“天宫课堂”第二课观后感500字10篇1

“天宫课堂〃第二课观后感字篇50010神舟十三号航天员乘组进驻空间站组合体后，社会公众特殊是青少年对中国航天员再次进展太空授课充溢了期盼下面是我共享的“天宫课堂”其次课观后感字，欢送大家阅读500“天宫课堂”其次课观后感字5001今日，我观看了“天宫课堂”其次课，学习到了很多学问这次讲课的教师可不是一般的“教师”，他们尽然在太空授课!他们就是翟志刚教师、王亚平教师、叶光富教师，是神舟十三号乘组航天员这一课，亚平教师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探究试验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”其中我对“水膜张力试验”最感爱好这个试验是亚平教师给我们演示的只见桌上摆放着一个金属圈，亚平教师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球在试验的最终，亚平教师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！亚平教师还带我们参观了神舟十三号的内部“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有得意的小冰箱，冰箱里还有别致的水果叶教师还给我们表演了太空转身我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身太奇妙了！我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奥妙！“天宫课堂”其次课观后感字5002中国空间站首次太空授课活动将面对全球进展直播，王亚平再次变身“王教师”为孩子们进展太空试验其实，在国内外进展的大大小小的太空试验中，孩子们不仅是旁观者,也是参加者全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示，青少年参加太空试验的形式多种多样，主要有种5一是参与专业的探究试验科学家进展太空试验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作，从而造就学生的爱好和实力二是为学生设立、由学生独立完成的试验学生在有关人员的指导下自己提出试验课题进展试验设计和实施，收集试验数据、分析试验结果，最终写出试验报告三是参与载人航天工程活动一些是为了航天工程任务的须要，让学生参与硬件或软件的研制;另一些是学生创意大赛中的获奖工程在载人航天器上进展试验四是在教室中完成的太空试验学生们在教室完成模拟太空相应条件的试验，或者进展空间站上专业探究人员正在进展的试验，目的是通过比照地面试验和太空试验的结果，让学生们找出它们之间的差异五是教育性示范活动航天员在太空进展简洁好玩的太空试验，并将它拍摄下来，做成视频教材，供应给学生，以便进展航天教育“天宫课堂”其次课观后感字今日教师带我们观看了神舟号的500313课程，各个地区的人都在观看,有北京，济南，山东等地方神舟号缔13造了很多个第一令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球最好玩的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片不一会儿就像吃了好多好多气泡不一会儿就变得越来越大，越来越大以前跟乒乓球那么大，此时此刻都有手掌那么大了叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身他首先尝试了干脆转身,可是转着转着他就飘起来了然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身他给我们展示了如何在太空中转身第种就是借助工具转身第种就是把双手伸开等转身完后再把双手12伸回来第种是将右手旋转就可以转身了3这个试验太奇妙了，向全部宇航员致敬这是多少人的幻想，盼望祖国越来越强大我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力气，民族有盼望，目光所至皆为华夏，五星闪烁即为信仰“天宫课堂”其次课观后感字5004今日下午在教室上了一节特别不一样的课程因为这节课是由离我们公里的天核核心舱中的航天员教师来授课他们分别是王亚平、翟志400刚、叶光富教师王亚平教师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等三位教师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个叶光富教师展示了失重状下胞生长发育探究细胞在太空中变得很奇妙，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不一样叶光富教师还为我们展示了在太空中行走二是，王亚平教师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界原来在微重力下，水膜外表涨力大显神威，水膜注水变水球水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡,这我觉得水在太空中很奇妙我们要感谢中国宇航员的英勇和坚毅，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大我们要好好学习，为中国航天事业做奉献“天宫课堂”其次课观后感字5005今日，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了很多学问这次讲课的教师可不是一般的“教师”，他们尽然在太空授课!他们就是翟志刚教师、王亚平教师、叶光富教师，是神舟十三号乘组航天员这一课，亚平教师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探究试验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”其中我对“水膜张力试验”最感爱好这个试验是亚平教师给我们演示的只见桌上摆放着一个金属圈，亚平教师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球在试验的最终，亚平教师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！亚平教师还带我们参观了神舟十三号的内部“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有得意的小冰箱，冰箱里还有别致的水果叶教师还给我们表演了太空转身我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身太奇妙了！我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奥妙！“天宫课堂”其次课观后感字5006八年前，航天员王亚平教师在聂海胜、张晓光教师的帮助下开展了首次太空授课，在多数孩子心里种下了航天和科学的种子如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富教师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与奥妙在这么多好玩的试验中，我最喜爱的是水球光学试验，当王亚平教师站在水球面前时，我们望见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平教师通过水球呈现的是倒立接着，当王亚平教师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们不断发出赞美声，用热情的掌声表达对科学的憧憬之情还有好多奇妙的试验，我就不一一说明白,每个试验都很奥妙，让人感到不行思议通过这次的学习，我受益匪浅，少年强那么国强，我也要好好学习,争取长大后有时机上太空旅行“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝福祖国愈加旺盛富强！“天宫课堂”其次课观后感字5007中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益,中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面对全球进展直播看到这个消息异样激烈，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奥妙现象这让我想起了年那次太空授课20xx在仅有的分钟里，航天员们却只有用了简洁的个小试验来让大家更405了解在失重环境下，物体的改变以及它改变的原理分别有水膜试验、陀螺试验……就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感爱好的就是水球试验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜,再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球必须会爆开来但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。