师范生个人实习报告五篇1

师范生个人实习报告五篇实习使学生增加社会阅历，积累工作经历社会阅历和工作经历是职业场中的确定因素以下是我整理的师范生个人实习报告，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴师范生个人实习报告篇1在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师经验的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动学生学习踊跃性，谨慎开展每一堂课的教学，谨慎总结教学经历，认谨慎真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获实习对于我-----------名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在展示自己教学技能的时机，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的时机，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中谨慎研习教材，总结学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系师范生个人实习报告篇5两个星期的师范生实习快要完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”，刚起先的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，已经是最后一天了当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作经历，这将为我以后的工作打下坚实的根底

一、实习概括实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面古人常说“听不如看，看不如做”人可以开展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的开展在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任

二、实习过程我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致驾驭年龄阶段学生的授课特点老师们介绍说幼儿园重点造就学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的开展以前我比拟注意于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育探究的理论学习，时时忽视了对幼儿生活常规的关注这一次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规造就他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问指导教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有打算的教育和随机教育相结合如，我们班有两位小挚友奢侈洗手液，指导教师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，我们要争当勤俭节约的好孩子这些日常突发事务都成为老师造就幼儿行为习惯的好时机还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大局部都是因为我是新手教师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良另外，由于是第一次上课，我有些惊慌和不自然，导致活动组织得不是很志向我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于:对于教学活动看法谨慎，备课和打算充分虚心地请教和承受指导教师的建议与指导每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动组织活动时教态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为启程点大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少比方说给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等我们同学闲聊时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活，为以后做打算像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格造就的确有协助头几天觉得很别致，做事情很有爱好，很卖力，时间一长,就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的保育工作上，经过自己的谨慎思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于能够很快地适应这些工作，根本上能够做好缺乏在于还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够上午半日活动是指从早晨点7幼儿来园，到中午点幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点3还0有日常生活常规活动1130在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难教师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级所以要想有一个胜利的活动，须要教师的细心筹划、敏捷应变和幼儿的踊跃协作幼儿的爱好和特点是半日活动筹划和组织的的依据我对自己的半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为教师的威历和威信不够

三、实习总结短短的几周实习，在指导教师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高师范生个人实习报告为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合经验了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易实习虽然完毕了，受到学生、教师、实习学校的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的缺乏还回味在实习的喜悦中，完毕的钟声早已敲响，一个月的实习很快的完毕了，来不及跟自己实习的学生说一声再见在这一个月里,有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名教师的不易作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习教师传授的学问还得学习做人的道理！实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多、学会了许多在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念,还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念师范生个人实习报告篇2时间如白驹过隙，转瞬间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快总结这半年的日子，发觉半年里，我们在工作、思想、生活上，实力与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰在工作上，我们实现了自己的老师梦，教学水平得到了提高半年里，我们得到了校长的充分信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够“我的课堂我做主”，使我们自己的教学思路得以开展，提高学校里，从领导到教师，都很欢送我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持与鼓舞我们的工作有教有学，不仅能教自己本专业的课，还给了我们许多学习的时机，去外校参与听课活动，本校听评课活动，校本教研活动等等，都能看到我们实习生的身影，学校从工作到生活，都给了我们和本校老师一样的待遇在思想上，我们学会了付出、舍得、包涵与谦逊来到实习学校,自己从学生变成了教师，身份变了社会角色变了，我们的为人处事方式也跟着在改变在实习中，我们要面对新的同学、新的同事、新的学生，自己成了课堂上的独特的那一位，因为你站在了讲台上站在了那个位置，就有了相应的觉悟和责任，在这份责任中，我们渐渐退去稚气，变得更加成熟，无论在说话上还是处事上在生活上，我们更加独立自主半年里我们不再是学生，而是真正的成年人、社会人，在这里，我们工作付出劳动、领工资、自己买菜做饭，过起了精打细算的小日子俗话说“不当家不知茶米油盐贵”，半年里虽然自己做饭的次数并不多，但却真实的体会到了挣钱养家的不简单，坚信以后我们能做一个勤俭节约、独立自强的人要走了，还有三天的时间，我们将回到属于我们的校内，再从教师回到学生的角色;要走了，爱这片土地，爱这里的人，爱老师这一职业;要走了，我想，回去后我们会努力，去争取那能正式的站在讲台上的资格在这尾声里，再次感谢，感谢全部为此次顶岗付出过的人,也感谢我们自己选择了，付出了，坚持了，收获了师范生个人实习报告篇3教育是一个互动的过程，教师只要谨慎投入教学，孩子就会踊跃协作这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，谨慎开展教学工作和班主任实习工作，认谨慎真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有必须处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获下面我从几个方面对我的实习进展总结在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴经历，虚心听取别人的看法和指责这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的协助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作打算，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件实习期间，在不断的成长中，我们经历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多三个月的实习生活已经完毕了，回忆这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满完毕师范生个人实习报告篇4

一、见习时间

二、见习地点—小学

三、见习过程与感受年月—日到—号，我和其他九个同学一起在—小学见习虽然20_10只有短短的天，但是我的收获却颇多5我们一行九个人是自己联系的学校—小学的校长接待了我们,把我们分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学一个班级才进学校的时候，就发觉孩子们好有热忱与活力，校内里很喧闹教育见习实践过程听课教育见习的主要目的是让学生在指导老师的引导下，观摩老师上课方法、技巧等听课是教育见习的主要内容我院规定在一周的见习中需完成至少课的见习任务我在老师的支配指导下，分别对四年级和五年级的语数外为主，其他课型齐头的15方式，踊跃主动的完成了听课任务，收到良好的效果、语文1教语文的郭教师是一个很有教学技巧和经历的教师比方在教学《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主子公作诗反复修改的情景教师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上,然后带着同学们一起学习，强调每个字她还能一上课就调动了学生的踊跃性，让孩子想要去细读课文比方在检查学生对一个单元词语的驾驭状况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语,为什么，并以该词语造句通过这种方法，不仅使学生驾驭了词义,同时还熬炼了学生说话以及写作的实力听了郭教师的课，我发觉自己语文专业学问很差积累不够，这是最大的缺陷作为一个语文教师，必需要有过硬的语文学问根底而且许多词语的出处和相关的典故我也不知道，所以在将来的学习里，我要丰富我的语文学问，多看些书，最至少让自己能够在别人问的时候不是一问三不知、数学数2学是班主任—教师带的，讲课比拟形象详细，照看到了学生的思维开展特点同时也很好地留意到了学问的过渡比方讲”将数改写成用亿和万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分再比方用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论在将一个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位起先，向左数出四位，在它的前面点上小数点在将一个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位起先，向左数出八位，在它的前面点上小数点小学数学是一门应用性比拟强的学科，可以说在生活中是无处不在的王教师告知我，在学习中应当支配充分的练习，让学生驾驭一种做题的方法，总结一类题的解题思路王教师还告知我们，此时此刻的小学数学课程支配与以前不同，习题少了，没以前具体了，所以上课时更应当留意讲解的具体与否，必需支配足够的习题让学生做比照王教师的课堂，我发觉我讲课的时候有许多的缺乏，课堂讲的不够具体，练习也太少，根本不能到达让学生学透的程度，作为一个将来的数学教师，我真的很惭愧，我以后必须会改良的、英语3教英语的教师是个很年轻的女老师上课的气氛特殊好，课堂上同学神激情四射，特殊的有活力她上课也很留意教学的生动性，比方她讲一个动词的时候，她会让同学们效仿这个动作，然后让同学们读出来，在尝试着拼法在讲课文的时候，假如她让背诵了，其次天她会让同学们表演双簧，特殊的有创意教师对学生要求也很严格不能读的句子单词，总会催促学生相识但是这个教师上课也有缺点,她的口语不好,不分，有点误导孩子L/N期盼已久的见习周已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感受还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和此时此刻作为一名准老师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西在课堂上，学生会有许多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是我们应当呵护的重要方面,这就要求一个老师上课要有敏捷的思维，要有较强的课堂驾驭实力全部的这些让我明白，我们应当多多熬炼自己积累教学经历，找到正确敏捷的教学方法不过还是有许多的问题，此时此刻的小孩胆子都太大了，我们是十一之后取得，在五⑵班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很惊讶，感觉很无力，如假设我遇到这样的班我确定头疼，教师也只能给他们延长交作业的时间，这个紧要须要家长的协作，不然教师真的很难做总之，这次的见习让我明白了许多，懂得了许多在以后的日子里，我要多多熬炼自己争取做一个合格的教师，争取做一个好教师。