幼儿园中班社会领域活动方案4篇

幼儿园中班社会领域活动方案

一、活动内容好东西要分享

二、活动目的

1.引导幼儿体会与他人分享的快乐

2.培养幼儿与他人友好相处的能力

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验

三、重难点分析重点一理解朋友之间好东西要分享的道理难点一现实生活中分享好东西

四、活动方式集体教学

五、活动准备知识准备一学得人际交往的基本知识与技能物质准备一教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

六、活动过程:

一、导入提问你有朋友吗？他（她）是谁

二、展开

1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景

2.与幼儿讨论什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受

三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,.分享快乐幼儿园中班社会领域活动方案

（2）

一、活动主题了解和关心社会

二、活动目标:

1.培养幼儿的社会意识和记忆力，加深对社会的了解和认识

2.培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，提高他们的社交能力和合作意识

3.培养幼儿的公民意识和责任感，培养他们关心他人、乐于助人的品质

三、活动内容

1.游览社区组织幼儿去社区进行观察和考察，让他们了解社区的建筑、道路、设施等元素，以及居民日常生活的特点，引导幼儿认识社区对个人生活的重要性

2.社区活动邀请社区的工作人员、志愿者等走进幼儿园，与幼儿进行交流和互动，让幼儿了解社区大家庭的运作和重要性

3.社会角色扮演通过角色扮演活动，让幼儿体验不同社会角色的职责和行为规范，培养他们的社会责任感和对不同职业的尊重

4.环保行动组织幼儿进行环保主题的活动，如校园清洁、分类垃圾等，培养他们的环保意识和习惯

5.社会实地观察带领幼儿到公园、商店等公共场所进行实地观察，引导他们观察和了解不同社会现象和文化特点

6.社会互助活动组织幼儿参与一些社会互助活动，如为孤寡老人送温暖、为残疾儿童捐助等，培养他们的关爱他人和乐于助人的品质

7.家长参与活动邀请家长到幼儿园参观、讲课或开展亲子活动,加强家园合作，共同关心幼儿的社会成长

四、活动安排

1.第一周组织幼儿参观社区，了解社区的基本情况

2.第二周邀请社区工作人员到幼儿园进行交流和互动

3.第三周组织角色扮演活动，让幼儿体验不同社会角色

4.第四周进行环保主题的活动，如校园清洁、分类垃圾等

5.第五周带领幼儿进行社会实地观察活动

6.第六周组织幼儿参与社会互助活动

7.第七周邀请家长到幼儿园参与活动

五、活动评价

1.观察幼儿参与活动的积极性和主动性，看是否对社会有了更深的理解和认识

2.评估幼儿的表达能力和观察力，看是否能够准确地表达自己的想法和观察的事物

3.观察幼儿参与活动的态度和行为规范，看是否能够积极参与、乐于助人

4.和家长进行交流，了解他们对活动的评价和反馈，以便不断改进和完善活动方案

六、活动延伸

1.继续关注社会热点事件，组织幼儿进行讨论和表达

2.鼓励幼儿参与社区公益活动，如义卖、义工等

3.组织幼儿制作社会实践类的手工作品，展示给家长和其他幼儿

4.和其他班级开展社会领域的对抗性游戏，以培养幼儿的团队协作意识通过以上方案，幼儿能够在实践中增加对社会的认识和了解，提高自己的社交能力和合作意识，同时培养公民意识和责任感这些活动既能引起幼儿的兴趣，又能够培养他们的社会意识，为他们的成长打下坚实的基础幼儿园中班社会领域活动方案

（3）幼儿园中班是孩子们在社会领域开始接触和学习社会规范、人际交往等方面的重要阶段在幼儿园的中班社会领域活动方案中，可以通过游戏、互动和实践等形式，帮助孩子们了解和掌握社会生活的基本技能，培养他们的社会意识和社会适应能力以下是一个—字的中班社会领域活动方案活动名称社交礼仪游戏活动目标:培养孩子的社交礼仪意识和能力，提高他们的人际交往能力活动内容在游戏中学习社交礼仪，通过角色扮演和模拟情境,让孩子们学会与他人友好相处、彼此尊重和合作活动过程

1.热身活动（10分钟）-老师和孩子们一起做简单的身体放松和拉伸运动，以活跃气氛O-通过亲子角色扮演游戏，让孩子们体验交往时的礼貌和尊重

2.社交礼仪游戏介绍（10分钟）-老师向孩子们介绍社交礼仪的重要性，并给予他们一些基本礼仪的示范和解释-老师和孩子们一起讨论和整理社交礼仪游戏的规则和细节，并鼓励孩子们提出自己的想法和建议

3.社交礼仪游戏实践（30分钟）-孩子们分为小组，每个小组都有一个指导老师-每个小组轮流进行社交礼仪游戏，包括问候、道歉、感谢等情境-指导老师观察和引导孩子们在游戏过程中的表现，并给予肯定和指导-游戏结束后，孩子们集体分享游戏中的收获和遇到的困难，并一起总结和改进

4.社交礼仪游戏巩固（20分钟）-孩子们在自由玩耍中继续运用社交礼仪，老师在旁边观察和指导-指导老师和孩子们一起观察他们之间的互动，给予及时的赞扬和指导意见

5.结束活动（10分钟）-回顾整个活动的过程和体验，孩子们分享他们的感受和收获-老师总结活动的目标和意义，并鼓励孩子们在日常生活中继续运用和发展社交礼仪活动评价通过这次社交礼仪游戏活动，孩子们在轻松愉快的氛围中学会了如何同他人友好相处、彼此尊重和合作他们不仅加深了对社交礼仪的认识和理解，还培养了自己的表达能力和社交技巧在活动过程中，指导老师的及时指导和鼓励，让孩子们更有动力和信心去实践和应用社交礼仪这个活动也能够为孩子们的日常生活提供一个良好的参考和引导，让他们更好地适应社会环境，与他人和谐相处总结社会领域是幼儿园中班教育的重要内容之一通过有计划、有组织的活动，可以帮助孩子们逐步掌握和运用社交礼仪，培养他们的社会意识和适应能力这个社交礼仪游戏方案，旨在以游戏为载体，通过实践和互动，提升孩子们的社交礼仪能力，同时也为他们提供一个愉快和友好的学习环境幼儿园中班社会领域活动方案

（4）

一、活动目标

1.幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响

2.让幼儿知道在日常生活中注意保护环境

3.幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法

二、活动准备:

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理

2.—张不同处理口香糖方法的图片及投影仪

三、活动过程L让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的

2.启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖

3、出示图片引导幼儿观察一个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的A把口香糖粘到别人身上B.把口香糖吐到地上C.把口香糖粘到墙上D.把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽车的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里

4.师那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢？（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬）找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境

6.教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”

四、活动总结教师总结幼儿今天在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。