幼儿园大班音乐教案及反思《摸摸你》二篇

幼儿园大班音乐教案及反思《摸摸你》活动目标

1、让家长感受和了解音乐欣赏的方法，能用肢体动作感受和表现音乐轻松愉快的情绪

2.能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和三个部位

3.体验亲子游戏的快乐活动准备图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》活动过程

一、听音乐《加沃特舞曲》入场家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形

二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》

三、

1.完整欣赏音乐感受音乐的轻松愉快

2.利用图谱再次欣赏音乐

①听（第一段音乐）幼儿与家长看图谱空指，并请幼儿在空白处贴上一只小手家长与幼儿面对面站听（第二段音乐）感受图谱做摸身体一处部位的动作教师出示通关胜利图

②教师我们的手还可以摸身体的几个部位教师请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手，（教师哼唱大家试做一组动作）（听第一段音乐）用手摸身体的两处部位

③我们的手还可以摸同伴的几个部位？（教师哼唱大家试做一组动作）（听第二段音乐）用手摸身体的三处部位

四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味玩法一听音乐原地做游戏玩法规则出示站位图，幼儿按站位图站好，听音乐原地每人做一次动作家长先做幼儿后做在第一乐段结束时听到音乐的长音提示家长和幼儿互换动作游戏继续，玩法一外圈家长听音乐向右旋转做游戏玩法规则站好里外圈，外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏

五、邀请客人老师一同游戏，结束活动反思活动以邀请函的形式引起孩子和家长活动的兴趣，创设了羊村要举行音乐游戏活动的场景，并交代了游戏活动任务是要随音乐闯过三关，才可以去参加羊村的游戏活动，引发了孩子的学习兴趣从开始家长和幼儿完整的欣赏音乐，感受音乐的轻松愉快，家长和幼儿图谱提示下对音乐有了进一步认识，再次欣赏音乐家长和幼儿对音乐有了新的认识并随音乐有节奏的敲击自己的身体部位，幼儿和家长伴着音乐沉浸在用肢体动作感受和表达音乐的轻松氛围中在老师和家长的引导下，探索游戏的新玩法，逐渐增加游戏的难度，能随节奏的变化敲击对方身体的两个部位和三个部位，家长和孩子变换方向，使游戏活动由原地进行过渡到流动进行，增加了游戏的难度和趣味性最后是家长与幼儿共同邀请客人参与游戏让客人与家长幼儿互动，共同体验游戏的快乐把整体的活动推向高潮整个活动体现了家长与孩子互动协商、老师与家长互动协商、孩子与老师互动协商的学习方式，是家长和孩子共同体验到了游戏活动的乐趣不足之处

1.活动中教师的语言过多,不够精炼

2、图谱的提供复杂，同样的节奏应该提供一种图谱上的粘胶忘记揭掉，占用了活动时间使活动有些拖沓

3.家长资源利用不够充分，应该让家长更加充分的发挥指导作用老师点评关于“组织亲子活动的目的问题“，为什么组织亲子活动？如转变家长的教育观念；便于老师指导孩子；让家长了解育儿方法；了解幼儿园教学工作……目标的表述有问题关键目标要排在第一位，即”让家长感受和了解音乐欣赏的方法”直接指向亲子活动的价值再有就是明确关键经验和相关经验是什么，核心目标和关键经验不能偏颇，目标是出发点和归宿活动目标表述含糊，操作性不强，应体现目标的具体可操作性亲子活动必须是科学和严谨的，是向家长敞开的一扇窗户，应是优于平时的教学，向家长展示我们最过硬的教学活动中，语言交代要清晰活动中交代了让孩子来教家长，但是，家长并没有跟孩子学，老师也没再作要求前后要求要呼应，要把每一个环节的要求落到实处再有就是活动结束时不是很温馨，引导孩子在活动结束时，能趴在妈妈的耳边说句悄悄话，如妈妈我爱你”体现母子之间的亲情，家长一定会心花怒放的，那样，我们的亲子活动就达到目的了家长和孩子要熟悉音乐活动之前要让孩子和家长提前熟悉音乐，了解音乐的背景和乐段不要富予游戏太多的规则，不然就是去乐趣To要让家长有成就感，看到孩子的成长和能力音乐的选择要适合游戏游戏情境的创设更要符合音乐的性质在游戏过程中，教师有意的增加游戏的难度，其实就是一个经验累加的过程，一步步引领幼儿和家长完成游戏活动幼儿园大班音乐教案及反思《摸摸你》

（二）

一、教案教学目标L理解歌曲《摸摸你》的歌词和含义

2.通过歌曲的演唱和动作，培养幼儿音乐欣赏和表达能力

3.发展幼儿的动手能力和音乐节奏感教学准备

1.录音机和《摸摸你》的录音带/CD

2.幼儿喜欢的毛绒玩具和抱枕

3.音乐教学用具指挥棒、麦克风

4.摸摸你的大头照片教学步骤步骤1:引入歌曲《摸摸你》

1.给幼儿看一张摸摸你的大头照片，引发他们的兴趣

2.播放《摸摸你》的录音，引导幼儿聆听音乐

3.教学指挥棒的使用，让幼儿模仿指挥家的动作

4.教师示范摸摸头部、眼睛、鼻子等动作

5.与幼儿一起唱歌并做动作，加深对歌曲的理解和记忆步骤2模仿动物声音

1.给幼儿展示一些动物玩具或图片

2.请幼儿模仿动物的叫声，如猫、狗、鸟等

3.播放动物叫声的录音，让幼儿辨认并配合动作步骤3表演游戏

1.将一些幼儿喜欢的毛绒玩具或抱枕藏起来

2.幼儿们做转圈的动作，教师模仿二人转演员的动作

3.播放音乐，停止时，幼儿停下来，模仿教师的转圈动作

4.幼儿找到自己的玩具后，摸摸它的头部，鼻子等，学唱歌曲并表演动作步骤4音乐欣赏L播放其他幼儿喜欢的音乐，观察他们表达的情感和感受

5.询问幼儿对音乐的感觉和喜好，并鼓励他们表达自己的看法

二、反思本次教学中，我选取了《摸摸你》这首脍炙人口的童谣作为教学内容通过这首歌曲的演唱和动作，我希望培养幼儿的音乐欣赏和表达能力，以及发展他们的动手能力和音乐节奏感在引入部分，我通过展示摸摸你的大头照片引发了幼儿的兴趣，并用指挥棒引导幼儿模仿指挥家的动作，喜欢这首歌的幼儿还可以模仿我摸摸头部、眼睛、鼻子等动作通过这样的模仿和互动，幼儿能更好地理解歌曲的歌词和含义在第二部分，我通过展示动物玩具和图片，引导幼儿模仿动物的叫声，并配合动作这样的互动让幼儿们更加投入，提高了他们的参与度和注意力同时，播放动物叫声的录音，让幼儿能区分和辨认不同的动物叫声，培养他们的听觉能力在第三部分，我运用游戏的形式，让幼儿们做转圈的动作，并模仿二人转演员的动作这样的游戏能激发幼儿的兴趣，培养他们的身体协调能力和想象力同时，通过幼儿找到自己的玩具并摸摸它的头部、鼻子等，加深对歌词的理解，并让幼儿们能更好地表演歌曲的动作在最后的音乐欣赏环节，我播放了其他幼儿喜欢的音乐，观察了他们的表达和感受并鼓励他们表达自己对音乐的看法和喜好这样的音乐欣赏能培养幼儿对音乐的兴趣和情感的表达能力总的来说，通过这一节音乐课的教学，我培养了幼儿的音乐欣赏和表达能力，发展了他们的动手能力和音乐节奏感但是，还需要注意的是，在整个教学过程中要引导幼儿关注音乐的节奏和韵律，培养他们对音乐的敏感度同时，可以增加一些其他形式的音乐活动，让幼儿更加全面地学习和体验音乐。