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文本内容:
4.小松鼠为什么觉得住在这里好？
5、教师小结看着雄伟的大山，听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静地睡着了PPT4,
三、空白放声音，听
1.第二天，小松鼠迷迷糊糊听到了什么声音这个声音听上去怎样跟昨天的声音一样吗？
2、小松鼠推开窗户，它来到哪里，看到了什么？（自己又来到了大海边，浪PPT5花唱起了欢乐的歌声）出示
3.小松鼠这下被搞糊涂？它会说些什么呢？
4.小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样为什么？小结听着浪花美妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠慢慢地睡着了，一觉醒来，是第三天了第三天，小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗？PPT6
四、空白
1.听听这是什么声音？，可能是什么地方呢？
2、小松鼠连忙推开窗户，它看到什么？（眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒PPT8地奔跑）《》
3.小松鼠会喜欢美丽的大草原吗？为什么？
4.小松鼠禁不住手舞足蹈起来，解释一下，一起来学一学51）.就在它手舞足蹈的的时候，突然传来一个声音（听乌龟录音
6、是谁呀？（幼儿猜测）是什么原因，小松鼠的房子每天会在不同的地方？
7、再来听听到底是谁？（听乌龟录音2）
8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢
9、那么现在小松鼠会怎么说呢？（幼儿自由讲述）
10、乌龟爷爷会原谅粗心的小松鼠吗？它会怎么说呢？（幼儿自由讲述）
五、完整欣赏故事
1.这个故事有趣吗？我们一起完整地来欣赏这个故事猜猜看，这个故事会取什么有趣的名字呢？
2、第四天，乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿呢？它们又会看到什么美丽的景色，听到哪些美妙的声音呢？幼儿园中班语言教案设计方案标准范文
（二）【教学目标】
1.学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落
2.感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感【教学准备】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只,在教室里布置四幅春景图【教学重点】在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌【教学难点】用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编【教学过程】
一、准备活动师今天，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它是谁呀？（蝴蝶）师漂亮的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢？（幼儿回答）师对了，花蝴蝶来找朋友，你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢？边说边出示背景图，幼儿回答
二、学习诗歌
（1）师花蝴蝶会找谁做朋友呢？（小草）花蝴蝶飞来了，和小草握握手，（出示握手图片），那她对小草说什么呢？（幼儿回答）让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢？“花蝴蝶对小草说咱们是朋友”老师带领幼儿一起说小朋友们真棒!谁愿意来把这一段完整的说给大家听听？（幼儿看图谱说）师让我们一起来学一学花蝴蝶好吗？（幼儿与老师一起朗诵）
（2）咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做朋友了呀？（小花）谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像刚刚那样好听的话来说一说哪个小朋友愿意第一个来试一试？（鼓励幼儿来说一说）请幼儿回答你们说，―小朋友说的好不好啊？（好）那拍拍手表扬表扬她（幼儿拍手）让我们一起大声的把这一段说一说，好吗？（好）小朋友们真棒!⑶其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀？（春天）他们一起说我们都是春天的朋友（带领幼儿一起说）
三、仿编活动
1.师快看看谁又来我们教室来做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓）它们也要来找自己的好朋友，你们愿意帮助他们吗？（愿意）那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？（好）老师为你们每一组准备了一张图谱，请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编，好吗？（好）
（2）幼儿创编
（3）小朋友们编好了吗老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听，谁愿意第一个来？每组请一位小朋友上来说
（4）小朋友们说的好极了！等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏，好吗？（好）花蝴蝶飞来了，和小草握握手，她对小草说，咱们是朋友；花蝴蝶飞走了，和小花握握手，她对小花说，咱们是朋友；花蝴蝶、小草、小花，都来和春天握握手，她们一起说我们都是春天的朋友幼儿园中班语言教案设计方案标准范文三活动目标
1.观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程
2.遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康活动准备《胖胖兔减肥》课件；一段《兔子舞》音乐；故事《胖胖兔减肥》视频活动过程
一、引入胖胖兔，设疑讨论1出示课件图片一胖胖兔它是谁？它长的怎么样？长得太胖好不好？为什么？2观察胖胖兔喘气图片胖胖兔怎么了？为什么会这样？你有什么好办法？
二、观察图片，理解故事内容pptl.2⑴观察一胖胖兔去干什么？你从哪里看出来？—它遇见了谁？袋鼠老师说什么？播放录音2ppt
3.4观察一袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗？—它拍的怎么样—你有什么好办法不让球到处乱跑？3观察ppt5一袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法？播放录音一袋鼠老师对胖胖兔说什么了？4ppt
6.7观察一胖胖兔拍了几个球？一它拍的怎么样你从哪里看出来？一看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？一学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”5观察ppt
8、9一听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗？他会怎么做？一胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔
三、欣赏故事，体会内涵1提问听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？2教师小结只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康3结束活动听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。
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