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C.
17.6%D.14%、（）与示范是观察学习的主要影响因素60榜样A.教具B.模象C.言语D.、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是
（61）o形象记忆A.情景记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是
（62）o视觉型A.听觉型B.动觉型C.混合型D.、（）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态63迁移A.动机B.变式C.定势D.、一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）64强化A.反馈B.联结C.迁移D.、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习65目标的一种内在过程或内部心理状态学习动机A.学习方法B.学习活动C.学习心理D.、某交易者在月份以点的权利金买入一张月到期、执行价格为点的恒指看涨662300510500期权，持有到期若要盈利点，则标的资产几个为（）点不考虑交易费用100A.10100B.10400C.10700D.
10900、研究者认为创造性思维的核心是
（67）o发散思维A.聚合思维B.形象思维C.抽象思维D.、教学最重要的目标是促进（）,使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的68解决.知识理解A原型操作B.知识表征C.学习迁移D.、教师教学反思的成分不包括
（69）o认知成分A.思维成分B.批判成分C.教师的陈述D.、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童70认知水平处（）o感知运动阶段A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和在人格中，71具有道德评价意义和核心意义的部分是（）o能力A.性格B.气质C.品德D.、升学考试一般是典型的（）72标准参照测验A.形成性测验B.总结性测验C.常模参照测验D.
73、（2017年真题）下列关于相对估值法的说法中，正确的是（）o市盈率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构A.市销率倍数法可以反映成本的影响B.银行业的估值通常会用市销率倍数法C.对于折旧摊销影响比较大的企业（如重资产企业），比较适合用企业价值/息税折旧摊销前D.利润倍数法
74、（2017年真题）信息披露的表述应当简明扼要，通俗易懂是（）要求规范性原则A.易得性原则B.易解性原则C.准确性原则D.、教师威信的形成威信的形成取决于一系列的（）因素75人生观A.教师观B.学生观C.主客观D.
76、（2021年真题）关于公司型股权投资基金投资者，以下表述错误的是（）公司型基金的投资者是基金的份额持有人A.公司型基金的投资者按照公司章程行使相应权利、承担相应义务B.投资者以其出资对公司债务承担无限责任C.公司型基金的投资者是公司的股东D.
77、先行组织者教学技术常用于（）o发现学习A.接受学习B.个别化学习C.掌握学习D.、从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）78大学一二年级A.大学二三年级B.大学三四年级C.大学一四年级D.
79、（2017年真题）（）是整个尽职调查工作的核心业务尽职调查A.财务尽职调查B.法律尽职调查C.风险尽职调查D.
80、（2018年真题）股权投资基金进行清算的原因是（）投资项目撤销计划A.IPO投资项目被上市公司并购B.投资项目从新三板摘牌c.投资项目都实现了退出D.、〃罗森塔尔效应〃说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）81能力A.性格B.作风C.期望D.、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在
（82）o具体经验阶段A.观察分析阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是
（83）o谈虎色变A.画饼充饥B.叶公好龙C.望梅止渴D.、无套利区间的上下界幅宽主要是由（）决定的84交易费用A.现货价格大小B.期货价格大小C.市场冲击成本D.E、期望理论的提出者是
（85）o马斯洛A.赫茨伯格B.弗鲁姆C.亚当斯D.
86、（2017年真题）要求股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本的制度是（）投资者保护制度A.合格投资者制度B.投资者交易制度C.投资限额制度D.、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）87强化动机理论A.成就动机理论B.自我实现理论C.成败归因理论、大学校园精神文化的核心是（D.88）o政治观点A.思想意识B.理想信念C.价值观D.
89、（2020年真题）关于信托（契约）型股权投资基金，以下表述错误的是（）除基金合同另有约定外，每份基金份额应具有同等权益A.通常情况下基金份额的转让只涉及出让方、受让方及基金管理人，按照基金合同的约定办理B.转让手续即可由基金管理人在市场监督管理部门办理工商登记，基金权益登记事项可由基金管理人自行办C.理，也可以委托持牌的基金服务机构办理基金的清算由基金清算小组负责，清算小组由基金管理人，托管人及相关中介服务机构组成D.、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克90学习规律中的（）准备律A.效果律B.动机律C.练习律D.、多元智能理论的提出者是（）91柯尔伯格A.口德纳Bjj推孟C.比纳D.、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为
（92）oA.50%B.100%C.150%D.200%、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉93特征的什么属性（）知觉整体性A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是
（94）o能力A.意志B.爱C.希望D.、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是
（95）o二因素理论A.群因素理论B.三元智力理论C.多元智力理论D.
96、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（）o具备风险识别能力0达到规定的资产规模或收入水平0具备风险承担能力0具备专业的投资能力0团、回、A.00回、B.00（回、回、
2.
0、DJ
3097、（2018年真题）关于基金业绩评价，以下表述正确的是（）已分配收益倍数体现了投资者所投资金的时间价值A.总收益倍数越高，说明基金业绩越好B.基金在不同时点计算的总收益倍数可能会有不同的结果C.已分配收益倍数越高，说明基金业绩越好D.、认知接受说的提出者是
（98）o布鲁纳A.奥苏伯尔B.桑代克C.罗杰斯D.、（年真题）机构甲为股权投资基金管理人，机构乙为股权投资基金财产保管机构,机992021构丙为管理人委托的基金份额登记机构，以下属于该基金服务机构的是（）丙A.乙B.甲、乙、丙C.乙、丙D.教育心理学研究的对象是
（100）o教师教学A.教师教育B.学生学习C.学生学习与教师教育D.
三、问答题在人际关系建立过程中，先入为主而产生的良好第一印象，会以（）作用于主体，将有利
101.于人际交往的进行、简述教师威信的形成的因素
102103、（2017年真题）下列关于不同投资领域的股权投资基金的说法中，错误的是（）并购基金所投资项目一般为成熟期企业，其商业模式较为成熟，盈利预期度较好A.创业投资基金所投资项目风险和期望收益均较高，但获得收益的时间短B.投资上市公司的股权投资基金其投资标的流动性较好C.基金业绩比较时，应根据投资领域的不同而采取不同的对标基准D.、结合实际，论述如何激发大学生的学习动机
104、学习者对自己认识过程与结果的认知称为（），这是学习者形成学习策略的基础
105、广义学习，指人和动物在生活过程中，凭借（）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变106化、根据教师掌握教育理论和教育技术的程度，教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，107可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和（）教学三种水平
108、（2017年真题）下列属于信息披露作用的是（）o有利于基金投资者作出理性判断0具有利于防范利益输送与利益冲突0有利于促进股权投资基金市场的长期稳定0不利于基金管理人的投资运作
0、回、A.E10国、B.00团、C.
00、回、DJ
30、（）对自己的认知过程及其结果的认知，称为元认知
109、如何促进大学生学习迁移？
110、按照柯尔伯格的研究，能够根据行为是否有利于维护习俗秩序，是否符合社会舆论、大多111数人的愿望进行判断，表明个体的道德发展水平处于（）阶段、（年真题）在基金募集过程中，基金管理人应对潜在投资者进行背景调查应了解的1122021内容不包括（）o投资者的类型A.投资者的家庭B,投资者的投资策略C.投资者的风险承受能力D.、大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就113读的大学很不满意于时他除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚老师一提到要考试他就开始准备，内心总是想超过其他同学而考试的结果却每每使他失望,所以每当要考试他就十分紧张，但越紧张注意力却越不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下他很着急希望有人能帮助他解决这一问题怎样帮助小李改变当前的状况？、简述创造性思维的心理训练内容
114、联结主义心理学家用的公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对115S—R行为的（），并特别重视用强化来说明动机的引起与作用
116、（2020年真题）相对于行业自律、内部控制和社会力量监督，股权投资基金的政府监管具有（）特征法定性0优先性0强制性0前瞻性
0、AJ20B.00团、C.
0、D.130对人的性格特征分析，一般是从性格的（）、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的
117.意志特征等四个方面进行的、简述影响人际吸引的主要因素
118119、（2021年真题）关于股权投资基金投资者的主要类型，以下表述正确的是（）o大型企业可以选择不作为投资者，而以自有资金出资并通过子公司的形式直接进行创业投资A.业务公共养老基金是资本市场稳定的机构投资人，而公司养老基金受业绩表现的影响，无法提供B.长期的资金来源在国外股权投资市场中，富有的个人或家族通常倾向于作为基金管理人而非基金投资人参与C.到股权投资基金，以便管理其资产与美国市场不同，欧洲的商业银行不得作为投资者参与欧州市场的股权投资基金D.、简述大学生人际交往的特点120
四、问答题、（）是主体自我按照社会要求对客体自我自觉实施的教育
121122、（2018年真题）目前我国股权投资基金的募集（）只能公募A.根据具体投资对象确定B.只能私募C.可以私募，也可以公募D.、阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示
123、动机具有三种功能一是（）；二是指向功能；三是强化功能
124、建构主义学习理论的基本观点包括（）、（）、（）
125、师爱的心理功能包括激励功能、感化功能、调节功能和（）功能
126、当预期欧元/美元期货价格在芝加哥商业交易所的跌幅大于伦敦国际金融期货交易所时,交127易者可以在芝加哥商业交易所卖出同时在伦敦国际金融期货交易所买入欧元/美元期货、为了形成更好的师生关系，教师应树立什么样的学生观？
128、（年真题）股权投资基金托管人是基金重要的当事人之一，作为基金托管人的基础1292021服务和首要职责是（）账户管理A.资金清算B.资产保管C.投资监督D.、短时记忆的信息容量是极其有限的，大约为（）个组块130（）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习
131.
132、（2016年真题）股权投资基金管理人内部控制的信息与沟通要素是指（）o高效、深入地收集、加工和传递基金管理人内部和外部信息，确保信息在内部、企业与外部A.之间进行有效沟通及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，确保信息在内部、企业与外部之间进行有B.效沟通及时、准确地收集、加工和传递基金管理人内部信息，确保信息在内部、企业与外部之间进C.行有效沟通及时、准确地收集、传递基金管理人内部和外部信息，确保信息在内部、企业与外部之间进D.行有效沟通、结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施
133、结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知
134、记忆过程包括识记、保持、（）和回忆四个环节
135136、（2019年真题）基金托管人职责不包括（）o办理清算、交割事宜A.基金份额登记B.复核审查资产净值C.开展投资监督D.、简述自我效能感形成的来源及其功能
137、（年真题）在契约型股权投资基金中，（）应当按照基金合同的约定，向基金份额1382018持有人提供基金信息基金管理人/基金销售机构A.基金销售机构/基金份额登记机构B.基金管理人/基金托管人C.基金管理人/基金份额登记机构D.
139、（2019年真题）股权投资基金是否选择托管，通常由（）o基金销售机构单独决定A.基金管理人单独决定B.基金投资者和基金管理人共同约定C.基金投资者单独决定D.、年，世界卫生组织指出健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康年，14019481989又在健康的含义中增加了（）的健康参考答案与解析、答案1B业务流程的控制部门分设0岗位分设0外包0托管0回、A.00回、回、B.00团、团、C.0回、D.H
0、如果投资者在月份以点的权利金买入一张执行价格为点的月份恒指看涨期权，63600215005同时又以点的期权价格买入一张执行价格为点的月份恒指看跌期权，400215005其损益平衡点为（）o（不计交易费用）点和点A.2130021700点和点B.2110021900点和点C.2210021100点和点D.
2050022500、集体中占优势的言论与意见称为（）7集体舆论A.集体规范B.集体气氛C.集体凝聚力D.、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）8o胆汁质A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.
9、（2017年真题）下列关于投资者关系管理的说法中，错误的是（）o投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁A.基金管理人通过投资者关系管理可以了解和收集基金投资者的需求B.投资者关系管理对增加基金信息披露的透明度、实现基金管理人与投资者之间的有效信息沟C.通作用有限投资者关系管理能增进投资者对基金管理人及基金的进一步了解D.
10、（2017年真题）股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为（）o基金托管人A.基金管理人B.基金份额登记机构C.以上均是、大学校园精神文化的核心是（）D.11o本题解析暂无解析、答案2B本题解析从年级角度看，大学二三年级的学生，心理健康状况最差一年级次之，四年级最少、答案3B本题解析在〃大五〃人格理论有五大因素中，〃代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他〃这个因素是宜人性、答案4B本题解析年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科的诞生
1879、答案5B本题解析股权投资基金管理人应当建立科学严谨的业务操作流程，利用部门分设、岗位分设、外包、托管等方式实现业务流程的控制、答案6C本题解析买进看涨期权的损益平衡点=执行价格+权利金=（点）买进看跌期权21500+600=22100的损益平衡点=执行价格-权利金=（点）21500-400=
21100、答案7A本题解析集体舆论是在集体中占优势的言论和意见，是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法、答案8B本题解析高级神经活动类型为活泼型，对应的气质类型为多血质、答案9C本题解析投资者关系管理有利于增加基金信息披露的透明度，实现基金管理人与投资者之间的有效信息沟通、答案10B本题解析股权投资基金会计核算工作的核算主体为基金，会计责任主体为基金管理人、答案11D本题解析暂无解析、答案12D本题解析基金的内部收益率又分为毛内部收益率和净内部收益率其中前者通常为计算基金项目投资和回收现金流的内部收益率，反映基金投资项目的回报水平；后者通常为计算投资者出资和分配现金流的内部收益率，反映投资者投资基金的回报水平已分配收益倍数体现了投资者现金的回收情况总收益倍数体现了投资者的账面回报水平已分配收益倍数和总收益倍数都是站在投资者的角度来评价股权投资基金的，毕竟投资者真金白银地将现金投入了基金,更看重对应其出资的回报情况考点股权投资基金业绩评价指标＞答案13D本题解析师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角色、所应遵循的规则及师生之间的相互关系一般有教师中心（集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式＞答案14D本题解析根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机、答案15A本题解析反摊薄条款也称为反稀释条款,本质上是一种价格保护机制，适用于后轮融资为降价融资时,用于保护前轮投资者利益的条款项描述的是优先认购权条款项描述的是回售权条款项B C D描述的是董事会席位条款、答案16A本题解析学习动机是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态、答案17C本题解析短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为秒到分钟它的容量相当有52限，在短时记忆中，人们一次大约只能记住个彼此独立的信息单元，人们的短时记忆容量5〜9或广度以个信息单元为限只有通过组块，信息单元的内容可以扩大，才可以包含更多的5〜9信息、答案18D本题解析班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的观察学习是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果因此，在大学品德教育实践中应注重榜样的作用、答案19B本题解析布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构因此，他的理论常被称之为认知发现说或认知结构论、答案20D本题解析暂无解析、答案21D本题解析学习需要指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态、答案22A本题解析暂无解析、答案23B本题解析自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识自我意识是个性和社会性发展的核心概念，是伴随着个体的身心发展，在与周围环境不断相互作用的过程中逐渐产生和发展起来的个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程、答案24D本题解析使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决属于学习的迁移、答案、、25A BD本题解析暂无解析、答案26C本题解析在我国，目前股权投资基金只能以非公开方式募集股权投资基金的资金来源主要为各类机构投资者和高净值个人客户，基金投向则以未上市企业的股权和已上市企业的非公开交易股权为主、答案27A本题解析根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段
（1）〃好孩子〃取向阶段;
（2）遵循权威取向阶段、答案28D本题解析公司型基金设立步骤包括名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照、答案29B本题解析投资者充分调研，审慎选择基金管理人是投资股权投资基金的重要前提＞答案30C本题解析暂无解析、答案31B本题解析模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观、答案32A本题解析认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和组织策略＞答案33B本题解析青年的情绪很容易激动，往往因一点小事而发怒、区气、争吵不休；振奋起来，非常热情;消T沉下来，灰心丧气情绪在两极端摇摆，他们的自我体验很复杂，不能冷静地控制自己的情感、答案34B本题解析暂无解析、答案35B本题解析暂无解析、答案36C本题解析股权投资基金投资者，也称基金份额持有人，是股权投资基金的出资人、基金财产的所有者，按其所持有的基金份额享受收益和承担风险、正确A B公司型股权投资基金采用公司的组织形式，投资者是公司股东，依法享有股东权利，并以其投资额为限对公司债务承担有限责任错误、正确C D、答案37C本题解析暂无解析、答案38A本题解析唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿、答案39B本题解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能、答案40A本题解析暂无解析、答案41C本题解析暂无解析、答案42C本题解析期望理论又称作〃效价一手段一期望理论〃，是管理心理学与行为科学的一种理论这个理论可以公式表示为激动力量二期望值x效价是由北美著名心理学家和行为科学家维克托・弗鲁姆于年在《工作与激励》中提出来的激励理论1964＞答案43A本题解析形式训练说缺乏科学的依据，因此也引起了一些研究者的怀疑和反对、答案44C本题解析暂无解析、答案45A本题解析基金托管人主要履行下列职责安全保管基金财产；按照规定开设基金资金账户；对同一基金管理人所托管的不同基金的资金分别设置账户，确保各基金资金账户的独立；将托管资金与基金托管机构自有财产严格分开；保存基金托管业务活动的记录、账册、报表和其他相关资料；按照相关法律的规定和托管协议的约定，根据基金管理人的指令，及时办理清算、交割事宜；按照相关法律的规定监督基金管理人的资金运作；定期向基金管理人出具资产托管报告、答案46A本题解析习俗水平包括以下两个阶段
（1）〃好孩子〃取向阶段；
（2）遵循权威取向阶段、答案47D本题解析我国现行的股权投资基金组织形式主要分为公司型、合伙型以及信托（契约）型、答案48B本题解析行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳、答案49A本题解析教师职业角色意识的形成过程分为角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段、答案50D本题解析暂无解析、答案51B本题解析〃先行组织者〃就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料、答案52B本题解析认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等、答案53A本题解析教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面、答案54B本题解析社会懈怠是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降、答案55A本题解析伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验、答案56B本题解析社会惰化，也称社会逍遥、社会懈怠，是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象、答案57B本题解析投资者充分调研，审慎选择基金管理人是投资股权投资基金的重要前提、答案58B本题解析自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要；附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机、答案59C本题解析投资人的投资收益=8%+20%-8%x80/100=
17.6%o＞答案60A本题解析观察学习的主要影响因素有榜样与示范、强化、答案61A本题解析形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆、答案62D本题解析暂无解析＞答案63D本题解析暂无解析、答案64D本题解析学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响、答案65A本题解析学习动机是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态、答案66D本题解析看涨期权的行权收益=标的资产价格■执行价格■权利金，则标的资产价格=100+10500+点300=10900＞答案67A本题解析发散思维又称求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式与发散思维相对，聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个，即流畅性、独特性和变通性、答案68D本题解析使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决属于学习的迁移、答案69B本题解析教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程它包括认知成分、批判成分和教师的陈述成分、答案70C本题解析具体运算阶段的儿童在对事物进行分类时，不再像前运算阶段的儿童，只能进行单维度的分类，而是能够根据物体的多个维度进行分类例如，前运算阶段的儿童常根据物体的颜色或形状分类，不能根据主题（即事物的逻辑关系）进行分类，而具体运算阶段的儿童，既能按颜色、形状归类，也能按主题进行分类对于一个白色的长方形的玩具，具体运算阶段的儿童既可以把它归入〃白色〃物体一类，也可以把它归入〃长方形〃物体这说明儿童可以从多个维度对事物进行归类、答案71B本题解析性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上、答案72D本题解析常模参照测验的特点是学生成绩的高低是相对的，着重学生个人之间的比较，适于区分学生的成绩水准，可供选拔、编班、编组之用升学考试一般是典型的常模参照测验、答案73D本题解析市净率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构，因为这类企业的净资产账面价值更加接近市场价值，因此项错误；市销率倍数法的一个局限是不能反映成本的影响，因此项错误；A B银行业的估值通常会用市净率倍数法，因此项错误C、答案74C本题解析易解性原则要求信息披露的表述应当简明扼要，通俗易懂、答案75D本题解析教师威信的形成威信的形成取决于一系列的主客观因素、答案76C本题解析股权投资基金投资者，也称基金份额持有人，是股权投资基金的出资人、基金财产的所有者，按其所持有的基金份额享受收益和承担风险、正确A B公司型股权投资基金采用公司的组织形式，投资者是公司股东，依法享有股东权利，并以其投资额为限对公司债务承担有限责任错误、正确CD、答案77B本题解析先行组织者是一个心理学学术语,它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前,使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料，这些材料与正式学习相比更一般、更概括，并且与学习材料关联，充当新旧知识联系的〃桥梁〃、答案78B本题解析从年级角度看，大学二三年级的学生，心理健康状况最差一年级次之，四年级最少、答案79A本题解析业务尽职调查是整个尽职调查工作的核心，目的是了解过去及现在企业创造价值的机制，以及这种机制未来的变化趋势、答案80D本题解析一般地，股权投资基金清算的原因有以下几种
（1）基金合同约定的存续期届满；
（2）基金全部投资项目都已经实现清算退出，且按照约定基金管理人决定不再进行重复投资；
（3）基金股东会或股东大会、全体合伙人或份额持有人大会决定基金清算；
（4）法律法规规定或基金合同约定的其他基金清算事由、答案81D本题解析罗森塔尔效应表明，教师期望是一种巨大的教育力量、答案82B本题解析暂无解析、答案83C本题解析〃谈虎色变〃〃画饼充饥〃望梅止渴〃都属于用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，是经典性条件反射现象中的第二信号系统活动、答案、84A D本题解析无套利区间的上下界幅宽主要由交易费用和市场冲击成本所决定、答案85C本题解析暂无解析、答案86B本题解析合格投资者制度要求股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本、答案87D本题解析美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，提出了成败归因理论、答案88D本题解析暂无解析、答案89C本题解析不同于公司型及合伙型股权投资基金，信托（契约）型股权投资基金无须在工商行政管理机关办理工商登记手续基金管理人可以自行办理股权投资基金的权益登记（份额登记）事项，也可委托基金服务机构代为办理，但基金管理人应当承担的登记职责不因委托而免除故错误C考点信托（契约）型股权投资基金的登记理解、答案90B本题解析效果律由桑代克在《教育心理学》
（1903）--书中最早提出这个概念，与练习律和准备律并称为桑代克三大学习理论这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱桑代克在世纪年代进2030一步考察了这条定律，发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚、答案91B本题解析暂无解析、答案92C本题解析学习的熟练程度达到时，记忆效果最好；超过时，效果并不递增，很可能引起厌倦、150%150%疲劳等而成为无效劳动、答案93A本题解析暂无解析、答案94D政治观点A.思想意识B.理想信念C.价值观D.
12、（2020年真题）关于股权投资基金业绩评价，以下表述正确的是（）净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平A.总收益倍数体现了投资者现金的回收情况B.已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平C.已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金D.、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式13单向型A.外倾性B.内倾往C.温和型D.、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为
（14）o内部学习动机和外部学习动机A.高尚的动机与低级的动机B.正确的动机与错误的动机C.近景的直接性动机和远景的间接性动机D.
15、（2017年真题）下列关于股权投资协议中的反摊薄条款的表述中，正确的是（）o用来保证股权投资基金权益的约定A.目标企业发行新股时，作为老股东的股权投资人可以按照比例优先认购B.当目标企业未达到设定的业绩约定时，投资方要求其赎回相应股权C.约定目标企业董事会席位数量D.、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习16目标的一种内在过程或内部心理状态学习动机A.学习方法B.学习活动C.学习心理D.、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是
（17）o感觉登记A.注意B.组块C.复述D.、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重
（18）o自我熏陶A.本题解析解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望；解决自主感对羞怯和疑虑的危机所需的品质是意志解决勤奋感对自卑感的危机所需的品质是能力；解决亲密感对孤独感的危机所需的品质是爱、答案95C本题解析美国心理学家斯腾伯格提出了智力的三元结构理论、答案96C本题解析我国的合格投资者认定标准与其他主要国家的标准大致类似按照我国《证券投资基金法》的规定，合格投资者是指〃达到规定资产规模或者收入水平，并且具备相应的风险识别能力和风险承担能力、其基金份额认购金额不低于规定限额的单位和个人〃、答案97C本题解析总收益倍数是指截至某一特定时点，投资者已从基金获得的分配金Total Valueto Paid-In,TVPI,额加上资产净值与投资者已向基金缴款金额总和的比率，体现了投资者的账面回报水平NAV已分配收益倍数和总收益倍数都是站在投资者的角度来评价股权投资基金的，毕竟投资者真金白银地将现金投入了基金，更看重对应其出资的回报情况有很多股权投资基金所投资的企业在运营过程中，由于阶段性业绩增长或行业投资热度提高可能产生较高的估值，但由于当前受限无法退出或后期退出时企业估值下降，基金最终实际取得的回报小于先前的估值这种情况多在投资早期项目的基金发生，为此投资者需结合已分配收益倍数和总收益倍数来评价基金业绩、答案98B本题解析奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说、答案99D本题解析股权投资基金市场服务机构主要包括基金财产保管机构、基金销售机构、基金份额登记机构、律师事务所、会计师事务所等、答案100D本题解析教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学、答案:101本题解析定势效应、答案102本题解析教师威信的形成威信的形成取决于一系列的主客观因素党和国家对教师的重视和关怀，社会对教师劳动的尊重，教师的社会地位和物质待遇的提高，学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件，而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素
（1）教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件
（2）和学生保持长期而密切的交往，对教师的威信形成具有积极意义
（3）良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信（）教师给学生的第一印象也影响威信的树立4
（5）要严格要求自己，有自我批评的精神、答案103B本题解析创业投资基金所投资项目大部分需要经过较长时间的培育，因此获得收益的时间较长、答案104本题解析
（1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标（）创设问题情境，实施启发式教学2
（3）根据作业难度，恰当控制动机水平
（4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
（5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛
（6）正确指导结果归因，促使学生继续努力（考生可结合实例，展开论述）、答案105本题解析元认知、答案106本题解析经验＞答案107本题解析策略式、答案108B本题解析信息披露的作用主要表现在如下几个方面
（1）有利于基金投资者作出理性判断
（2）有利于防范利益输送与利益冲突
（3）有利于促进股权投资基金市场的长期稳定、答案:本题解析109个体答案
110.本题解析〃为迁移而教〃是教育教学的一个重要目标，即希望学生能够〃举一反三〃，在不同情境都能够应用所学知识解决问题要实现这一目标，教师必须了解影响迁移的条件，也要以此为根据改进教育教学，促进学生的学习迁移教师的具体做法是第一，丰富的知识经验储备；第二，积极进行心理准备；第三，科学选择教学内容；第四，合理编排教学内容；第五，改进教材呈现方式；第六，训练学生的学习束哈、答案111本题解析社会契约取向、答案112B本题解析在基金募集过程中，基金管理人应对潜在投资者进行充分的背景调查，了解投资者的类型、投资理念、投资目标、投资策略、风险承受能力和资产流动性安排等情况、答案113本题解析首先，要端正考试动机明确考试只是衡量自己掌握知识程度的手段之一，考试的目的是为了巩固所学知识，检验知识掌握情况，以利于更扎实地掌握文化知识其次，要保持身体健康考前复习阶段和应试阶段，要充分保证有足够的睡眠时间，适当增加营养，可以进行运动量较小的体育锻炼，做到劳逸结合，保证有充沛的精力、清醒的头脑和强健的体魄、答案114本题解析
（1）思维的流畅性训练；
（2）思维的变通性训练；
（3）思维的独特性训练；
（4）思维的辩证性训练、答案115本题解析冲动力量、答案116A本题解析股权投资基金监管的特征,监管主体及其权限具有法定性；.监管活动具有强制性12新版章节练习，考前压卷，完整优质题专+考生笔记分享，实时更新，金考典软件,下载链接VAVw.jinkaodian.com,、答案117本题解析态度特征、答案118本题解析
（1）相似吸引；
（2）互补吸引；
（3）仪表吸引；
（4）人格吸弓I、答案119A本题解析项正确，有资金实力的大型企业通常采取两种方式参与股权投资一是自己出资，以子公司A的形式进行创业投资或并购投资业务；二是作为投资者，参与专业基金管理人发起设立的股权投资基金项错误，养老基金包括公司养老基金和公共养老基金，是资本市场稳定的机构投资者，可以B提供长期的资金来源项错误，富有的个人或家族在进行资产配置时，通常也会考虑将一定比例的可投资资金配置C到股权投资基金这一资产类别当中富有的个人和家族一般作为基金投资者而不是管理人参与到股权投资基金中项错误，在西方国家，参与股权投资基金的金融机构主要包括商业银行和投资银行金融机D构投资于股权投资基金主要有两种方式一是作为基金投资者投资于股权投资基金；二是作为基金管理人发起成立基金，直接参与股权投资故本题选A、答案120本题解析
（1）交往愿望的迫切性；
（2）交往内容的丰富性；
（3）交往系统的开放性；
（4）交往观念的自主性、答案121本题解析自我教育、答案122C本题解析股权投资基金的募集，是指股权投资基金管理人或者受其委托的募集服务机构向投资者募集资金，用于设立股权投资基金的行为对于股权投资基金，资金的募集是开展基金投资业务的开始，也是必要前提只有募集到充裕、稳定的资金，才能够保证股权投资基金的顺利设立和健康运行募集到的资金将由基金管理人负责管理使用，投向特定投资对象，承担风险，产生收益，并按约定进行利益分配、答案123本题解析
（1）班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生学习，被称为观察学习，亦称社会学习
（2）人类不仅可以通过直接的经验进行学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为而进行学习，获得间接经验
（3）班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、动作再现和动机四个子过程
（4）观察学习的主要影响因素有两方面
①榜样与示范榜样的行为对学生的影响很大观察学习是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果示范行为的独特性、复杂性、流行性和功能性价值等也影响着观察学习的速度和水平
②强化强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用班杜拉认为强化包括外部强化、替代强化和自我强化三种形式
（5）启示观察学习在人类学习中具有重要的作用它不但可以使我们超越经由赏罚控制来学习直接经验的限制，而且可以使我们超越事先设计的学习情境的限制，随时随地进行学习人的许多社会性行为都是通过观察学习而获得的，观察学习是对学生进行态度与品德教育的重要基础在实际工作中，教师应注意为学生提供良好的可资学习和借鉴的榜样，引导学生学习和保持榜样行为，并为学生创造再现榜样行为的机会；对好的行为给予及时的表扬和鼓励，对错误的行为则给予批评和教育、答案124本题解析激活功能、答案125本题解析知识观，学习观，学生观、答案126本题解析榜样、答案127正确本题解析外汇期货跨市场套利是指交易者根据对同一外汇期货合约在不同交易所的价格走势预测，在一个交易所买入一种外汇期货合约，同时在另一个交易所卖出同种外汇期货合约，从而进行套利交易、答案128本题解析为了形成良好的师生关系，教师应树立正确的学生观教师的学生观是指教师对自己的教育对象的基本看法一般认为，教师中存在两种不同的学生观，一种是排除情感因素的影响而纯客观地评价学生的评价性学生观，一种是设身处地地体验学生所作所为的移情性学生观持评价性学生观的教师，认为学生中不可教育的多，对学生要么厌烦、不加管束，要么指手画脚、发号施令持移情性学生观的教师，认为学生都有〃向师性〃，乐意接受教师的教导,没有教育不好的学生，对学生的态度是真诚的，容易成功地扮演教师的角色教师的学生观会影响教师的教育态度和教育方式，因此，教师应树立移情性的学生观、答案129C本题解析资产保管是股权投资基金托管的基础服务，也是托管人的首要职责，基金托管人应当按规定独立、完整、安全地保管所托管基金的财产，保证基金财产的安全完整、答案130本题解析、答案131本题解析奥苏伯尔、答案132B本题解析根据《私募投资基金管理人内部控制指引》第六条，信息与沟通要素是指，及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通＞答案133本题解析
（1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标
（2）创设问题情境，实施启发式教学
（3）根据作业难度，恰当控制动机水平
（4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
（5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛
（6）正确指导结果归因，促使学生继续努力（考生可联系教学实际展开论述，言之有理即可）、答案134本题解析
（1）灵活运用实物直观、模象直观、言语直观等多种直观形式，在教学过程中，三种直观形式必须互相配合使用，才能收到良好的教学效果
（2）运用感知规律，突出对象特点
①强度律（被感知的事物必须达到一定的强度才能使学生清晰的感知到，教学中要注意音量、板书、教具、光线等条件的适宜程度）；
②差异律（是对象与背景之间差别的知觉规律，教学中要力求对象与背景之间的差异，使感知对象能被学生清晰的感知）；
③活动律（活动的对象更易被感知，要注意使教学更加生动形象，提高知识学习的效果）;
④组合律（感知对象在时空上接近、形态上相似都容易被知觉为一组对象，教学过程中要注意教学内容的系统性和板书的布局，便于学生的整体知觉）；
⑤对比律（在性质或强度上具有对比关系的刺激物，同时或相继作用于感觉器官时，能使学生对它们的差异感知更加清晰，从而提高感知的效果）、答案:135本题解析:再认＞答案136B本题解析股权投资基金托管是指具有托管业务资格的商业银行或者其他金融机构担任托管人，按照法律法规的规定及基金合同或托管协议的约定，对基金履行安全保管财产、开设基金资金账户、办理清算交割、复核审查资产净值、开展投资监督、召集基金份额持有人大会等职责的行为、答案137本题解析
（1）自我效能感形成的来源
①个人自身行为的成败经验；
②替代经验；
③言语暗示；
④情绪唤醒
（2）自我效能感的功能
①决定人们对活动的选择及对活动的坚持性；
②影响人们在困难面前的态度；
③影响新行为的习得和已习得行为的表现；
④影响活动时的情绪状态＞答案138C本题解析根据相关法律法规的规定，信托（契约）型基金的设立不涉及工商登记的程序，通过订立基金合同明确基金投资者、基金管理人及基金托管人在基金管理业务过程中的权利、义务及职责，确保委托财产的安全，保护当事人各方的合法权益各类组织形式的股权投资基金在完成前述设立程序后，在现行自律规则下，应由基金管理人在基金设立后的限定日期内到中国证券投资基金业协会办理基金产品备案、答案139C本题解析一般来说，公募基金采取强制托管，基金托管人必然成为基金当事人之一而私募类型的股权投资基金，通常由基金投资者和基金管理人约定是否进行托管如果双方选择不进行托管,为保障基金财产安全，有时基金管理人会聘请基金资产保管机构＞答案140本题解析道德道德灌输B.制度约束C.榜样作用D.、提出认知结构学习论的心理学家是（）19o奥苏伯尔A.布鲁纳B.加涅C.桑代克D.、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）20多年A.20多年B.30多年C.50与大学有同样长的历史D.、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）21动机A.学习动机B.需要C..学习需要D、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉22特征的什么属性（）知觉整体性A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.、儿童自我意识发展的第三阶段是（）23社会自我A.心理自我B.生理自我C.精神自我D.、教学最重要的目标是促进（）,使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题24的解决知识理解A.原型操作B.知识表征C.学习迁移D.、套期保值操作的原则包括（）25o期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来A.期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同B.期货头寸与现货头寸相同C.期货头寸应与现货头寸相反，或作为现货市场未来要进行的交易的替代物D.E
26、（2017年真题）下列关于我国股权投资基金的募集方式和投向的描述中，正确的是（A.）o募集方式为非公开募集，或基金投向主要为非公开交易的私人股权，二者满足其一即可募集B.方式可公开募集或非公开募集，基金投向可主要为非公开交易的私人股权或公开市场交易的股权募集方式仅可非公开募集，基金投向主要为非公开交易的私人股权C.募集方式可公开募集或非公开募集，基金投向主要为非公开交易的私人股权即可D.、根据科尔伯格的道德发展阶段理论,〃好孩子〃的道德取向属于（）27习俗水平A.前习俗水平B.后习俗水平C.道德水平D.
28、（2017年真题）公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是（）o申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照A.名称确定、申请登记、领取执照B.名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照C.名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照D.
29、（2017年真题）投资者投资股权投资基金的重要前提是（）o受到基金管理人开展的投资者教育A.充分调研，审慎选择基金管理人B.基金管理人了解自身的投资需求C.获取到投资基金拟投资项目信息D.、（）指个体对自己的认知过程和结果的意识30认知A.反思B.元认知C.编码D.、教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（）实31A.物直观模象直观B.行为直观C.言语直观、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（D.32）o组织策略A.计划策略B.监视策略C..调节策略、下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（D33）o能冷静控制自己情绪A.感情用事，难以用理智控制情绪B.遇事能坚持自己正确认识C.已发展到不为小事而发怒和惬气D.、〃活泼好动、行为敏捷〃是下列（）的表现34能力A.气质B.兴趣C.性格D.、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为
（35）o首因效应A.光环效应B.近因效应C.刻板效应D.
36、（2021年真题）关于公司型股权投资基金投资者，以下表述错误的是（）o公司型基金的投资者是基金的份额持有人A.公司型基金的投资者按照公司章程行使相应权利、承担相应义务B.投资者以其出资对公司债务承担无限责任C.公司型基金的投资者是公司的股东D.、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的
（37）o.形成阶段A转化阶段B.习得阶段C.修正阶段D.、唯理论的代表人物是
（38）o笛卡尔A.冯特B.洛克C.华生D.、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于
（39）o操作技能A.心智技能B.应用技能C.学习技能D.、道氏理论所研究的是（）40趋势的方向A.趋势的时间跨度B.趋势的波动幅度C.以上全部D.、年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个411963历史时期（）o新生期A.破坏期B.繁荣期C.改造期D.、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因42素的乘积，这种动机理论被称为（）o自我实现理论A.归因理论B.期望理论C.成就动机理论D.、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（形式43A.）o训练说同化迁移说B.概括说C.关系转换说D.、期望理论的提出者是
（44）o马斯洛A.赫茨伯格B.弗洛姆C.亚当斯D.
45、（2020年真题）以下属于股权投资基金托管机构职责的是（）o按照规定监督基金管理人的投资运作A.根据托管协议，保障基金保值增值B.下达基金投资指令C.基金份额的销售与备案D.、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是
（46）o遵循权威取向阶段A.社会契约取向阶段B.惩罚服从取向阶段C.相对功利取向阶段D.
47、（2017年真题）我国现行的股权投资基金组织形式包括（）o公司型0团合伙型回信托型契约型0回、A.a
0、BE0回、C.
00、回、团、DE
0、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）48精神分析A.行为主义B.构造主义C.机能主义D.、教师职业角色意识的形成过程不包括
（49）o角色扮演阶段A.角色认知阶段B.角色认同阶段C.角色信念阶段D.、假设交易者预期未来的一段时间内，远期合约价格波动会大于近期合约价格波动，那么交50易者应该进行（）o正向套利A.反向套利B.牛市套利C.熊市套利D.
二、多选题、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学51习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）比较性组织者A.先行组织者B.认知结构C.固定点D.、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于
（52）o意志过程A.认知过程B.思维过程C.情感过程D.、教师的教学效能感分为一般（）和个人教学效能感两个方面53教育效能感A.教学效能感B.社会效能感C.效能感D.、〃一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃〃的现象，称为
（54）o社会促进A.社会懈怠B.模仿C.从众D.、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）55伦理的道德情感A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.形象的道德情感D.、群体一起完成一件事情时，个人所付出努力比单独完成时偏少的现象，称之为
（56）o社会助长A.社会逍遥B.旁观者效应C.从众效应D.
57、（2017年真题）投资者投资股权投资基金的重要前提是（）o受到基金管理人开展的投资者教育A.充分调研，审慎选择基金管理人B.基金管理人了解自身的投资需求C.获取到投资基金拟投资项目信息D.、自我提高内驱力和附属内驱力属于
（58）o内部动机A.外部动机B.直接动机C.间接动机D.
59、（2016年真题）假定一只股权投资基金的收益分配顺序如下（）返还投资人本金1（）支付投资人优先收益28%（）按回比例在管理人和投资人之间分配剩余利润32080假定最终扣除管理费等费用后收益是则投资人的投资收益是（20%,）oA.12%B.16%。
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