初中班主任下学期工作计划4篇

初中班主任下学期工作计划新的一学期又开始了，我将重点狠抓班风建设，主要通过班会或课间时进行思想教育;同时多给学生一些时间，班会上讨论评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我批评的过程里，更能明辨是非黑白，实现自律;继续抓好常规工作，健全和完善班级制度具体做法如下一班级情况分析

（一）班风方面我们班经过半学期的磨合，班级的各项事情都已稳步进行学生的思想稳定，学习目的明确，各项活动有序进行具有团结向上的好风气

（二）学习方面班级前二十名的同学成绩稳定，并能自觉主动地学习其他同学有上进心，能在比学帮超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质学习较吃力的学生数量的增加是我们本学期一定要避免的问题二新目标新计划本学期，我计划在加强班级思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手（-）班级管理方面

（一）作业收发制度:作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员记录，家长会上通报

（一）课堂管理每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲,上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结,对于工作认真负责的要及时表扬

（一）班干部管理培养和利用好学生干部班长班委团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人,并形成制度,使班级工作能按部就班的完成充分发动小组活动,培养自觉性,制度奖惩制度，激励同学们各方面发展

（二）思想教育方面初三年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候部分学生压力不足，容易放松,而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意

（一）尽可能多的利用自习课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏

（一）多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现

（一）利用好班会，对学生加强思想教育,但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣,让学生参与，以期受到更好的教育效果尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获

（一）通过家长会单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况,并及时反馈学生在校情况同时通过面谈家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助双方配合，以达到最佳的教育效果

（三）学习方面（）通过班会个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣

（一）通过开学之初对学习目标互助伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力

（一）在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比学赶帮超”的良好的学习氛围（）让学生重视每一次小测验,并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺

（一）常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作

（一）常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况,起码督促背诵初三的各项工作已经紧锣密鼓的展开了，我将针对上学期的情况进行进一步完善,并查漏补缺,尽量做好班主任的每项工作，带领班的全体同学，继续进步，争创佳绩初中班主任下学期工作计划

（二）初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年级二班,经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划.第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作

1.及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理2要求，重申学校各方面的要求,防患未然.开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成3良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力.开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和学生的纽4带，带头做好老师布置的各项工作特别是在一些师生之间同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用.继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进5的学习自觉性.继续开展写周记、周贩私活动，征求同学们的意见，及时把握学生的6心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通、划分交叉管理小组,实施互帮互管制度,做到人人监督管理,人7人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习8活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力,培养自主学习的习惯、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

9、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想10行为.尝试实施班干部轮换制度评选优秀班干

11.倡导在班级工作和学习中大力实行《学生一日常规活动》，培养竞12争意识,开发创造力.严格请假制度,坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况

13.大力加强安全教育，时时处处讲安全,以防为主，同家长经常取得联,14防止各类事故的发生、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试15的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标、开展心理健康教育,增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观16念，确保主要精力放到学习上、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作

17、对学校布置的各项工作不折不扣的完成

18、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正19当的渠道进行逐级汇报妥善解决、做好班级的勤工俭学工作,做到既环保又有班级的活动资金

20.采取有效的措施，杜绝学生进网吧

21、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各22项工作,使班级各项工作得以更好的开展每个班级在管理方面都有一定的难度,在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件,这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心,鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作初中班主任下学期工作计划

（三）本学期，我们以—校长的十字方针“规范、高效、人文、科学、精细”为指导，积极响应各处室的工作安排,结合本班的具体情况，特制定以下工作计划

一、继续抓学生的行为规范初一学生在行为举止，礼貌，学习方式等方面还未能形成良好的习惯，这学期各班班主任要继续抓学生的行为习惯，尤其是在开学伊始，要注意对学生的收心教育通过谈话，家访，主题班会，常规评比,弟子规学习等多种形式对学生的行为规范，养成教育进行不断的提醒，督促，检查.抓细节，抓典型,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤的指导，任课教师在平时要严格按规范要求,从每天学科的作业格式、作业规范开始，到预习、上课、记笔记、复习等良好的习惯的养成,进行有意识的检查,为学生的后续学习创造一个良好的开端

二、加强对学生的思想教育要成才，先成人，懂得感恩是学生成人成才的重要标准，通过开展以感恩为主题的班会，让学生在思想上懂得感恩、，通过构建和谐的班级文化,给学生家一般的温馨，让学生在情感上懂得感恩，教育学生在家为父母做些家务,让学生在行动上懂得感恩通过这一系列活动的开展，力口强对学生自主管理能力的培养,充分发挥班级积分制管理的策略,让我们的孩子形成自觉的感恩意识，管理意识,将来成为有修养，有能力的社会栋梁

三、成绩再上新台阶基于本班情况，年级尖子生少，差生较多的特点，本学期在抓行为规范的同时,要是本班的成绩再上新台阶，通过谈话、鼓励多种形式，培养班里的尖子生，增加年级前十名、前三十名的绝对人数中等学生在尖子生的带动下，也有新的提高较差的学生，多鼓励，给他们信心，点燃他们学习的热情，使他们赶上别的同学,这样能够提高班级的整体成绩总之，在本学期的不同阶段,积极配合学校各处室做好本班的工作初中班主任下学期工作计划

（四）我班现在—人，较上学期已辍学—人，留守儿童的人数比较多，而且留守儿童相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年一个班,经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划.第一周换掉一些不负责任的班干部，召开班委会议,大胆鼓励他们在1班上开展活动，同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上.及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体,规范学生的各项管理2要求，重申学校各方面的要求,防患未然.进一步抓好学生的养成习惯,倡导在班级工作和学习中大力实行《学3生一日常规活动》，培养竞争意识,开发创造力、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上4进的学习自觉性、以学习委员为核心，以各科课代表为主，开展学习互助活动

5.充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

6、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行7为、严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况

7、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得8联,防止各类事故的发生、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考90试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标.开展心理健康教育，增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观11念,确保主要精力放到学习上.做好双差生的工作和重点学生的家访工作

12、采取有效的措施，杜绝学生进网吧

13、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班14级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展每个班级在管理方面都有一定的难度,在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心,鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。