学校德育工作总结5篇

学校德育工作总结篇5广义的德育指全部有目的、有打算地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面下面是我给大家带来的学校德育工作总结，盼望能够帮到你哟！学校德育工作总结篇1

一、全校教育教学秩序井然，形成生气勃勃的良好气象高一年级重视养成教育，教学中注意实现初中到中学有效连接,从学问、学习习惯和方法等方面引导学生踊跃适应中学学习生活;高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、教师与教师、学生与学生形成良好竞争态势教风正，学风浓;高三年级组按打算谨慎备考，严谨务实地搞好第一轮复习此外全校复原坐班制度，教师敬业精神强，作业全批全改，工作热忱高涨全体学生精神风貌良好，诵唱活动有质的飞跃，迎国庆、歌咏竞赛、篮球竞赛等活动开展得绘声绘色德育处、体育组大胆创新，细心组织全校课间操大演练、踊跃做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教育3要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校内文化，4给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地，如:传播栏、黑板报、播送站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的开展

三、加强学生的思想道德教育和养成教育.丰富德育活动促进养成教育谨慎学习贯彻《小学生守那么》、《小1学生日常行为标准》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等.加强班级文化建立我们要求班主任踊跃思索，加强班级制度建立、2班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”各班的学习园地布置精致，中队角标准管用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到3了有打算，有措施，并比拟刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作、开展了普及小康学问学习传播活动，开展一次主题中队活动,出一期4“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了传播，真正做到了小康学问“进课堂”同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”通过开展普及小康学问学习传播活动，让全校老师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的志向

四、做好德育教学工作打算，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势、办好家长学校，增进家校联系我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达以上1同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效70%的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动如开2展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置传播橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期3开展活动，使学校教育和家庭教育步调相同通过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的盼望盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题、全员育人方面，老师重视程度有待提高

1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工2作仍需加强、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开3展今后工作设想、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育1人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性2加强德育课题探究工作，进一步提升教育管理水平，把探究成果刚好应用到学校教育工作中去、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛树立全3体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育造就学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际启程，4不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为造就德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力学校德育工作总结篇4在这一学期中，我在思想上严于律已，酷爱党的教育事业在工作中对自己要求严格，为人师表，酷爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、标准，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去为了下学期更好的德育工作,我现将本学期工作状况总结如下、通过老师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和1生活习惯我在教学中，将造就学生的行为标准与学习习惯，加强学生心灵与情操的修养，增加学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果因为学生可塑性、效仿性强，老师是学生最直观的典范，老师的言行举止对学生有干脆的影响所以老师必需注意言传身教，以身作责，为人师表，注意自身仪态通过自身字迹美丽、重难点突出的板书，条理清楚、逻辑性强的教学语言，富缔造性、敏捷性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯、关爱学生2首先，应赐予学生以真挚的师爱宏大的教育家苏霍姆林斯基说过“一个好的老师，首先意味着是一个怎样的人他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，坚信每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关怀孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是一个孩子”这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱赐予后进生，敬重他们，对他们热忱关心，晓之以理，动之以情，导之以行主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥比方有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比拟落后，面对这种状况，我们不能无端的去指责他，而应当通过各种有效途径具体调查，找出他落后的缘由原来他是因为贪玩缺乏学习爱好，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了紧要的逆反心理、对抗心理针对这种状况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、沟通感情等，从心理上去除与教师之间那种无形的隔膜，并把教师当作真诚可靠的挚友，讲出自己的心里话这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了爱好，成果渐渐上升，并对班集体的事也踊跃主动了这时，教师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个胜利，逐步转化成一个先进的学生、挖掘教材中的德育因素3在备课时，细致分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中我从敬重学生的自尊心、爱好情感、思维方式和价值观等方面启程，并在此根底上踊跃组织有意义的课堂实践活动，在学生心目中的地位不断提高学生只有对自己、对学习有踊跃的情感，才能保持学习的动力，同时设法让学生懂得，学好学问是学习者自身开展和适应将来的须要总之，本学期工作已顺当圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在下一学期的工作中，我会不断总结成果，争取德育教学工作再上一新台阶学校德育工作总结篇5我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期在领导和同事们的关怀、协助下，我比拟顺当地完成了自己应当做的各项工作回忆自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚现将一学期来的德育工作总结如下、加强对学生的思想政治工作，造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力造就合格的中学生为了协作学校团委和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋，从小事做起”、“青少年学生应当树立远大的志向和报负”等同时，我也经常利用班会课，晨会对学生进展身心教育，协助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进展针对性的教育

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体初一年级是学生的世界观开展形成的重要阶段，教育不好，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要在这个学期里,一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，意志教育，如何做时间的主子,习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理也都取得了较好的效果这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着安康的方向开展

三、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友刚好对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦

四、做好和家长联系的工作多与家长沟通，我一方面传播了学校优点，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的状况同时老师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大

五、做好平安教育工作平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉尤其是很多学生离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，经常提示学生留意，不能有丝毫的放松

六、踊跃开展好文体活动，做好课间操、增加学生的体质，提高学生的学习效率

七、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法,

二、我校大课间操集散演练初见成效月中旬，在胡校长带着下，教务处、德育处在年级组与体育组的协作10下，对我校课间操进展了整顿演练演练中，教务处、德育处、精战团结，年级组、体育组合力协作，全体同学严密协作，标准了集合、疏散秩序，缩短了时间，形成了良好气氛，可以说这次演练初见成效但课间操终归是一项调动全校师生，各部门协同作战的系统工程因为条件限制，我们的楼层太高，出口偏少、偏小更加上中学、初中穿插因为立体作战显得难上加难虽然我们在演练中每天坚持集体分工、定时汇总、解决问题，但还有一些问题正待解决一是个别班主任思想相识有误区，没有意识到本次演练的重要意义;二是课间操演练方案还有待完善;三是班主任与学生监视机制没能刚好跟上德育处联合各年级组及相关部门踊跃发觉问题，选找对策，并形成共识经过反复实践，目前我校大课间操已初具形态学生集合速度加快，秩序井然做操精神风貌增加，效果显着

三、德育处组织开展教育教学秩序整顿活动月日，我校召开了教育教学秩序整治发动会议，下阶段将同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课1117老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高这届学生的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重,工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结经历教训，争取取得更加辉煌的成果学校德育工作总结篇5在全校范围内集中开展教育教学秩序整治工作详细要做到如下几点执行新作息时辰表，搞好大课间操1全校执行新的作息时辰表，取消早操和下午操，大力开展大课间操活动经过一周演练，通过德育处、教务处、体育组、年级组以及全体班主任等共同努力，我校大课间操秩序改善，集自］合时间大大缩短，取得了较好效果下阶段着重解决学生上操精神面貌，提高做操质量全体体育教师负责技术要求，学生会、德育处参加过程评价此外还要充溢课间操内容，加大活动量，力争到达真正熬炼身体的要求全体同学要充分利用课外活动时间，踊跃参与体育熬炼或到图书馆、电子阅览室自由阅读，饱览群书⑵整顿音乐、体育、美术教学秩序要求各班同学上音乐、体育、美术课时要按时到达场地，上课时听从管理，留意搞好场地卫生同时要求教师要负起管理责任，上课前要点名，期末时要依据学生出勤考核和成果考核拿出详细成果表,上课时留意教学效果、加强课堂管理⑶养成主动学习习惯，踊跃迎接期中考试提示同学们要有自己的学习目标和打算，养成自主学习的习惯特殊强调全体教师要改善教学方法，注意课堂教学效果不得侵占学生自由活动和自主学习时间任何班主任无权要求学生早、晚点前到教室学生自7主学习时间任何教师不得以任何借口随意支配相关教学任务各班级要做到学习秩序良好，教室卫生干净怡人，就寝秩序和内务4整理要标准，体育课和大课间操要上出质量，各班班长、体育委员、卫生委员要充分履行自己职责，搞好本班的相关活动同时学生会、德育处要对学生教室、宿舍、运动场所等活动做好管理和监视特殊是课间操要做好检查评比工作，每月各年级将评比出个优秀班级，全校评比出先进年级，将8在每月第一周公布学校德育工作总结篇2在我们尚村中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成那么是优良品德形成的标记因此，在我校教书育人的过程中，特殊注意对学生良好行为习惯的培成、优化环境，创设气氛促养成在学校建立中，良好的育人环境是养成教育胜利的前提我校努力在育人环境上下功夫，无论是班级学习园地、板报，还是生活标语,我们都将尽量使之生活化、人文化，让其充分发挥潜移默化的育人功能，成为学生无声的教育力气本学期，学校加大文化气氛建立的投入，用高度文明的精神环境和气氛促使学生的良好习惯不断生成和开展

二、新生入校是重点小学升入初中后，进入新的学习环境，须要时间去适应，这段时间是造就良好行为习惯的契机，我们将针对七年级的新同学制定特地的习惯养成方案首先，我们利用军训期间让学生学习“中学生行为标准”、“尚村中学一日常规”“学校活动十不准”“课间行为标准”并要求班主任老师对学生进展讲解、分析、点评，让学生真正懂得哪些是应当做的，哪些是不应当做的、对班主任和有关老师进展培训，对学生课桌上的书、本和铅笔2盒的摆放，读书姿态、回答下列问题礼仪，走路等方面都要有统一的要求、七年级学生上体育室外课和到专用教室上课时，统一由体委整队班主任3老师送、任课老师往回带，在过程中，教给学生二人主动成队、按指定路途行走、不乱跑等规那么……用这种方式帮学生尽快适应学校生活，养成良好的行为习惯和学习习惯

三、制度的制定和落实纪律是提高学习成果的客服不良习惯的保证为此学校依据自身状况制定了《尚村中学一日常规》、《量化评分细那么等规章制度》，但是，孩子天性好玩，好动、行为准那么说忘就忘，不能落实，无异于纸上谈兵所以落实很重要对每个班级，我们采纳量化评估，对学生的仪表、纪律、学习用品摆放课间操纪律等进展催促，一周公布一次,把结果反应给班主任，让每班检查自己班级的失误，以便采纳有效措施补救同时，学校接着推行“人人有事做事事有人做学生相互监视，使每个同学能明确责任生活在这个集体中，每个同学要有人人为我，我为人人的思想另外，学生、老师相互监视，为实现共同的目标而努力，从而养成好的行为习惯这样，经过催促反应，用班风促校风

四、老师要身体力行，做出表率，用良好的行为习惯引导学生在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多,对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，班主任要标准自己的行为，提高自身的素养在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范要求学生做到的，我们每一位班主任，首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们;教育学生搞好团结，和科任教师搞好团结，和学生交知心挚友;在学习上，要求学生书写谨慎工整，我在板书时首先做到书写标准谨慎这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育让学生在无形中形成了良好的行为习惯

五、开展丰富多彩的活动，在实践活动中造就学生的良好行为习惯“习惯造就的最主要的方法是训练”为了促进每个学生的实力全面开展和良好行为习惯的养成，我把行为习惯融入到了班级丰富多彩的活动中，如会操竞赛、拔河竞赛、主题班会、“班级标兵评比”、“升旗手风采展示”“观看最美孝心少年”等，在活动中自然形成了一些良好的习惯，改掉一些不好的习惯，通过习惯的造就促进学生学习的进步和良好校风的形成

六、刚好和家长沟通，双管齐下造就学生的良好行为习惯为了充分发挥家庭教育的优势，我采纳了多种形式和手段，与家长协作利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进展造就例如开展家长学校，公布班主任的电话号码与家长随时保持联系，对孩子出现的问题赐予刚好矫正;定时召开家长会，进展经历沟通，与家长共同探讨造就学生良好行为习惯的好方法、好措施利用双休日反应表协助学生制定学习打算，通过家长的反应驾驭学生周

六、日的学习状况当然养成良好习惯不是一日之功，须要长期坚持，我们将接着努力，不断创新，让我校每个孩子都拥有人生最宝贵的金钥匙一一好习惯学校德育工作总结篇3在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成果，现将本学期个人工作总结报告如下

一、做好德育工作打算，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室一-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员踊跃探究学校德育工作的新途径留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期次班主任经历沟通会;每学期次家长会多年来坚持开展主题班会观1-21摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高定期举办班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的，学校那么采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作

二、加强校内文化建立，优化育人环境、细心布置传播阵地加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的1指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂,充分发挥传播教育功能、标准教室布置各班教室的布置表达了各班的特点，营造了2生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。