幼儿园小班艺术观摩课公开课获奖教案设计10篇范本

幼儿园小班艺术观摩课优质公开课获奖教案设计篇范本

10...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

1...活动目的・、感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作••

1、能按照音乐的节奏模仿木偶动作，并能根据出示的红绿小人的动作进...2行大胆改编...活动准备...木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带...活动过程...

一、出示木偶，引发幼儿兴趣...瞧老师这有一个什么？你们看他好玩吗？...它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？、引导幼儿辨别人与木偶的区别...

1...刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗？...小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）、听音乐，熟悉乐曲旋律，模仿木偶的动作.•.

2...说了这么长时间，小木偶着急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）•.（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣赏）・••小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧（第二遍・音乐）...

二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演、出示红绿小人...1••今天小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一・半红一半绿），那我们就叫他红绿小人吧你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他...你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？...那我们也来变成红绿小人吧，老师给你们准备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊怎样的力度来唱？...学生把这两句唱一唱...师请你找出歌曲中重复的乐句这句为什么要重复出现？...教师小结，学生唱一唱...学生完整地演唱《划船歌》...

三、欣赏《沃尔塔瓦河》...师每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划船的歌声，再划向沃尔塔瓦河一一去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼!../、分段欣赏••片段一•.••师你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河？••片段二•.••师接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观？...哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律...师其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍•.作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的？•...（学生朗读，发言）一.简介作曲家一一斯美塔那、完整聆听.•.

2...（当听到主题旋律的地方，大家可以跟着哼唱或举手示意）・、聆听合唱《沃尔塔瓦河》.•

2...师斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史，抒写了祖国美丽的河山让我们跟随这优美的主题旋律，再次感受沃尔塔瓦河深情的荡漾，进一步去体验作曲家对这“母亲河”、对祖国的热爱之情…

四、小结...音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢？••老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁！•...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

8...

一、活动目标、感受三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步...1ABA、能与同伴合作表现花的不同造型...

2、体验与同伴合作的乐趣...

3...

二、活动准备、录音机、磁带、...

1、小兔头饰和玩偶小兔各一个...

2、幼儿认识过各种花的名称和特征...

3...

三、活动过程、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）...

1...今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里这时，兔妈妈来找它小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了、幼儿完整倾听音乐（）（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）...2ABA...指导语刚才讲的故事就藏在这首曲子里请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步...

3、幼儿跟着音乐练习...

4、请个别幼儿表现...

5...指导语他们跳得好在哪儿？（跟着音乐有节奏地跳）、幼儿再练习一次段的蹦跳步...6A、学习表现花的造型…

7...指导语;小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的样子（个别幼儿回答并表现花的造型）、请全体幼儿...8表现不同的花的造型（做在椅子上）幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（做在椅子上，教师提醒小花不能动）...

10.、幼儿站起来表现段音乐（一个人表现花）...n AB、引导幼儿与同伴合作表现花...

12...指导语小兔子变的花太小了，怎样才能让花更大呢？（几只小兔子变成一朵花）、跟着•段音乐合作表现花...

13、完整游戏.•.

14...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

9...

一、设计思路...本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点，让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动...活动名称韵律活动《熊跳舞》...活动目标、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落...

1、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作...

2、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣...

3...重点让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作...难点让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点...

二、教学准备、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具、...

1、幼儿有跳双圈集体舞的经验.•.

2...

三、活动过程..

（一）播放视频，幼儿观看・、教师播放视频，幼儿观看...1••小朋友们，今天老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们认真看，・我有问题要问的哦！、教师提问视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了？.••

2...

（二）教师讲故事导出段音乐，幼儿学习动作A、教师讲故事...

1...今天，老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林举行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参加，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞会上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，他们跳的很开心，跳着跳着，大家都累了，不知不觉睡着了，这个时候，光头强得到了这个消息，心想这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强,说看你以后敢不敢了，光头强说不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光头强，给他一次机会,小熊们回去继续跳舞，休息时又听到了伐木的声音，光头强又被抓住了，保证以后不砍树了，和小熊一起保护森林,小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了.、动作...

2...师在舞会上，小熊是怎么找舞伴的？然后介绍自己，怎么介绍的最后转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下.怎么摆个姿势美一下呢？、幼儿感...3知音乐.师我这里有一段音乐就是熊跳舞，请你们听音乐，和老师一起做动作.教师示范、师幼跟随音乐学习上肢动作...

4...师刚才小熊熊是怎么找舞伴的？幼儿模仿熊走路的动作，下来我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的？...我们再来听次音乐，一起来跳舞.、师幼跟随音乐学习完整动作...

5...师:你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗？要怎么办？...我们站着试一次.转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，摆个姿势我们换一下，准备.、幼儿找舞伴跳舞...

6...这次我们跳舞有一点的变化，每个小熊熊找到舞伴，要拉手转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，（场地很大，散开站）要让别人知道你是好朋友，面对面地站好，我们来试一下，强调摆个姿势.多次.请一对幼儿示范....师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞.、创编摆个姿势美一下的动作....

7...还可以怎么摆姿势，个别幼儿示范，其他幼儿模仿....跟随音乐再来一次，换角色进行、师幼一起跟随音乐双圈舞律动...

8...师我们跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？（双圈舞）・•男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不动，女孩子怎么换朋友？（走动・转圈）做什么动作的时候换朋友？转圆圈的时候又要和好朋友怎么样？我们试一次我们跟着音乐试一次

（三）播放段音乐，光头强表演砍树...B、配班老师哈哈！听说小熊熊在举行舞会，这可是我砍树的大好机会...

1、播放段音乐...2B...师你们听谁来了？...师光头强来砍树了，我们把他抓住...

（四）跟随音乐完整游戏・、第一次游戏，小熊熊将光头强抓住，说看你以后还敢吗？光头强.•1说不敢了，不敢了结束游戏、教师小结光头强被我们赶跑了，我们继续跳舞吧！跳舞的时候如果...2听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了、第二次游戏，光头强接老板电话，说老板又来电话了，我真的不想...3砍树了，可是为了生活，我再悄悄的砍一次吧！听到砍树的声音去追光头强，抓住光头强说以后我再也不砍树了，大家一起保护森林！、师光头强不砍树了，和我们一起保护森林，我们一起邀请他来参加...4舞会吧！・•.

（五）跟随音乐《三只小熊》离开活动室，活动结束...师小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说“再见”！我们回家啦！.•

四、教学反思・...本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程《熊出没》是孩子喜欢的动画片，活动开始，老师以《熊出没》的动画视频导入，瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，渗透了音乐律动的动作,使孩子轻松的掌握了学习的内容...在后面游戏中，以松树的情景布置以及“光头强”逼真的表演，有趣的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，快乐中进行，达到了活动目标.••不足之处、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚，致使幼儿游戏的时候.••1秩序比较混乱、由于教学活动场地较小，游戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的.•.2时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危险（改为孩子们拉圈围住光头强）...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

10...活动目标知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康...L.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡...2会随着音乐有表情地进行游戏活动...

3....活动准备・小动物头饰猪小弟，小兔，小羊，小猫，小猴若干；•.L多媒体课件...

2...•活动过程...

一、导入活动...小朋友们，你们知道小猪长得什么样子吗？你们喜欢小猪吗？（出示玩具小猪）•小朋友们好!你们看我今天干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟哦,可是以前的我，嘿嘿・・・...

二、看课件，引导幼儿分段欣赏音乐，初步了解歌曲内容...脏兮兮的小猪你喜欢和它做朋友吗？（不喜欢）••小朋友不喜欢和小猪做朋友，那么小动物愿意与小猪做朋友吗？请看・・、欣赏第一段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现.•

1...小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁来做游戏？（小兔子）...小兔子怎么说的？怎么做的？...（小兔说“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧”）.••我们一起边唱边表演一下吧•、欣赏第二段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现••

2...小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁呀做游戏？（小羊）.一小羊怎么说的？怎么做的？（小羊说“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧）...我们一起边唱边表演一下吧...第三段、第四段方法同上•、欣赏第五段、第六段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现••

3...猪小弟找到朋友了吗？为什么？（因为它身上太脏了）...小猪应该怎么做？（去洗澡）•••猪小弟是怎样做的呢？（…）..我们一起边唱边表演一下吧・、引导幼儿理解爱清洁、勤洗澡有利于身体健康.••

4...小朋友，你喜欢什么样的小猪？（干净的）为什么？•.（因为勤洗澡、爱清洁、讲卫生，我们才不会生病，我们的身体才会棒・棒的）...

三、引导幼儿随着音乐有表情地进行游戏活动、第一遍游戏...

1...老师扮演猪小弟，幼儿分角色随音乐边唱边表演、第二遍游戏.••

2...选一幼儿扮演猪小弟，其他幼儿分角色随音乐边唱边表演...

四、启发引导幼儿尝试学习自己洗澡方法、交流讨论...1••小朋友，你们在家经常洗澡么？那你是怎么洗的？・、用儿歌小结洗澡的方法...2•••边学说边做动作••洗头发洗头发，洗洗洗・•搓胳膊搓胳膊，搓搓搓...擦后背擦后背，擦擦擦..洗脚丫洗脚丫，洗洗洗・...

五、结束活动...老师这里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起来给小动物洗洗澡吧！（边洗边说儿歌）结束活动...（一边听音乐，是有共同做动作）••再出示一张红绿小人，请一名幼儿模仿，并与其他幼儿共享・••听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做引导幼儿按节奏，做出木・木的东作来、引导幼儿选卡片，做动作...

2...老师给每个小朋友提供了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，按照图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像・、同伴间共同表演，引导幼儿按照音乐的节奏，表演自己的红绿小孩.•

3、同伴互相交换红绿小人，进行表演.••

4、游戏木头人.•.5••玩法音乐响起，幼儿按照音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红・绿小人的动作，也可以是同伴的老师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿继续做动作...活动延伸...将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进行表演...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

2...活动领域••艺术一一音乐・•••活动目标.学唱歌曲《粉刷匠》...

1.能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作.•.

2...活动准备・、多媒体.•

1、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套...

2...活动过程••

一、没有粉刷的房子（出示一张没有颜色的小明的新房图片）・PPT・、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？”..

1、“帮小明想想办法怎么办呢？”...

2...小结小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具.•

二、小明高兴的唱起歌・•第一遍倾听歌曲・・、”小明一回到家里，就开始准备刷墙了它会怎么刷呢？”、我.•.

1...2们一起来看一看，听一听...播放视频...第二遍理解歌词、”小明唱了些什么呀？”.

1、幼儿复述歌词..•

2...“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢有谁愿意刷给我们看一看”...小结做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧（按幼儿的动作来刷墙）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦（引导幼儿有节奏的刷墙）...第三遍整体感知••小朋友们，有没有信心唱起来？・.好！我们一起边刷边唱一唱吧...

四、游戏“粉刷匠”、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上.••

1、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二...2遍时互换角色...

五、自由表演歌曲...教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作幼儿表演一遍后,幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

3...活动目标、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快...1乐、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望...

2...活动准备...蔬菜的实物、音块...活动过程...

一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养...

1、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去...

2、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法.•.

3.•

二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》・、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律...

1、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”一一嘴巴圆圆地渐渐打...2开、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不...3压坏...

三、合作演奏蔬菜音乐会、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等不同蔬菜的营...154养、幼儿自选一个音块，排成队蔬菜（马铃薯，胡萝卜，...25do re.mi番茄，青菜，青椒，黄瓜）fa solla、运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用...3接着演奏的方法合作演奏、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同...4寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出.••

5...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

4...活动目标幼儿能够注意力集中地欣赏歌曲，知道歌曲名字，初步理解歌曲的内容...

1.引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱，会用自然声音唱歌...

2.大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的...

3.喜悦.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演...4认真倾听并积极参与歌唱活动...

5....活动准备、歌曲《春雨沙沙》...

1、音频下雨声...

2...活动过程.•

一、幼儿初步理解歌曲内容，发声练习・教师播放音频下雨声师春天来了，小朋友听，沙沙沙，沙沙沙..•L教师边做动作边朗读一遍歌曲...

2..••师种子说了什么？••师我们一起来学学种子说话吧•...

二、欣赏歌曲师请小朋友仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不同？.播放歌曲《春雨沙沙》...

1.••师春雨是怎么歌唱的，种子是怎么歌唱？...师小结春雨落下来是细细的，轻轻的、柔柔的；小种子很着急,很调皮，唱的歌是快乐的.完整欣赏音乐••.2这首曲子有什么感觉？...1我们怎么样把歌曲唱得好听？••.

2...师小结这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的，我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱...三学唱歌曲教师示范唱歌...

1.通过多种方式帮助幼儿理解歌词...

2.逻辑提问法师:例种子在干嘛...

1.•幼种子在说话幼儿根据理解回答・填充提问法师“春雨”幼“沙沙沙”...2一..儿童学唱3分句学唱...1整体学唱...

2.复习歌词全体唱、分组唱等形式复习・•.4创造性歌唱活动...

5.结束活动...

6.••教学反思・...《春雨沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材音乐教育对儿童生活具有重要作用音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要...幼儿园小班艺术观摩课教案篇5•..活动目标、学唱歌曲，尝试轮唱...

1、体验歌曲所蕴含的积极情绪...

2...活动准备...音乐磁带...活动过程...

一、田鼠弟弟没起床、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？...

1、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听.•.

2...

二、弟弟，起床吧、教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱...

1、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？...

2、、朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱...

3、重点学唱钟儿已经敲响这句.••

4、整演唱歌曲...

5...

三、弟弟，快快起床、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟...1弟别磨蹭，快起床、教师介绍轮唱的方法一个声部先开始，结束时重复最后一句、...

2...3幼儿尝试轮唱、提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习.•.4・、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了.•

5...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

6...教材分析...《捏面人》是一首含有京剧中韵味的说唱歌曲，歌曲生动形象，唱起来朗朗上口其中的念白部分是深受幼儿喜爱的《西游记》里的人物，且面人是孩子们比较喜欢的小物件.大班幼儿已初步接触过京味的歌曲，对于京剧歌曲有了一定的认识，并且对捏面人这项民间艺术活动有着浓厚的兴趣.这就为活动中念白部分的创编奠定了基础本次活动通过歌唱、创编等形式，使幼儿独特的表现方式得到充分的回应和赞赏，为幼儿营造了一个敢于并乐于表现的艺术活动氛围...活动目标按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《.面人》掌握...

1....

2.说唱的表现形式，根据捏面人捏出的面人形象.编歌曲・.萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣•.

3...活动准备...与歌词内容相符的课件，圆舞板...活动过程...

一、教师出示面人导入活动，激发兴趣•教师“有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了瞧!这是谁啊？捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？仔细听二...

二、用圆舞板以快板的形式说唱歌曲，掌握歌曲中的.白节奏，学唱歌曲.师捏一个猪八戒干什么？幼回答捏一个猪八戒.西.师问捏一个...1唐僧干什么.幼回答捏一个唐僧骑大马...师捏一个沙和尚干什么？幼回答捏一个沙和尚挑着梦...师捏一个孙悟空干什么？幼回答捏一个孙悟空变戏法.师引导幼儿完整说一.师捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？...2我们一起来听一听.师唱歌.提问“你听到什么了？还听到什么呢？”...

3.师再次范提问你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？...提升・...4因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌.带有浓浓的京味现在我们一起来学一学，唱一唱.师唱响一点，幼儿跟唱（遍）...52—....师谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？•.（幼儿回答）・...小结这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲.师现在我们再把这首说唱歌曲练习一下幼儿再练..遍...

三、分组进行，运用多种形式加深对歌曲的理解表演唱.要求说的部分的幼儿要边说边做动作...

1.交换角色表演...

2.・.男女生练习••

3...

四、根据歌曲内容，尝试创编歌词教师“捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？“幼儿仿编，教...

1.师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲开火车仿编，教师把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里...

2....活动反思...面人对于孩子们并不陌生，孩子们喜欢这种色彩鲜艳.形象逼真的形象，但面人怎样捏出来的，孩子们并不清楚，也没有仔细的观察过，如果能有这样一位捏面人的老者亲.示范更能为孩子提供探索空间...幼儿园小班艺术观摩课教案篇

7...教学目标、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在...1演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作...2品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱...教学重难点能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境...h・、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的.•2无限热爱之情...教学过程...

一、导入...复习歌曲《让我们荡起双桨》...（课前三分钟放歌曲录音）...师今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景.•

二、教唱《划船歌》・、初听——感受歌曲情绪...1••（简介印尼的风土人情）・・、复听------理解歌曲内涵.•

2.师听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？、歌曲学唱...

3...解决附点节奏...教师范唱无附点的感觉，让学生体会，哪里不一样？...学生唱一唱歌谱，然后再唱词...处理重点乐句.••师在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗.？解决换气，了解弱起特点...教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点...学生再唱一唱...

④歌曲细腻处理，情感升华...师小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近我们可以用怎样的歌声表现一一提示唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？...学生按要求明显地做出声音力度的对比.••师你听，发生什么事情了？..呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？・...面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以。