2.我爱我们的祖国教案（2课时）

教学内容我上学了——

2.我爱我们的祖国共两课时联系生活实际认识五星红旗和天安门，初步了解祖国的大好河

1.知识与技能山教学生能够借助本课插图和儿歌，理解“祖国”的含义

2.学目通过朗读课文、观看图片和视频，引导学生理解课文内容，感受祖国标过程与方法的伟大和美好情感态度价激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的爱国主义情感值观教学重点联系生活实际认识五星红旗和天安门，初步了解祖国的大好河山教学难点激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的爱国主义情感教法学法图文结合、示范引领、练习巩固多媒体课件教学准备第一课时课程环节教师活动学生活动

一、导入新课.歌曲导入播放歌曲《祖国祖国我爱你》，引导学

1、听歌曲1生进入课堂氛围，同时引出课题《我爱我的祖国》.揭示课题板书课题，齐读课题，引导学生思考“祖2交流，齐读课题，

2.国是什么意思，我们的祖国叫什么名字激趣导入了解祖国的名称

二、初读课文，认识生字看图识字.自由朗读根据插图猜读词语，不认识的字可以请1教老师或同学认识五星红旗和老师教读

2.天安门出示生字词卡片，指名认读，纠正读音采用多种1方法帮助学生记忆生字，如组词、造句、形近字比较等指读儿歌2读儿歌

三、再读课文，理解内容听录音或教师范读学生边听边思考课文主要讲了什

1.么内容学熟读儿歌习.指名朗读课文，其他学生认真听，找到所读的内容

2.理解课文内容通过提问引导学生理解课文内容，3新如“课文中的我爱什么？”“为什么爱祖国？”交流认识等知.结合多媒体课件展示五星红旗、天安门、中国地图、4名胜古迹等图片或视频，帮助学生更直观地理解课文内说说生活中哪里见容过五星红旗和天安

四、情感升华门？有什么特征？.讨论交流引导学生讨论自己为什么爱祖国，可以1结合自己的生活经验和所见所闻来谈.激发情感教师总结学生的发言，强调祖国的伟大2和美好，激发学生的爱国情感可以播放一些展现祖国读儿歌，增强情感壮丽山河、悠久历史和灿烂文化的视频资料，进一步加深学生的感受巩固梳理知识

五、课堂小结课总结本课学习内容回顾本课学习的生字词、课文

1.堂内容和爱国情感的培养小.布置作业让学生回家后向家人介绍自己今天学到2结的关于祖国的知识，并尝试背诵课文中的部分段落我爱我们的祖国中华人民共和国——我

2.板书设计们的祖国五星红旗——我们的国旗天安门祖国的象征第二课时课程环节教师活动学生活动

一、复习导入.出示图片和生字词卡片，采用齐读、开火车读等方式1认识课文中的词复习复习上节课学习的生字词语回顾课文内容简要回顾上节课学习的课文内容，引

2.导入导学生再次感受“我爱我的祖国”这一主题

二、深化理解，激发情感学习长江黄河

1.认识长江黄河祖国的大好河山长江、黄河认读1在地图上找一找位置学习2了解黄河长江的悠久历史和发挥作用，增强学生自3地图上找长江黄豪感新授河.认识名胜古迹展示中国著名的名胜古迹图片或视频，2如长城、故宫、兵马俑等，引导学生欣赏祖国的大好河山汇报交流和悠久历史.认识民族风情介绍中国的多民族特点，展示不同民3族的服饰、节日等文化习俗，增强学生对中华民族多元一体的认识了解名胜古迹和民.感知现代成就展示中国在科技、经济、文化等方面4族风情的现代成就，如高铁、航天、互联网等，激发学生的民族自豪感和自信心.讨论交流引导学生结合多媒体展示的内容，讨论自5增强民族自豪感己对祖国的认识和感受提问“作为中国人，你觉得我们的祖国有哪些值得我们骄傲的地方？”“我们应该怎样热爱我们的祖国？”等，引导学生深入思考并表达自己的观点

三、实践活动制作手工.活动说明引导学生利用彩纸、画笔等材料制作与祖1国相关的手工作品，如国旗、国徽、长城模型等.分组合作将学生分成若干小组，每组负责制作一个2手工作品小组成员之间要相互协作，共同完制作或者绘画成任务国旗、天安门，增

3.展示分享各小组展示自己的手工作品，并简单介绍作强对祖国的热爱品的含义和制作过程其他学生可以欣赏并给予评价和建议

四、爱国情感升华.情感引导通过前面的学习和活动，引导学生思考如1交流认识何在实际生活中践行爱国情感可以提问”作为中国人，学我们可以为我们的祖国做些什么呢？”.总结提升教师总结本课学习的内容，强调各民族之2习间的团结和友爱，以及作为中国人的自豪感和责任感鼓听师小结励学生从小事做起，如尊重不同民族的文化和习俗、努力总学习为祖国做贡献等

五、课后作业结.继续探索鼓励学生利用课余时间继续探索更多的民族1文化，可以阅读相关书籍、观看纪录片或参观民族博物馆等.我爱我们的祖国、我是中国人2大好河山-------^江黄河板书名胜古迹设计民族风情科技成就教学反思。