快乐便会从心里溢出来幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿，你的一言一行,都会对幼儿产生很大的影响但是,这一切又都很值得，因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界!有付出就会有收获一学期来，在领导、老师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开展的两次教师讲课比赛中，我获得了优我的论文《新课改的思考与实践》被《山东教育》发表，并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖，论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省中小学教育研究优秀成果三等奖，论文《与课改同行》发表在《中国教师报一中国幼儿教育周刊》，几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上

四、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评,但也存在不足，需要我们进一步努力、进一步抓好班级的常规工作,孩子们明年就要升入小学,需要进1一步加强幼儿学习习惯的培养.尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异,加强2对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步.加强自身基本功的训练

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔4教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任幼儿园中班教学总结标准模板

（六）导读:在各个主题活动中，我们为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习

一、班级情况分析我班现有名幼儿，其中名是插班生通过一年的中班生活,幼儿都能很快适应幼儿园的生活，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,他们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高黄杨洋、孙瑞隆、陈亦涵等幼儿思维活跃，学习活动时能积极举手发言;韩雨彤、王桐桐等大多数幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动海位幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯自理能力也有了很大的提高幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展

二、健康经过一年的中班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一lo日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐幼儿在生活上遇到困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中，我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身2o体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作,老鹰捉小鸡,老狼、老狼几点钟,红绿灯等深受幼儿喜爱我们制作了“尾巴”，沙包等体育玩具，并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳,一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏在体育活动中，我们引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向

一、二种体育玩具的现象

三、科学我们根据《纲要》的要求，重点探讨如何使幼儿科学教育的内容生活化，使幼儿的科学真正成为生活中的科学本学期，我们和幼儿在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《温州小吃》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入在《有趣的昆虫》主题活动中，我们选择了生活中容易获得的资源——蚂蚁，《香蕉宫殿》的故事为引子，设计了给蚂蚁着家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动，让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁，观察蚂蚁，与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁，走进蚂蚁世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识最后，又以故事《想家的蚂蚁》引导幼儿将蚂蚁送回大自然中，升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感在各个主题活动中，我们为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习我们开设了数学区、科学区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高

四、艺术新《纲要》中指出“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐体现自我表现和创造的成就感”我们为了能让幼儿参与活动，我们将室外的墙面或我们留出的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，在主题活动《快乐的夏天》中，我们和幼儿一起将幼儿画的冰淇淋，扇子，夏天的树林等贴在外面主墙面上，在主题活动《春天的童话》中，将幼儿自制迎春花，绘画春天的公园布置在外面的墙上每当幼儿走过，他们都会停下来欣赏一会儿原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值

五、语言由于幼儿的年龄特点，幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事，朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高

六、社会每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以，我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平然后进行分析，分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育中班的幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识处,我会在以后的教学中，加强动作的优美性，确保动作到位，并针对每个幼儿的水平进行指导,提高孩子舞蹈的积极，培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力幼儿园中班教学总结标准模板

（二）这个学期中班年段各班都圆满完成了各项工作任务，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展现将工作总结如下

一、团队能力的提升.继续开展师徒结对活动1我们年段有个班级，共有学生个,有四位老师每位老师都非常优秀,在幼儿园全体教师面前上公开课在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平.团结协作、争创成绩2我们保持中班年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务,在幼儿园及外面的各个活动中取得了优异成绩在数学研讨中，每位老师都精心地准备着胡老师还在数学研讨课上脱颖而出，代表幼儿园参加学区的数学教研.上下协调是作为年级组长的基本素质3

七、家园合作切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通,在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持赢得了家长们的一致认可幼儿园决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，所以我今后必须善于上下协调，把工作抓紧、抓实、抓好我将在本学期的基础上，认真学习管理的方式，同时也提高自身的素质

二、教育观念的改变幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死,幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导,分配通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏

三、组织开展丰富的活动配合园务工作开展庆“六一”班级艺术展示活动

1.每个班级都准备了丰富多彩的节目歌舞串烧、歌舞、时装表演等，使得家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,也为每个孩子提供了展示自我的平台.本学期我们也一起商讨制订出了一些特色主题活动2

四、工作的体会和不足.树立高度的责任感1为了让家长满意,领导放心，一学期来,我对工作从来不敢松懈,要求教师做到的，我首先做到，只有以身作则，工作才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作.团结的力量2团结就是力量，有了力量就有了战斗力做到思想上一致,心灵上沟通，使年段的每一位教师都非常支持幼儿园的工作，使我的想法、安排能够得以基本顺利的实施每个班都有以班主任为核心，研究幼儿、分析幼儿，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成幼儿园交给我们的任务已成为我们共同的目标，有了这样一个团结协作的集体,就不怕工作存在的困难了.不足之处3精品教案不够丰富，应该尝试让每个老师设计一篇教案，通过不断的试教成为精品教案然后推广在资料整理收集方面也需要更加规范下期我们将加大教研力度，对幼儿的语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动让教研工作更地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质幼儿园中班教学总结标准模板

（三）课程目标、认识数字知道以上物体的进位计数方法和读法，进一步理110-20,10解数字代表的基、序数意义,能用数字表示物体的数量,尝试按群计数.发现周围环境中数字不同的作用意义,乐意探索数字，理解数字代2表的意义.在数列中发现数目的等差关系和相对关系

3.能够进行自然测量,发现物体存在的差异

4.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基础5上,发现其内在的关系.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外

6、知道昨天、今天和明天、四季;能够在原有基础上尝试认识整7点,建立初步时间观念、尝试运用标记等记录周围事物和现象，能按物体的两个特征进8行分类,尝试按自己的标准对事物进行分类,培养思维的个性化、辨认并操作简单的规律模式,等

9、有初步的数目守恒观念,尝试在活动中培养量的守恒意识10活动的实施环节，我们更多采用游戏法和操作法更多体现幼儿对材料的直接操作强调活动环节承载的活动目标的递进性及幼儿在活动过程中对活动的反映情况同样借助活动教具演示也是我们活动的一个重要形式活动目标在生活中的渗透更应凸显设计意图定位相对准确，能基本凸显本领域在幼儿阶段应追求的核心价值,但应有更具体到位的描述,尤其是中班实际幼儿在活动价值上面的分析课程目标体系展示的活动目标全面包含了幼儿数学学习内容的数量、形状、时间、空间并且在每个版块提出了相对恰当的目标目标表述明确简介，能够基本概括出活动所达成的目标但在整体内容板块上缺少更细致的归类和统筹，没有将目标之间的关系通过合理的形式展现出来活动内容基本能够体现活动的价值追求，体现幼儿活动方式和选材的幼儿化生活化的特征，活动的课操作性较强，目标定位相对准确既体现了具体目标又有上位目标的表述活动实施策略到位，能突出幼儿活动的方式和幼儿园教学的特点策略重点突出，基本能够实现本课程的价值要求幼儿园中班教学总结标准模板

（四）

一、常规安全教育进入中班后，我们发现幼儿园在同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并缺乏合作的能力，在游戏和生活中遇到问题不会协商,不会分工和交流，发生矛盾时，常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重大意义,并针对这个问题我们也及时地进行了培养幼儿合作意识如在一月份的第一周和第一周，重点工作是整顿幼儿常规纪律，提高安全意识，培养幼儿之间友好相处当玩具或游戏材料不够用时,教育幼儿懂得相互谦让、轮流或共用;当同伴遇到困难时，引导幼儿懂得互相帮助;当自己遇到困难时，提醒幼儿可以主动找小朋友请求帮助;当遇到矛盾时，教育幼儿一定要懂得协商解决问题,不可以打架方式解决，以免发生安全事件要学会共同分享、共同合作一个月下来，虽然幼儿在常规方面，安全意识方面有了一定的进步,但是有个别幼儿还是比较调皮，好动不听从教导如曹程、文程、霍锦圣、罗文斌、邓辰昕、唐俊明等小朋友他们还需要我们老师，花更多的心思，想更多的方法,用更多的爱心去教育引导希望在今后，老师们的努力下，这帮调皮又活泼的孩子有更大的进步

二、教育工作从本学期的第三周开始，我们展开了各主题教育活动在月份以《最棒的我》、一月份以《妙鼻鼻》、一月份以《伞花朵朵》礼仪以幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪开展活动，教学以数、量、图形与空间展开活动苗妙数学思维游戏活动以预备课一节和一节课至第一节课听续游戏第一课至第课，还有各项体育、安全、美工活动通过各项活动的开展，经过一个季度的教与学幼儿无论是从语言沟通上，动手能力上,个性发展上还是从肌体,动作发展上，都有很大的改进,得到了不同的进步特别是认字方面，有大部分幼儿能认识多个字了

三、卫生保健安全方面孩子是我们幼儿园的宗旨因此，孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直放在我们工作的重中之重认真做好晨检工作、认真做好晨检工作、认真做好幼儿服药工作，务必做到仔细核对姓名、药名、药量及服药时间，以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播，一经发现立即隔离并每周坚持用紫外线消毒,做好卫生消毒制度特别是对毛巾，水杯玩具的消毒工作每周让幼儿把枕被带回家洗净同时教育引导幼儿不要咬手指，不要捡地上的东西吃,更不能吃陌生人的东西对水火电的危害要有的认识，对各种危害动作也不尝试对危险物品也不要拿来玩，以免发生安全事故造成伤害

四、教研活动工作从本学期开始，我们幼儿园成立了教研小组，一楼由马雁老师担任教研组长，而楼的教研组长则是我刚接重任时，由于自己经验不足，很多教研方面的工作都不会如;不知如何带领组员学习如何开展研讨活动如何组织本组员开教研会议如何听教师上课怎样做笔记怎样评课这些问题不停地在我脑海里打转，不知所措，搞得我六神无主，幸亏有马组长的热心指教组员的努力配合加上自己主动学习才勉强地担任组长的重任来为了使家长更好地了解我们幼儿园的教育教学工作，在每个月的月尾,教研组都要组织一次公开课活动也是作为俩教研组的一个比赛活动，由各组员轮流参赛，并邀请了每个班上的两位家长来观摩，给予我们宝贵的意见和建议，从而使今后更好地开展家园工作,一月份的第一次公开课由蒙妙彬老师上战，以体育活动《小兔种萝卜》参赛,结果成绩虽然输了，但我们赢的是经验与成长我们组员也并没有气,一月份中，程满霞老师以教学活动《身体上的教学》参赛，经过赛前的研讨,试课比赛结果虽然以一两分上下成绩又输了，但我们组至少比第一次的成绩提高了，园长也为了给我们组打气，觉得组员们能认真把工作做好，已经很不错了，所以本月的教学状金给予平分在此组员非常谢谢园长的奖励在—月份的观摩课中，侯秋红老师以科学活动《神奇的面巾纸》参赛，这次的结果虽然赢了,但我觉得我们还有很多地方做得不够,不足如上课老师没有及时确定课题对教案不够熟悉，经多次试课，老师的教态还是很紧张不够放得开等总之,经过这一次的公开课,我们对教研上有了一定的认识,一定的了解也吸取了不少经验，组员也成长起来，教学水平也有了一定的提高望继续加油

五、家长工作班级工作的顺利开展，离不开家长的配合与支持，本季度里，家长们对我们的工作确实很配合,这使我感到很欣慰如:每次的家长观摩活动，邀请到的家长都能准时到场参加，还给予了我们宝贵的意见和建议这使家园共育了一个更好的平台对幼儿离园签名活动，家长也能自觉做好;对孩子带作业回家完成,家长也能抽时间辅导孩子对孩子需要带药来吃的，家长也很自觉写好小纸条交给老师尽管如此,为了更好开展我们家园共育的工作，也希望家长能配合我们做好一些相关细节工作帮孩子的物品写上或缝上名字,并注意清洗1培养孩子注意个人卫生，养成勤洗澡，洗头、勤换衣服、勤剪指甲等2习惯对孩子每周的学习内容进行辅导巩固3多找时间与孩子沟通交流4对孩子每周带回的“家园联系手册”请家长认真填写5。