“2024学第一学期教导处计划”学校工作计划范本五篇

学第一学期教导处计划”学校工作计划范本“2024

一、指导思想以—和—为指导，以科学发展为引领,—学校工作计划目标遵循教育教学规律，以新课程、新教材的实施为抓手，深入课堂，保证教学执行力，全面提高教学有效性

二、工作目标转变教师教学观念,促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式,培养良好学习习惯；抓好各年段教学质量，全面提高教学质量

三、工作内容

（一）、落实常规，提高实效狠抓教学常规的落实，切实加强对教学过程五环节的监控,使每位教师把教学常规落实到实处，保证教学执行力，全面提高教学有效性

1.计划每位教师必须按上学期教导主任的要求和有关精神，制订好体现个性化的有效的学期教学计划至少包含基本情况分析、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学进度表、提高教学质量的举措等内容教研组长和教导处在期初和期末分别进行检查、指导和评估

2.备课针对存在的薄弱环节，要加强备课研究，既要发挥团队作用,又要体现个性特点各教研组必须落实“单元式集体备,个性化备好每数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的问题设计的，也是本着对后续学段负责的想法确立的项目，夯实基础,赢在起跑线！

四、具体工作安排一月份

1.研究拟定新学期工作计划,局部调整课务,正常教学秩序片区教学研讨；县中小学英语教研工作会、小学体育学科课题讲座、小学音乐学科教学设计讲座、首届“科技杯”中小学生电脑创作评选、县第一届陶研论文评选、迎接教育部“农远”工作检查一月份

1.课堂教学理论学习、研讨活动校:健康教育、环保教育、安全教育公开课研讨；片区教学研讨；县:小学英语优质课评比、第一届小学语文优质课大赛、小学科学集体备课、新课程低年级以“计算”为主题的课堂教学研讨、信息技术教学培训一月份

1.课堂教学理论学习、研讨活动校公开课研讨，家访周，高年级综合知识赛片区教学研讨；县三县小学数学新课程课堂教学交流与研讨、小学牛津英语县级研究课

（一）、小学生英语县级朗读比赛、第届小学语文优质课大赛优秀课例展示、市小学科学新课程送课下乡观摩活动、新课程中年级以“解决问题”为主题的课堂教学研讨、小学生“欢庆―、喜迎奥运会”书画比赛、组织部分小学参加市校园集体舞比赛活动、部分学科课堂教学情况集中调研、中小学数学课程衔接课堂教学观摩研讨、教师现代教育技术六项作品评选征集一月份L课堂教学理论学习、研讨活动片区:教学研讨;县三县小学语文课堂教学交流与观摩活动、全县小学科学课堂教学观摩、组织开展科技活动周活动、六年级“复习课”课堂教学观摩及专题研讨、第一届小学生综合知识竞赛、小学教学质量抽测、县小学英语集体备课活动、中小学教师课件制作比赛一月份

1.校本培训、常规检查、教研工作片区教学研讨县:小学牛津英语县级研究课

（二）、全县小学经典诵读展示活动、小学科学教师教具制作评选、“新华”杯数码摄影大赛、光盘教学应用培训

2.期末评价、成绩统计、分析

5.完成各条线总结及资料归档工作

6.进行教师业务考核,兑现岗位考核奖一月份暑期小学新课程教材培训准备、小学语文教师读书征文比赛、小学各学科教研大组教科研工作总结会、暑期小学新课程各学科教材培训O第一学期小学教导处工作计划

一、工作思路以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教改的力度；继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设,致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高我街道教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校

二、工作关键词新课程改革实施学科教研组建设青年教师培养教学质量管理

三、主要工作及措施

（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效

1.继续深入学习、解读并实践新课程,切实有效地搞好课改工作组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要全体教师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教育行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学

2.语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量针对上学期教研活动开始流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，,真正做到人人参与，提高校本教研的质量同时加强管理,要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查

（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量

1.严格执行课程计划,全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自调课要加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源

2、加大平时的常规工作检查力度,包括规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障

3.认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试，积极探索提高教学质量的途径和方法，着重培养学生良好的学习习惯，面向全体学生，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量

4.做好期末教学质量的抽测工作

（三）加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质

1.着力培养青年教师,努力扶植骨干教师首先进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核

2、倡导“研究兴课”，多学习、多反思本学期设立校听课周活动，使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示通过听课周活动,促使教师多反思、常学习、常探讨，彼此了解

3.开展教学论文评比活动

（四）开展活动，抓竞赛,全面提高学生素质

1.重视学科竞赛活动本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试,一年级拼音测试,二至六年级进行朗读竞赛兼抽测

2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要精心设计测试题目，协助教导处，认真组织比赛，以促进学生良好素质的提高

3、认真开展好假日活动，培养学生的特长，发展学生的个性

四、分月工作安排一月份

1.报名注册

2.教导主任会议

3.填报一年义务教育各项数据

4.假日活动开始

5.期初班主任工作会议

6.落实师徒结对工作

7、听课周

（一）

8、家长学校

（一）

9、语文研训一体化活动（实验小学）一月份

1.教学常规检查、反馈

2.征集学科教学论文

3.家长学校

（二）

4.听课周

（二）

5.一年级拼音过关测试一月份

1.期中教学常规检查、反馈

2.期中教学质量检查

3.各年段家长会

4.期中班主任工作会议

5.家长学校

（三）、听课周

（三）

7、二至六年级朗读竞赛一月份

1.一二三年级口算过关

2.四五六年级计算过关

3.家长学校

（四）一月份

1.复习迎考

2.师徒结对考核

3.教学质量抽测

4.期末班主任工作会议

5.期末班主任工作考核

6.学生各类奖项评比—年学校教导处第一学期工作计划

一、指导思想认真—市局和学校工作意见，坚持“巩固、提高、突破、发展”的方针，以提高教育教学质量为中心，以推进教研工作为重点树立以人为本的思想,加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教育质量,努力办好人民满意的教育

二、工作目标

1.建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍，本学期将继续加强教师培训工作

2.严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作

3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展

4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，保持我校在现代远程教育和网络教研中的领先地位

5.认真做好新生报到注册建档工作

6.努力搞好网络教研工作

三、主要任务和措施

（一）加强师德师风，优化队伍建设

1.教书育人应该成为教师的天职广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育,通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重

2.抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识理论学习笔记不少于5000字

3.继续以“课堂教学质量工程”标准为要求,推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导

4.继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界在一月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课,继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习要通过“听课、评课、观课”系列活动,切实提高活动的针对性和实效性

5.充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流,深入进行各教学课题研究

（二）强化教育管理，提高教育质量

1.坚持依法执教，严格执行课程计划本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，还将以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作

2.完善督查制度,提升管理水平⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）本学期重点查阅每位教师的备课情况鼓励教师电子备课,积极开展以应用远程教育资源为主的电教课⑵、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查,做到有记载、有评价、有考核本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查教导处随机抽查（学期不少于两次），教研组每两周检查一次教导处的检查将依据不同阶段的情况有针对性的进行，教研组的检查必须全面，并且检查结果要及时公布⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现,将严肃批评为了督促教师上好每一堂课，教导处领导不定时,不打招呼进行随堂听课⑷、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量⑸、有难度的作业，教师不仅要讲评,还要在备课中反映出学生的作业情况要认真批改作业,做好培优补差工作，并认真作好记录,教导处将不定期抽查学生的作业本

3.加强课堂教学的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力，查堂将把常识课做为重点，不仅要查是否上课，还要查怎样上课；小教部常识课也必须按计划和安排上课，否则按旷课处理

4.充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长

5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设,特别是兴趣类活动课和基础类竞赛辅导课政、史、地、生等非毕业一节”的要求，教案必须体现个性化学校进行定期和不定期的检查和反馈

3.上课要有效落实三维目标要根据教学需要，创设激发学生学习兴趣、促进学生积极思维的教学情境，培养学生的问题意识和质疑能力上课要密切关注每一个学生的学习状态，运用教学机智应对教学中生成的问题，做到有效调整,促进教学目标的有效达成学校继续进行随堂课的随访

4.作业根据教学目标、教学内容和学生实际，科学合理设计、编制学生作业和练习，形式宜多样化，注意突出作业的层次、梯度及针对性批改要及时、仔细,提倡写指导性、激励性的批语要及时向学生反馈，对错的作业要及时矫正学校对学生作业和教师批改情况进行定期和不定期的检查期末进行全体学生作业展览

5.辅导要面向全体，在确保共性掌握的前提下，要兼顾两头，使学优生吃得饱，对学困生要发扬“一个一个盯、一分一分抓”的精神，做好补缺补差工作，实事求是填写好学困生成长记录本全面提高各学科的合格率

6.考试对综合练习考试的结果要作定性和定量的分析，既要有错题分析，又要有产生错误的原因分析，更要有提高改进的具体措施期中、期末练习后任课教师、教研组、教导处各层面必须做好质量分析工作班老师，要求有社会实践或讲座等计划，音体美教师要带特长小组,并且要有相应的计戈•）,合唱队继续坚持,另有音乐和体育老师开设形体训练舞蹈队，美术要有兴趣小组，以此补足常识课不足的工作量教导处将依据所上交的计划另制定考核办法

6、切实抓好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理建立学生电子管理档案

（三）、推进农村现代远程教育工作

1.继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制对已配备的设备进行及使用情况进行全面的检查

2、规范资源下载和整理工作,形成校本资源体系

3、加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度

（四）、加强教学研究与改革

1.以教研组为单位,各组继续按计划进行各自课题研究,加强过程性研究

2、加强对教研组和备课小组的考核,特别是备课小组的作用的发挥,亟待形成更切实可行的考核细则拟定仍然固定时间，建议把领导和骨干教师分配进各备课小组做组长,每周有备课小组长上交备课资料,有教务干事收集登记，做为考核资料

3.切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推进与提高，建议学校能否将教研组长带出去参观学习，同时相应提高教研组长的地位和待遇，以便于激发积极性同时，教导处将加强对教研组活动开展的检查力度，每周二活动之前,教研组长必须上交活动简案，有教务干事收交登记做为考核依据，教导主任每周对各教研组活动进行检查记录

4、配合市教研室做好网络教研工作，调动教师参与网络教研积极性，使我校的网络教研不断走向正规化并依托优质课联评开展片区教研（网络教研计划专项制定）

（五）、扎实开展教师校本教研与培训工作

1.按照学校《校本培训计划》开展培训工作严格执行5+

0.5培训时间

2、以《青铜峡市回民中学校内考试办法》为指导，做好校内考试工作，并在此基础上对毕业年级实行“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试

3、进一步完善考试成绩核算体系根据市局中考的核算办法，有针对性的做出调整

四、各组重点工作

2.各教研组

（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于一篇（四大四小），要求全批；做好对每周一诗的开展与检查，建议利用广播系统开展古诗词知识讲座；做好课题阶段性研究工作等

（2）数学组，加强对初三和初一年级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于次；同时做好课题阶段性研究工作3英语组，做好听力与口语教学,建立英语教学资源库,鼓励教师进行个别辅导，可在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语比赛，同时做好课题阶段性研究工作4理化组，做好对学生的竞赛辅导工作，配合完成实验教学任务5政史组，继续开展“学生社会实践调查”活动加强对教学过程的管理与研究加强对青年教师的培养6音体美组，加强对教学过程的管理与研究，配合政教处管理“两操”，开展特长培养小组7小教部，加强对学生在转段过程中的教学与管理；加强对常识课教学的管理；开展一些对针对性和时效性的活动

3.教导处各室1加强管理，明确职责2加强对教辅人员业务能力培养,提高服务意识与管理能力计划每月开一次工作汇报和交流会议3提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作学第一学期教导处计划”学校工作计划范本“2024

三一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶

二、工作思路深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展

三、工作目标

1.充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革

1、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展

2、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养

3、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用

2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量切实抓好学科教学管理,特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶

3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作

4.本学期继续做好“同课异构”校本教研活动

四、工作重点

1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性

2.积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径

3、搞好教师培训，提高教师素质

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提高

五、主要工作

1.严格执行课程计划要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减

2.加强学籍管理认真核实学生名册,组织班主任认真填写学生信息采集表严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续

3、强化教学秩序本期将按照教学常规管理制度的要求,不定时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生:

①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；

②上课不作为现象包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；

③上课期间使用通讯工具或会客现象；

④私自调课

4.加强听推门课本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益

5.规范请假程序教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地经同意后,还须履行好请假手续，方可离校（因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办）

6.加强常规考核以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核,对考核结果将及时通报

7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动音乐、美术课要认真上好，认真—《学生体质健康标准》做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质

8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队

六、具体工作安排一月份L做好开学报名工作

2.调整课务分工及课表编排

3.做好各年级学生的转、复、休、退工作核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据

4.做好开学初工作检查,督促开学工作的正常开展

5、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度

6、拟定教导工作计划，检查教研组计划和班主任计划

7、开展“同课异构”教研活动

8、组织教师参加滁州市第届小学语文、数学课堂教学观摩课和优质课评选活动

9、做好新生学籍的录入和上报工作一月份

1.开展“同课异构”教研活动

2.组织教师参加滁州市中小学英语教学叙事评选活动

3.上报一年《国学生体质健康标准》数据上报

4.参加教育局小学课改论坛活动一月份

5、迎国庆，举办庆祝活动，出

6.迎接教育局的部分年级教学质量抽测

7.组织师生参加语言文字报社举办的征文比赛

8.做好月查工作

9.组织期中检测工作一月份

1.开展阳光体育运动

2.教学常规管理检查

3.六年级摸底考试元月份

1.开展师生趣味体育活动，庆祝元旦

2、制定复习计划，做好期末复习工作

3.做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和寒假工作安排学第一学期教导处计划”学校工作计划范本“2024

（四）

一、指导思想认真—市局和学校工作意见，坚持“巩固、提高、突破、发展”的方针，以提高教育教学质量为中心，以推进教研工作为重点树立以人为本的思想，加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教育质量,努力办好人民满意的教育

二、工作目标

1.建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍，本学期将继续加强教师培训工作

2.严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作

3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展

4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，保持我校在现代远程教育和网络教研中的领先地位

5.认真做好新生报到注册建档工作

6.努力搞好网络教研工作

三、主要任务和措施-加强师德师风，优化队伍建设

1.教书育人应该成为教师的天职广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育,通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重

2.抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识理论学习笔记不少于5000字

3.继续以“课堂教学质量工程”标准为要求,推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施,加强对学生的课外辅导

4.继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界在一月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课,继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习要通过“听课、评课、观课”系列活动,切实提高活动的针对性和实效性

5.充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性加强教学研究，注重教学反思,增进学科教学观摩交流,深入进行各教学课题研究

（二）强化教育管理，提高教育质量

6.坚持依法执教,严格执行课程计划本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，还将以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作

7.完善督查制度,提升管理水平⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）本学期重点查阅每位教师的备课情况鼓励教师电子备课,积极开展以应用远程教育资源为主的电教课⑵、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查,做到有记载、有评价、有考核本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查教导处随机抽查（学期不少于两次），教研组每两周检查一次教导处的检查将依据不同阶段的情况有针对性的进行，教研组的检查必须全面，并且检查结果要及时公布第一学期小学教导处工作计划—、指导思想

7、评价平时评价以激励、鼓励为主，方式宜多样化《上海市小学生成长记录册》上的学生成绩采用等第制和评语相结合

8、质量监控除了配合区局做好质量监控外，学校期中、期末实行监控，完善监考、阅卷、誉分、统计等环节的工作

（二）、聚焦课堂，提高质量课堂是提高教学质量的主战场、主阵地，每位教师必须聚焦课堂，建立和谐、温馨的课堂，努力提高一分钟的教学效率

1.优化课堂教学，向往一分钟要质量,要效益充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径,新模式积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益

2.实施随机听课制度,校长偕骨干教师不定时进行教学随访，听课后检查教学常规并与上课教师交流，既肯定成绩，又提出努力方向

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在中心校、区脱颖而出

4.教师们要相互多听课，共同促进,每位教师每学期听课不少于—节，教研组长、骨干教师不少于一节,校长、教导主任不少于—节，听课笔记除记载所见所闻外，还要记所思、所想、所评

（三）、扎实教研，促进提高学校教育教学工作将紧紧围绕市教育局—年教育教学工作要求,以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，减轻学生负担，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位

二、主要工作目标和任务围绕一个中心:提高教育教学质量抓好两大管理:教育教学、政教安全采取三项举措

1.校级领导包年级、蹲教研组及部门分工负责与年级管理相结合；

2.积极进行教学管理改革和课堂教学模式改革；

3.大力加强教师队伍建设,搞好各项培训（教育教学理念的更新、教学方法的改进等）做好四个提升

1.教育教学管理水平

2.教师队伍的整体素质、课堂教学技艺水平

3.学生的学习兴趣、身心健康、学习成绩

4.社会、家长的满意度及学校声誉

三、本学期教育教学时间一年一月一日至一年一月一日,共计一周

四、具体工作

（一）抓实教学常规管理,强化过程监督

2.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康

3.加强教学常规管理本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查,逐项细查,逐步分析,逐个交流

4.加强作业与检测管理严格控制作业总量，严禁惩罚性作业作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担严格按照《一小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文,要做到及时批，及时评讲教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的规范格式,教师的批改，以批改促作业质量提高,做到不错批,漏批

5.抓好学困生辅导遵循“面向全体，注重差异”原则，指导老师们利用课余时间对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法帮助他们弥补缺陷，完成作业,克服学习困难每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心,激发他们学习积极性

6.加强质量监控考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施阶段性检测由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施

7.加强学籍管理,健全学籍档案为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统

（二）加大质量监控力度,提高教学质量

1.理论引导实践教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展

2.听推门课本学期教导处和校级领导继续分学科听推门课，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评,切实提高常态下的课堂教学效率

3.蹲点薄弱年级针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施

4.教学反思促成长美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”继续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容:一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量

（三）加强教师队伍建设,促进专业成长

1.自身独立成长本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标,要求每位教师制定读书计划教导处随机对照计划通过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查教师读书情况

2.同盟互助成长针对我校实际情况，各个年级均有新教师的加入我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新教师先听课再上课,先学习再教学，让教师们在互助中成长

3.专家引领成长有了专家的智慧引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领

（四）开设丰富多彩活动,提升学生素养我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的

1.畅游书海，快乐成长为打造书香香校园，各年级将开展“相约好书，牵手美文”读书活动各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动学校将举办读书新星、书香班级等评选活动,对先进个人和班级进行表彰,通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园

2.为弘扬民族优秀文化传统利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟悉中华优秀文化传统,进一步加强学生对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解，着重提高中华经典诵读活动的影响力，着力培养经典诵读的学习习惯和氛围，充分推动中华经典诵读活动的全面开展，并在全校范围内策划举办诗词大赛初赛、决赛组织竞赛，遍地开花开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习积极性的重要手段本学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比,对教师们的教学促一促同时，也为师生们的课余生活增添一道丰富、靓丽的风景线“学年第一学期教导处工作计划范文”学校工作计划范文教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手学第一学期教导处计划”学校工作计划范本“2024

（五）

一、指导思想按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！

二、工作目标

1.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动

三、工作具体措施

（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得

1.每位教师期初定好各学科的教学计划各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划及时上交教导处语文科:星期一下午第一节数学科:星期四下午第一节英语科:星期三上午第三节体艺科:星期五上午第二节

4.抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统

5.落实教学检查制度

（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同时进行,语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅

（2）同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进本期各科组长每月检查次，学校平时抽检及期末全面检查,检查情况及时向教师反映，并做好书面记录

（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动

1.抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累要求教师平时资料收集后交给科组长入档

（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈

1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案

（1）组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作

二、三年级写话比赛

（2）阅读能力注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录本学期准备在一年级进行语文课外阅读能力的竞赛

（3）数学解答能力要求每班在上数学课前进行□算训练，学期间进行数学知识竞赛

（4）英语综合训练加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册重视英语词汇训练，举行年级知识竞赛同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养

（四）加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作加强教研组队伍建设，调整、充实教研组长各教研组长要认真履行职责，发挥集体智慧与结晶，按照要求结合本组实际，有目的、有步骤地开展教学研究活动，解决教学过程中所面临的困惑、问题，努力提高本组教学质量

1.双周一下午学校组织校本培训，业务学习单周各教研组以组为单位集中开展活动

2.各教研组要以课例为载体进行教研每个教研组本学期研究课数应达任课教师数的二分之一教研组研究课由组长组织实施要做到课前集体备课,课后集体研讨,评课既有口头评点，又有书面评议相邻年级同学科教师共同参与

3、对教学中的薄弱环节要下大力加强实践研究语文学科坚持对低、中、高年级进行说话、写话、作文方面的指导和训练数学学科要在提高学生计算正确率方面有所突破，坚持课前的基本□算训练英语学科要加强学生阅读与听力的训练体育学科要通过三课两操两活动，有效开展达成健康体质标准的研究及合理循环使用教材的研究，其它学科要在怎样提高学生兴趣,扩大知识面、增强技能等方面加强研究

4、各组要在作业设计方面加强研究，尝试“我能行”单项赛

5.扎实做好校本培训各项工作

（四）、其它工作

1.学籍管理认真做好各项统计工作，百分之百完成上级部门布置的工作

2.科研工作加强课题研究的监督管理，指导好已有课题的结题工作，做好新课题的审核工作

3.体育工作坚持“健康第一”思想，全面实施《国家学生身体质健康标准》，将棋类作为体育活动的重点，抓好各运动队的常规训练工作

4.信息技术要力争信息技术与学科整合，加强信息化管理，网络要为教育教学服务

5、学习习惯继续全员抓学习习惯，树立良好的学风、班风每一周或二周重点抓一个习惯，争取经过一年的努力，使学风、班风上一个台阶

6、技能比赛积极组织落实教师们参加各级教师技能赛，力争有所突破

四、主要工作及安排一月份

1.开学常规管理，正常教学秩序,迎接局期初开学工作检查

2.召开教研组长会议，制定教研活动计划，教学计划等

3.教导处开始随堂听课

4.结束招生工作，建立一年级新生档案及学籍

5.各教研组正常活动

6.、举行庆祝“国庆”活动一月份

1.检查农远工程设施

2.举行班主任经验交流

3.检查学生作业本

4.组织教师进行写字教学的培训

5.举行听课评课一月份

1.检查各科备课笔记

2.做好期中素质检测工作

3.校青年教师优质课展示一月份

1.组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨

2.举行学生书法比赛

3.检查复习计划、备课笔记

4.抓好安全排查工作

5.举行庆“元旦”师生汇演一月份

6.总结评比洛资料归档

7.教学工作质量评价

3.组织期末考试学第一学期教导处计划”学校工作计划范本“2024

（二）

一、指导思想以一报告为指导，按照县教研室提出的有关目标和要求,一校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作,提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展

二、目标任务

1.深入进行新课程理念与实践的学习探究以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标

8、兼顾对班主任工作的研究、督导、考评,实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化

9、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平

10、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索

三、工作策略

（一）突出重点，积极推进课程改革

1.转变教育观念组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1.加强文化学习，建立学习型学校一个善于学习的组织才会不断创新鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记,丰富教育理论知识,增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才

（三）注重实效，抓好教学常规管理

1.严格执行课程计划各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法,不断提高教学水平

（四）关注课堂,全面提高教学质量教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象因此,提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓

1.课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、指导

（五）强化管理,提高教师队伍素质良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务

1.加大青年教师培养力度通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出

（六）强化特色建设，凸现特色项目特色学科活动彰显基础文化建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用打造英语优势项目，充分激发英语教师的潜能，在春学期进行单项训练与竞赛，使问题点、薄弱点得以化解。