学年教学工作总结四篇

学年教学工作总结四篇督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操学年教学工作总结四篇动作，给学生示范，上操后我与康老师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意交通安全，并在学校组织的交通安全有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾来写一份总结吧那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的学年教害，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主学工作总结4篇，欢迎大家分享任一样，你也是孩子的老师,有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育结合班级情况对学生进行男女生如何交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育学年教学工作总结篇1紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终

（二）结合学科内容对学生进行德育教育这学期学习任务重，我时这一学期我除任五

（1）、五⑵两个班的数学教学外，还兼任五

（1）班的副常教育孩子如何学的轻松，玩的轻松如学统计调查孩子们上网情况教育班主任，协助康英老师负责整体情况，五

（1）班无论从成绩到学校的各学生上健康绿色网站，上网要有时间限性，针对学生调查喜好学科告诫学项活动均取得了良好成绩为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经历，激发孩子学数学的兴趣，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理情况调查，给予一些单亲家庭的孩子以温

（一）、爱岗敬业，给学校树楷模这学期学业重，我们要求学生做到的老师均带头示范按时到达班级，暖比如五

（1）班曹倩同学，母亲遗弃她造成她心理上的伤害所以我宽松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成小组讨论大厅时常与她谈心又比如五⑵班王少章父母离异，孩子学习上受到极大影响，我及时与她父母沟通，发现孩子问题及时解决以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材因素和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识提高学生的能力此外，我们应该鼓励后总之，一个好教师一定在德育工作中有长处，只有德育工作做的好，进生，为他们提供更多的机会，使他们能够取得进步，并对学习产生浓厚教学工作才进展的好所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的兴趣现在这个班的学生喜欢语文课，学习兴趣浓厚的好学生

二、通过各种渠道培养学生的能力和习惯，激发学生的学习兴趣,促学年教学工作总结篇2这学期虽然工作很忙，但是感觉很充实进学生的全面发展为了迎接过去几年新学期的希望，让明天的工作更加精彩和富有成效,我将这学期的教学工作总结如下，与大家分享我的快乐、成长和烦恼这学

（一）运用多种方式培养学生良好的学习习惯期，我担任了初三语文教学工作回顾这学期的教学工作，我从以下几个方面进行总结初三也是学生养成良好习惯的关键针对这个班学生的竞争特点,我用的是竞赛机制，值班干部每天做记录，每周评选一次，给冠军颁奖一首先，在课堂教学中，努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率周一个月后评选冠军，促进学生自律，养成良好的学习习惯课堂是学生获取知识和培养能力的主要阵地这学期，我在这方面下另外，每天组织一个“小老师”来带领阅读，培养学生的组织能力和了很大的功夫为了教好每一节课，我在课前认真研究了教材，深入理解，阅读能力经过一段时间的努力，这个班的学生在课堂上热情高涨，自我并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习组织和领导能力得到了锻炼兴趣应努力在课堂上落实一些新的教育理念，营造

（二）通过多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力

三、注重训练和补差的工作，让全班一起协调发展初三是学生写作的正式开始首先，为了激发学生的写作兴趣,我从为了让每个学生在原有的基础上发展，我强调“两头抓，中间走”注作文的选题入手，重点写童话和想象的文本，适合初三学生的.思维特点重优生的宣传，培养优生让资优学生掌握本卷的语文知识，鼓励这些学另外，积累大量词汇是写好作文的关键生阅读课外书，增加课外知识积累对待后进生，注意鼓励他们树立信心，进行课外辅导，从基础知识入手，在课堂上给他们更多的发言和表达的机会，从而激发他们的学习兴趣，提高学习成绩我充分利用课前一分钟，借助故事和优秀作文，让学生边听边记好单词和句子平日里，每天轮流，一个学生在黑板上提取好的单词和句子，让其余的学生阅读和记忆通常，学生们经常被组织去图书馆看书经过

四、积极参加学校和市区各级教研活动，促进自身水平的提高一个学期的尝试，这个班的学生词汇量大大增加了，写作能力也有了明显的提高为了提高自己的专业水平，这学期我积极参加各级各类组织的教研活动，认真写教学反思为了提高自己的专业水平，经常看一些教课书，做

（三）加强写作指导，提高学生写作能力笔记，写感受，编写最新的教学信息，获取最新的教学思路以弥补自己的不足总之，这学期以来，我尽我所能做好自己的教学工作，不断要求自己，努力借鉴别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教初三写作教学常被老师忽视这学期注重学生写作习惯的培养，上课学实践中，让每一节课都能取得良好的教学效果，让每一个学生都能真正注意提醒，写作用文化代指导学生，严格要求学生课后认真写这个班的提高自己的语文素养学生有差异为了在原有的基础上促进每个学生的发展，我“两头抓，中间帮“，注重培养优生的特长同时，我们在班里成立了一个“互助”小组，用优生优育的形式来带动贫困学生，加强课后学年教学工作总结篇3为了切实落实“大姚教学范示标杆教学”的核心理念，转变课堂教学模式，大力推进标杆教学课堂实践、推进课堂教学创新，实现课堂教学的高效率我校结合中心学校的工作要求，结合学辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励校实际情况，于3月x日至23日认真地组织了标杆教学课堂实践第一阶课12节、数学课12节段的教学活动

三、取得的成绩现将活动情况总结如下

1、本次活动既加强了各位教师之间的交流，又为各位教师搭建了互

一、活动目标明确相学习、共同成长的学习平台本次标杆教学课堂实践活动切实落实大姚教学范示标杆教学的核心理

2、本次活动按照活动计划圆满地完成了所有工作，达到了活动的目念，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生动口、动手、自主、创的新的能力，营造良好的教研教改氛围，使全校教师在不断地实践中尽快地成长，促使教师队伍逐步向“专业化”发展，从而使教育教学质量全面提

3、24位授课教师都精心准备，展示出了自己特有的教学风格，课堂高教学水平在逐日提高

二、活动的具体情况

4、课堂教学初步体现了标杆教学核心理念，对学生的关注逐渐转变到学生能力的培养和知识的形成过程上

1、3月x日至15日，对标杆教学课堂实践活动作宣传动员

2、3月x日，召开标杆教学课堂实践筹备会议，并组织学习《桂花中心完标杆教

5、组织形式灵活，通过精心计划，评委分为四个组，每一节课语学课堂实践实施方案》，安排第一阶段工作

3、3月x日一一3月x0,桂花中心完小全体教师参加第一阶段的标杆教学课堂实践活动，活动分为语文、数学四个教研组同时进行,有语文数同时进行，缩短了周期

7、在标杆教学的实践中，标杆和类比的实效还不足以体现

6、活动过程中无不安全事故发生

6、教学辅助手段的运用有待于教师去挖掘，并充分发挥教学辅助

四、存在的不足

五、改进措施

1、课堂的时效性不强，学生还未真正达到教学或学习的目标

1、加强各位教师之间的交流、学习，最终共同提高

2、教师在课堂上对学生的关注面不够，而学生的参与面和展示面也

2、学以致用，大胆地将大姚教学范示标杆教学的核心理念加以实践，不够广并及时反思，使自己的教学素质得以提高

3、教师对学生的评价语言和评价方式单一，语言缺乏感染力和号召

3、在活用教材上，多进行思考、多进行尝试，努力形成一套符合学力生实际的教学方法

4、课堂当中，教学新理念的贯穿与体现不够深

4、在与学生的交流互动中，应努力营造宽松、和谐、愉快的教学氛围，以激励学生学习

5、教师与学生之间的配合、沟通还有待于加强

5、结合学生实际，多创设情境，激情、激趣，还原课堂本色帮助学生树立学习的信心手段的实效性

6、关注全体学生，亲近后进生，让每个学生都有机会展示自我,

5、高段学习要求的出示口述，可使课堂更自然流畅

7、搜集并大胆地运用教学辅助手段，为课堂教学服务，提高课堂教

6、对于各种名词可以不写出来，以便于流程的自然衔接学效率

7、训练题型要精选，对比题少而精，能反映知识点

8、认真钻研教材，树立标杆知识点，花足力气，下足功夫，让标杆深入学生内心，为提高教学质量服务

8、强化训练梯度宜小，以结合教学内容夯实基础为好

六、标杆教学课堂实践操作中的建议和困惑

9、低段的学习要求范围不宜过大，应细化明了，简明扼要，易于学生接受自学过程不宜长时间放手让学生自学；教学过程中可让学生的展示作为重点

（一）、数学科目的建议

（二）数学科目实践中的困惑反思的完成过程不宜操作；全课小

1、导入揭题应简洁明了，紧密联系标杆题的内容进行导入结的方式过于统一，多样化得不到体现

2、复习导入题型的设计要精选精练，力求切实高效

（三）语文科目的建议

3、关于定理定义的学习可放在导入中学习新知识点后，再在学习标

1、学习要求的设置应注重体现实效性，低段教学中，应遵循学生的杆题年龄特点，实行小步走、快节奏的方式；学习要求切忌大而繁杂，应进一步细化

4、明确学习目标的时机与方式要灵活多样

2、学习目标的明确是否可以根据课堂教学的实际进行调整，必要

2、学习要求的设计与明确可以不拘一格，在注重衔接过渡自然的基

1、标杆段学习之后，类比是否只能放在学习要求

（二）上完成，是础上，学习要求也可适时穿插于教学各环节中，明确时大部分可用口述，便于指导学生展开自学时是否可以不展示学习目标

3、学生自学过程中，教师的参与面应扩大

3、学习要求

（二）的表述是否能够既不限制学生的思维，让学生自己提问自己解决，又便于教学过程的流畅和知识点的掌握

4、课堂中的标杆与类比应根据文章的特点设立，根据各年级段学生的特点，标杆的确立应具有连续性20xx年x月x日

5、标杆知识点要讲透彻，巩固训练要及时，注意巩固效果的反馈学年教学工作总结篇4

一、思想认识

6、应着力于标杆文的树立以及标杆题的反复训练，真正发挥标杆的本学期我对教育工作尤其重视，因为我既是六年级的语文老师,还是实效班主任，六年级的稳定与发展是我非常关注的为此，在工作中我严于律己、精益求精，关注班里每一个学生的发展，经常主动找问题学生谈心，

（四）语文科目实践中的困惑了解原因，寻找对策为防止学生打架、上网、逃课等不良现象，我经常利用班会教育学生，防微杜渐对于学校安排的工作，尽可能的按时、高

二、教学工作否能够灵活处理，放在当堂训练中完成质量完成遇到问题主动请教有经验的老教师,直到解决问题为止辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，但时间短，只有16周五月22号全县统考，对于我来说是个压力尽管如此，我提醒自己，珍惜时间，充分利用时间，高效工作，提高课堂教学效率课下,当天的作于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行业力争当天批完本学期学生共写了六篇作文，我都是全批全改每当看的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能到学生拿到作文本后急切看教师批语的时候，我就感觉很满足为了把自给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进老己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《河北教育》、《优秀文章集》、《高师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起效课堂22条》等书籍杂志还积极听课，从中学习别人的长处，领悟其劲中的教学艺术平时还虚心请教有经验的老师每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材，对于三乙班的科学课，我有点头疼这个班52个人，后进生也不少根据教材的特点及学生的实际情况设计教案有一个致命的弱点，就是不能按时完成作业我多次督促，但效果并不好不过学生上课的兴趣浓厚，课前做准备比上学期好，上课效果较好复习这学期主要担任六年级的语文教学工作及班主任工作，并且教三乙班期间，时间太短，为了高效复习，我定了好几套方案,在实践中检验，在的科学六年级我已教了三年半，对学生的思想、学习以及家庭情况等我反思中改过最令我高兴的是，最后两节复习课,为了照顾中下等学生，都一清二楚，除了下功夫备课，批改作业外，工作起来还算比较顺利培我从书上精选了22道填空题，挨个提问结果考试时命中率60%,这就是优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子高效生和后进生对于后进生，我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课

三、班主任工作后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣最后是发动班上的优生自愿当后进生们的在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作通过班会、周会、语文课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习等的思逐步认识到自己的缺点，不再上网了想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我培养了两位得

四、努力方向力的班长李洪峰和骈永林这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担我为他们定出要争取每星期都拿先进班的目标，各负其责还常

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力给班干部定时开会，了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作使班的培养，知识上做到堂堂清、日日清干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期共获得8次先进班的称号这个班本学期

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有生水痘的有5个，这在一定程度上影响了他们的学习他们病愈后，我马更大进步上组织学生给他们补课最后，开了一次成功的毕业联欢会，邀请了所有教过他们的老师，给同学们的小学生活画了一个圆满的句号

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教师，思想达成一致当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且我会继续努力，争取做的更好调换角色站在家长的角度去考虑问题结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬韩波同学，因为上网私自拿了家里300元，对他失望透顶的爷爷不让他上学了家长的心理可以理解,但是做法不对该怎么办呢？对韩波的妈妈我非常熟悉，于是我对他们提建议管理好自己家里的钱，严禁他星期天外出玩，让他参加劳动体验经过我和他家人的努力，韩波。