小学语文实习老师总结

小学语文实习老师总结小学语文实习老师总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的小学语文实习老师总结，希望能够帮助到大家小学语文实习老师总结1时光飞逝，短短两个月，一个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪读深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校—中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段

一、准备阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到—中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了

二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持〃健康第一，快乐体育〃的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使

1、首先要有终身学习的观点当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学

2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误

3、向同行学习，不断提升自己这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学

三、提高教育教学能力施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点

1、育人能力1重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通2细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价要善于差异评价，提倡无错评价

2、教学能力1课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容2课堂驾驭能力要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达语言表达要准确规范、朴实、风趣3课后反思能力体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器

3、科研能力1提高教科研能力是当务之急在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合2培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩xx年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思整个实习过程安排严谨，工作到位为期两个多月的实习过程中，我在五⑵班上了近10节课如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生我们要有师德，那就是爱心对每一个学生我们要做到公平但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等在我们五2班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话作业也不是很认真因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的我也不批评他，对他说“你啊是个男子汉”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了小学语文实习老师总结6学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识九天的教育见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法我以未来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标，带着满腔热忱，投入接下来一年多的学习生活！

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动服从安排，人际关系融洽另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行以身作则，才能为人师表要求学生做到的，自己必须先做到如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用

二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做六年级的班主任通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的班主任最主要的是要找到严和爱的切合点在工作中注意

1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用

2.充分利用课间谈话和班会课抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地

3.关怀后进生、行为偏差生后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变

三、语文教学工作我所任教的是五年级的语文教学工作我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点

1.深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平

2.认真上好每一节课我在语文课堂采用多样化活动教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己3•认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的小学语文实习老师总结7从小到大，我就对语文和文字特别的喜欢，给三天三夜的时间，我也说不完我对语文和文学的热爱，一直到我大学毕业，我对语文的喜爱也没有改变过，甚至更加的痴迷所以我一毕业，就选择来到了我们XX小学进行语文教师的实习工作这份工作既是我最热爱的工作，也是我一直以来梦寐以求的工作所以，在对待整个实习期的时候，我都十分的珍惜和十分的认真在实习期里，为了做好我语文教师的工作，也为了在学校里面更好的表现，我用心做了很多工作

一、虚心请教老师在来到我们学校以后，我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的工作，来面对其他老师为了使自己的教学水平得到了更大的进步，我时常邀请其他老师到我的班上进行听课，在下课后，我便会他讨教我的不足之处，然后再吸取他们的意见，在下次的课堂上做到改正

二、自主教学为了提高学生们的自主学习能力，也更是为了给每个孩子一个展现自我的机会我经常在班上实施自主教学，就是让我尽量的在课堂上少讲，而是把更多的表现机会给到孩子们我把班上的同学都进行了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程这样的方式不仅锻炼了学生们的胆量和语言组织能力，还提高学生们对学习和上课的积极性

三、表率作用“学为人师，行为世范”，作为一名人民教师，我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的水平，为学生们起到一个师表的作用我的一言一行也都要做到自我规范，自我约束，为社会上起到一个楷模的作用所以，在实习期间，我一直谨记着作为一名老师的责任和义务，一直在努力学习和提升自己当中不断的约束自己的言行，不断的为学校树立一个良好的教师风范，不断的培养自己高尚的品行和道德努力争取做一名合格且值得令人尊敬的教师选择当一名人民教师，这既是我最初的梦想，也是我会一直坚持下去的决定我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有可能会遇到很多的艰难和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道远”我会一直为了自己最初的梦想，和心中的热爱而坚持奋斗下去

一、实习目的通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达到良好的教学效果，提高学生成绩同时致力于掌握小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的

二、实习内容语文教学教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生浓厚的学习兴趣

三、实习效果这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识常言道“要给人家一碗水，自己就要有一桶水”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于教师工作是至关重要的短短十七天的临时教师的工作经历让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现“知识是永无止境的”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进

四、实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了呵呵近两个月的实习，令我感慨颇多我实习的班级是二年级201班，一大群

八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力在上课的过程中，我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了小学语文实习老师总结8三个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜在这三个月的实习中，我从一个小学实习语文教师，终于转正成为了一名小学语文教师，这是值得高兴，也值得记录的事情

一、勤奋踏实是头等大事在三个月的实习过程中，给我感触最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了早在实习之前就有听说，老师是一个一天十六个小时下来，还不一定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经历之时，才发觉着实恐怖在最开始的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清楚老师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的决定然而，这三个月终究还是被我挺过来了当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的勇气！所以，在这三个月的小学语文教师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，具体的那些琐事，如果没有这件事儿撑着，恐怕我早就搭下了这个苦活，转身去做了别的职业

二、认真刻苦是第二大事除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的这两个词看起来是如此的相似，但其实两者不一样如果说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”则是用来指明前路的和每一个认真刻苦的学生，每天都要预习和温习功课一样，每一位小学语文教师也是要认真刻苦备课的这是一件必须要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不可以懈怠

三、勤勤恳恳是老师的事在这个三个月的实习中，要说第三件工作，我还是不想具体到教学的那些琐事我以为第三件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习天天向上才有了有力的保障！小学语文实习老师总结9加里宁说“教师一方面要献出自己的东西，另一方面要像海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”我先后学习了《学与教心理学》、《教学论》、《儿童心理学》和有关新课程的理论书籍，以提高自身的理论水平在教育教学中，特别注重理论与实践的有机统一，用理论指导自己的教学实践，在实践中提高自己教育教学的水平在市实验小学阅读教学评比和语文评优课分获一等奖；在金坛市小学数学评优课中获得一等奖；20xx年被评为金坛市语文学科骨干教师，20xx年被评为常州市语文学科骨干教师；20xx年在全国语文教师语言文字基本功大赛中获三等奖当教师不能当成教书匠，今年如此教，明年如此教，不行教师应边教边改，求索永无止境为此，我积极投身教育科研，承担了国家教育部重点课题（常州教研室主持）子课题《在新的平台上评价低年级语文课堂教学的研究》，担任子课题组长在研究中善于总结，课题阶段性研究成果获金坛市一等奖另外还参与了金坛市小学低年级语文新课程研究中心组及时总结大有益，实践之所得，思索之所悟，在反思中回味，以提取经验，吸取教训，总结规律，形成认识，可以防止错误，使以后的工作做得更好，总结不断五年来，有二十多篇教学论文获奖、发表其中《基于新课程理念下一堂好课的标准》发表于《教学与管理》，《给学生一个“台阶”》发表于《北京教育》和《成才导报》，《追寻课堂失落的“真实”》发表于《中小学教师培训》，《打开智慧的背囊一小学语文拓展性阅读的实践与探索》发表于《小学语文教学研究》等为履行自己骨干教师的职责，平时注重与同事交流，多次担任青年教师和实习生的指导老师，近两年执教市公开课2节、专题讲座1次，教材分析2次并参与教研室的“新思维检测卷”“小学多功能习字本”的编写“春燕自知春光遍，累断筋骨衔春泥”作为一名人类灵魂的工程师，理应为教育事业捧出一颗真心、献出一腔热血，我将用自己青春坚实的脚步踏出一条属于自己的路进入21世纪，社会在发展，科技在进步，未来在竞争竞争的核心是人才的竞争，人才的培养靠教育《中国教育改革和发展纲要》明确指出“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”因此，教育的重担关键落在了教师的身上随着素质教育的深入发展和课程改革的大力推行，如何建设一支高素质的能够胜任现代教育的教师队伍，成为了社会关注的热点而在汉语全球化进程中，语文教育又显得尤为重要小学语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重任，更要为学生今后的语文学习，为学生一生的发展夯实基础，甚至是要传承和发扬民族传统文化因此，探析小学语文教师的胜任力，无疑是一个重要而紧迫的问题它不仅对小学语文教师职前选拔、职后评价具有一定的理论价值与实践意义，对今后高校对小学语文专业的师范生的专业化培养也具指导作用时光飞逝，短短两个月，XX个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校XX中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段

一、准备阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到XX中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了

二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持〃健康第一，快乐体育〃的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎

三、提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们开始准备我们的〃优质课〃，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和XX中学师生告别时感人的场面20XX年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和xx中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了〃xx中学，不虚此行〃的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在xx中学实习成果的证明所以我们xx一行是非常圆满的，非常成功的总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！小学语文实习老师总结10作为一名兢兢业业的年轻教师，天道酬勤早已成为我脑海中不可忘怀的座右铭它总是鼓励我与时间赛跑，在小学语文教学和实践创新中运用我丰富的精力和不竭的动力今天，我仍然坚持一贯的勤奋作风在工作中，我努力学习，问问，总结经过仔细的理解和分析，我从优秀教师那里获得的宝贵经验和教学机智逐渐内化为我的教学情感、思想和特点在教学中，我努力将细节与艺术相结合因为我知道一节准备充分的好课会让学生和老师受益匪浅因此，我每天花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明，这样的辛苦是值得的后来，在反思中，我逐渐发现听课也是提高教学能力的好方法，因为年轻教师只能逐渐积累经验，逐渐掌握控制课堂的方法和技能在个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好地进行教育教学我们常说给学生一杯水，老师会有一桶水，时代不断发展，知识不断变化，为了让他们的桶水不老，不会耗尽，我仍然努力学习英语，充电，利用业余时间学习计算机知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，在线搜索信息等就这样，我在教学中亲自示范，用自己的实际行动唤醒孩子的学习积极意识，锻炼他们勤奋的坚强意志在这短短的一年里，我理解了努力工作的真正意义，收获了丰硕的喜悦；体验了忙碌的无限乐趣；赢得了父母的赞赏和孩子的支持自己的训练更系统，更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时，也深受学生们的欢迎

三、提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们开始准备我们的〃优质课〃，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和—中学师生告别时感人的场面20_年最后一天的清晨，天还没亮,花，天空中纷纷扬扬飘起了雪我学生们早早就起走了，把我们的行李都搬了下来,了起来，们的脚步也不知不觉沉重实车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来,泪光，接下习老师们眼里也都闪烁着和来，我们依依和—中学的老师们握手告别,面很是感人，学生们依依拥抱惜别，场很多实习老师都发出了〃—中学，不虚此行〃的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在—中学实习成果的证明所以我们——行是非常圆满的，非常成功的总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！小学语文实习老师总结2《小学语文老师实习总结》近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，《小学语文老师实习总结》近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声〃老师好〃〃老师好〃的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了呵呵近两个月的实习，令我感慨颇多我实习的班级是二年级201班，一大群

八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我我非常感动听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇〃处女作〃当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了〃讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契〃等等针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以耕耘有收获在本学期的一系列校内外讲座、家长开放日、教研组活动的组织和开展之后，我在日常教学、思想和思想上都取得了新的突破这些不仅是对我自信的无形鼓励，也是对我各方面能力的考验经过仔细的总结和不断的尝试和创新，我逐渐形成了自己有效的教学方法本学期，我接受了学校课堂教学改革的实验工作理论上，我积极阅读大量的书籍，观看和学习大量的课程改革材料在实践中，我努力改变思想，逐步形成独立、合作、探索的小组互助学习模式，提高学生解决和分析问题的能力，大大提高学生的学习积极性精说多练是巩固学生知识的另一种方式课前留给学生足够的时间预习，并给予方法指导在课堂上，我少说，让每个学生做笔记，掌握知识的关键和困难，然后给他们更多的时间练习巩固，课后留下适当的不同层次的‘家庭作业让不同层次的学生练习，所以通过强化，多练习，让学生掌握知识，巩固知识的过程同时，我让每个学生准备一本错误的问题书在每次评论练习的过程中，我都会把他们容易出错的练习和知识点集中在错误的问题书上，以便平时记忆和理解事实证明，这种方法是可行的，也是有效的正是这一教学理念的进步和工作的努力，使我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩学生研究学习成果竞赛方便面调查获得了区一等奖，我也获得了教师一等奖；我还参加了济南小学高效课堂培训，并颁发了培训证书经过一个学期的努力，我不仅学会了如何教育学生，还学会了如何爱学生这种爱是理解、关心、尊重和信任虽然教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但他们的人格应该是平等的因此，在与孩子们的日常交流中，我试图尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真；相信他们的潜在能力，让他们在实践中锻炼，在训练中成长这学期即将结束，但我希望这句话能完美在付出很多的同时，我也收获了很多现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我期待着新学期的开始，更大的进步，更好的成绩小学语文实习老师总结11为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色教学上我力求做到细节与艺术的结合因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴一份耕耘就有一份收获在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解事实证明，这一方法切实可行，也行之有效正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖；我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真；信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的在付出了很多的同时，自己也收获了很多现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩XX年的3月18日，心怀忐忑的来到了遵化市第一实验小学开始了为期三个月的实习在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上课的班级那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了不久之后带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的老师一一赵明霞，她是二年级12班的班主任在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级12班，认识了84个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师下面我从几个方面对我的实习进行总结查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平正所谓“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备在听课期间认真听好赵老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合

2、上课阶段实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好我每天的主要任务一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义在实习期间，我庆幸得到了赵明霞老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到做一个小学老师并不是想象中的那么简单不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想做一个光荣的人民教师做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感小学语文实习老师总结12我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在江苏省漂阳中学进行了六个星期的教育实习我实习的基本内容包括2部分课堂教学、班主任工作经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在以前我总以为老师这个职业是最轻松的，不需要付出什么，每年还有三个月的假期，而且工资高不说，社会地位也高可是当我真的走上讲台的时候，我才发现当一名老师难，而要当一名优秀的、受学生尊敬的老师则难乎其难！在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作、在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点记得刚开始见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况但老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解可能当初我们有点不理解但后来想一想老师并没有做错我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验于是第一天我就很仔细地看了学生写的周记，我想从他们的文字里捕捉一些有关于性格、家庭等方面的消息然后我把这些信息记在我的笔记本上圈出其中我认为很有必要谈话的学生名字，然后再抽时间来找他们聊接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流除了上课时间，我一直是跟班的刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流由于我的年龄跟他们比较接近，因此我和他们交流起来很轻松，他们也愿意来找我通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了在他们的心理我不仅是一位老师，还是一个贴心的朋友师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生

二、在班级日常管理方面我能在班主任老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育

三、在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会通过收集学生的意见，我组织了一场拔河友谊赛我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威这就很好的体现了班级的凝聚力而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会为此，我们进行一次知识竞猜主题班会那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，理解你的爱实习老师的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到老师工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的吕自新老师在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗小学语文实习老师总结1320xx年的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个月的实习工作在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师一一李老师在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级

（3）班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师下面我从几个方面对我的实习进行总结

一、有备无患，做好实习前期工作常言道机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项李老师告诉我，我的实习分为两个阶段见习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解

二、查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平正所谓“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备我的见习期时间为一周在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思

2.上课阶段,讲课对于一新教师及其重要李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求，教材特点如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容还要考虑到学生、自身的具体情况初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅文献资料，根据李老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里进行初审在审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高

三、心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好我每天的主要任务一是看早读，每天早上750到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义在实习期间，我庆幸得到了指导教师一李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到做一个小学老师并不是想象中的那么简单不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想做一个光荣的人民教师做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感小学语文实习老师总结1410月伊始，我和本班其他4位同学到北倍区实验小学开始了为期两个月的分散型实习所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到做一个小学老师并不是想象中的那么简单不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想做一个光荣的人民教师做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感在实习过程中，我更是得到了辅导教师一一吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解尽管自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别第一，来谈谈我的实习总体感受由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的这种辛苦主要是来自对学生人生的负责要知道做小学语文老师，就意味着当班主任尽管我不知道我们的辅导教师——吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波忙碌“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态早上得早到学校，督促同学们的朝读中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业除此之外，班级琐事更是层出不穷很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态所以这些，常常会弄得老师疲于奔命第二，来谈谈语文教学的感受简单一个字一一“难”教书匠好当，教育名师难成听了几位老师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”老实说，当时的自己并不是很紧张要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应变能力的确不强，课堂上出现了很多状况首先是，不自信，在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌而且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面其次，我的普通话不够标准，居然把“逸”这个字读成了“yiacute；”而完全不自知，在学生明确指出来的情况下，我也没有及时修正板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈小学语文实习老师总结15今年，我将在城市学院毕业，在校时，我学习的是汉语言文学，因此在毕业实习时，我选择了与自己的专业挂钩的实习工作一一小学语文教师，开始了从学生到教师身份的转变现我报告我毕业后实习的过程刚开始实习的时候，我主耍是去听我的指导老师的课，学习如何讲课我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，录好音，并做好每节听课纪录，课后反复琢磨录音，然后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并理解这个细节中所蕴含的意思因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的这是指导教师经常强调的一句话指导老师还经常带着我去听一些竞赛课、公开课、优质课之后我与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点这个阶段是模仿与学习相结合的阶段，尽量吸取他人优秀成份作为自己所用上课，真是一门大学问老师不仅要具备渊博的知识，还要具备相应多方面的能力比如，老师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力老师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，老师还必须要具备掌控课堂的‘能力老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前听了2个星期的课后，我的指导老师开始让我讲课了刚开始的时候，我心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等我的指导老师是本校的骨干教师，也是塘厦名师她没有丝毫的架子，有的更多是朋友般的亲切交谈她在教学上1给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪，怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，教我如何更大程度地激发学生的思维，让他们更容易地发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多指导老师安排给我的课时挺多的，我上讲台的次数就自然增多，这就使得我有更多的锻炼机会在做得不好的地方，老师也是及时地给我指出另外我在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到指导老师那里进行初审在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就让我练习了说课的环节在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后，我努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误我还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高实习期间，我还经常帮办公室的一些老师批改作业，纠正学生的错误是非常重要的我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，根据各个学生的情况加以勉励之，开导之对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序然而，这也无疑加深2了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理因此我制定了一些课堂纪律管理口令响亮拍三下手，学生们马上及上课时存在的缺点帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈，实习总结《《小学语文老师实习总结》》为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力在上课的过程中，我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做我特别注重对后进生的工作，要实现〃没有教不好的学生〃的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识〃知识是永无止境的〃在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进小学语文实习老师总结320xx年xx月xx日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在xx小学开始的语文教师实习生涯我是跟着xx老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思整个实习过程安排严谨，工作到位有反应一面双臂做端坐姿势做好，一面说“快坐好！”从而提醒没有留意到老师指令的学生或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说“小眼睛”小朋友马上说“看黑板！”诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大说到课堂的调控手段，不得不提的是我的指导老师创造的一种奖惩方法分组画星星对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心为期X个多月的实习过程中，我在X（X）班上了近XX节课如《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《母校》等等每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步当然，在自己上课的同时，我也听了XX多节课，其中主要是师傅的随堂课当然还包括我校XX中的各位优秀老师的精彩课程我还跟着师傅和其他老师去过XX区大场中心小学、XX区XX路小学、XX路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生我们要有师德，那就是爱心对每一个学生我们要做到公平但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等在我们X（X）班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话作业也不是很认真因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的我也不批评他，对他说“你啊是个男子汉”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了X个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜在这X个月的实习中，我从一个小学实习语文教师，终于转正成为了一名小学语文教师，这是值得高兴，也值得记录的事情＞勤奋踏实是头等大事在X个月的实习过程中，给我感触最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了早在实习之前就有听说，老师是一个一天XX个小时下来，还不一定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经历之时，才发觉着实恐怖在最开始的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清楚老师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的决定然而，这X个月终究还是被我挺过来了当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的勇气！所以，在这X个月的小学语文教师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，具体的那些琐事，如果没有这件事儿撑着，恐怕我早就揩下了这个苦活，转身去做了别的职业

二、认真刻苦是第二大事除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的这两个词看起来是如此的相似，但其实两者不一样如果说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”则是用来指明前路的和每一个认真刻苦的学生，每天都要预习和温习功课一样，每一位小学语文教师也是耍认真刻苦备课的这是一件必须要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不可以懈怠

三、勤勤恳恳是老师的事在这个X个月的实习中，要说第X件工作，我还是不想具体到教学的那些琐事我以为第X件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习天天向上才有了有力的保障！小学语文实习老师总结4大学美好的时光过得很快，一晃眼就来到了大四接着就是大四激动人心的教学实习了藉着学校给予的实习机会，10月8日这天我随着物理学院的实习队伍，来到了实习基地，在这里，我们将要展开7周的教育教学实习工作我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作

一、实习教学工作

1、听课实习开头的两周主要是听课在我的实习指导老师的安排下，我听了两位地理科任老师的新课在听课之前，我认真阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一记下来然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，到底老师为什么要这样上只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会积极去听，只有不断学习，才会不断进步

2、备课备课最主要的工作就是编写教案和试讲过了两周听课学习阶段，在指导老师的安排下，我可以开始上新课了每节新课之前一定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅备课的时候不是简单地看教材，要查看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特别解释清楚还要设计好上课思路，地理课到底要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思维，课前要用什么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔接要怎么做，这些都要一一充分准备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教案写的是简案之后还要根据教案为这节课做一个PPT,做的PPT要简单明了，能够让学生容易接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的辅助课堂教学最后，就是试讲试讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出错同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家互相的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点

3、上课当然，一切准备就绪之后就开始上课了实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学能力的时候，大学三年的专业学习与实践锻炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民教师实习是让我们初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张，才不会害怕自己讲得不好一进入教室，面对的是一班充满求知欲的学生，这与在大学微格训练面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧张的情绪上课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课讲课时根据自己之前设计好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清晰地讲下去讲课思路不能因为紧张而不清晰，还要学会随堂应变教给学生知识的时候一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学生举一反三，培养地理逻辑思维与空间思维在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生，这一点让我最欣慰也许是他们对新老师有好奇心，有兴趣吧，但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢这就是考验我教学能力的地方了当然，我要学会一定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢指导老师何老师教导我们，如果课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲得慢，也要把知识点讲清楚，我会记住的

4、评课每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课每一次评课，我都很期待指导老师会给我一个好的评价结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了根据指导老师的评价，我有以下不足之处一是语言繁琐，有时候打结，讲到某些知识点的时候不会运用专业术语，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥；二是课堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少；三是知识点之间的过渡不够好等等当然，老师也给予很多好评，说我能够把知识点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思路也清晰等等其实，我要学习的还有很多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发现有很多优点值得我去学习作为一名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改进，要多点向有经验的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课，深深地体会到了作为一名教师的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我大学学的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，我们要站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，不断提高自身素质，努力成为一名优秀的地理老师

二、实习班主任工作

1、班级管理工作我的实习科任指导老师同时也是我的实习班主任指导老师何老师，所以何老师给了我更多的照顾，是我作为一名实习班主任的班级管理工作能够更加顺利地开展我实习的班级是高一⑼班每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查主要是检查学生的到达情况，看看哪个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长还要督促学生的学习，管理好学生的纪律还有早上的早操，我们所有老师都会到操场上，对学生进行全程的监控当然，有时候我们实习老师也会被安排到去看学生的晚修这时候我们就要充分地管理好班级的纪律一⑼班晚修的时候很多学生喜欢讲话，这要求我们要加强对这些学生的管理有时候会有个别的同学因为一些特殊情况而请假，经过认真核实，向原班主任请示之后我才会开出请假条这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必须认真负责地做好，保证好学校各项工作的顺利展开，保证好学生的纪律和人身安全

2、师生关系高一的学生大多都是97年出生的，比我年轻七岁放下讲台上老师的脸孔，其实我只是他们的大哥哥，我们以前玩的、学的、接受的思想教育其实都差不多，我们都是同一代人，所以我们跟学生都能够比较好的沟通看到他们一个个活跃而充满朝气的脸孔，让我也不禁想起了很多以前高中美好的回忆，那些年对知识的追求，对未来美好的憧憬，都能够在他们身上一一体现一开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学生保持一定的距离，这样才会方便日后对班级的管理所以，我也会根据指示与学生保持一定的距离，但是，也要能够做好与学生的沟通交流，了解他们的思想，了解他们的需要，尽量满足他们对知识上的追求在这一点上，我做得有点欠缺一⑼班的学生大多都机灵活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别学生纪律性差记得有一次有一个学生晚修的时候迟到了，而且不穿校服，搞得全班同学看见他都哈哈大笑因为这样影响不好、所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要注意上课时间，不要迟到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他学生的学习进行个别谈话的时候，老师要用心与他们交谈，语气尽量和蔼一点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵守纪律学生能够感受到老师的用心，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进

3、主题班会在实习期间，我进行了一次主题班会，班会主题是“我最闪亮”这个班会的主要内容是讲解什么是一个人身上的闪光点，应该要怎么发扬这些闪光点课堂上同学们都表现得很活跃，积极回答问题许多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点当然，很多同学自己也不清楚自己有什么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟悉的同学身上的闪光点，然后再让班长统计出来，这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了当然，发现了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养，不要把它们荒废经过这一节班会，相信同学们也学到不少，希望我所讲的内容对他们有所启发这一节班会，是我第一次主持的班会，课堂气氛很好，课后指导老师说也很好，不足之处就是课堂思路和安排有点不好，不过学生都还能接受很感谢老师对我的指导和帮助

三、结语教育实习能够让我们真真正正与学生进行双边互动，脱离书本的理论知识，也不像是微格训练时的场景模拟，实习让我们真正成为一名老师，这是我们的一大进步作为一名实习教师，初次尝试到了成为一名教师的苦与乐教师辛劳地备课讲课，辅导学生，对学生用尽心血，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有所成就是对教师最大的回报，也是教师最大的成就感其中的苦与乐，只有作为教师的你我，才会懂得这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验，懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步要想成为一名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平作为一名教师，除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心爱护学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义所在！小学语文实习老师总结5

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1、转变教师观伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上

2、转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步

3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力

二、积极实践，不断提升完善。