幼儿园英语教研组工作小结

幼儿园英语教研组工作小结幼儿园英语教研组工作小结一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，不如让我们小结经验，展望未来我们该怎么去写小结呢？以下是小编为大家整理的幼儿园英语教研组工作小结，仅供参考，欢迎大家阅读幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高转眼间一个学期又过去了回顾这学期的英文教研组工作，我们以“二期”课改理论为指导，以英语教学为抓手，创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性

一、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向思想是行为的源泉一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位本学期根据新纲要的实施细则我们首先安排了深入地学习新纲要活动通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素质教育打好了基础这学期我班教研组活动的重点是探索如何用游戏的形式展开正常教学为此，我们加强了这方面的学习，在教研组的领导下，观摩了各班的英语教学活动，并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动大家集思广益，探讨了各自的看法，学习到了别人的长处，反思了教育上的行为，大家都有了一定的收获

二、深入展开丰富多彩的教研活动一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动仔细算来共开展了十八次教研活动，其中学习性教研活动共4次，如学习新纲要等课题研讨活动10次，如“珠心算的教研探索活动”、“自主性游戏环境研讨活动”……应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高

1、继续努力创建丰富的英语环境环境是幼儿活动的基点好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用因此，我们将为幼儿创设一个良好的活动氛围作为本学期的教研重点1区域活动区根据新纲要精神，我们动脑筋，挤时间，找空间，创设了多个活动区设计了许多游戏，有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂盛”区域活动的丰富让孩子们的游戏更为多样，也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用充分体现了各位老师的聪敏才智2丰富社会性自主性游戏活动区为了更好地贯彻纲要精神，我们老师在上学期的基础上，又展开了一次自主性游戏环境布置活动，我们老师又是和孩子们收集废旧物品，又是忙着和孩子们制作，还要保证孩子的一日活动，真是忙得不亦乐乎如我们在中大班结合角色游戏中的“鲜花店”游戏、“医院”、“超市”、“小舞台”等游戏大大丰富了幼儿的运用语言交流的良好环境使幼儿不仅在英语口语方面有了很大的提高，其自主性，社会性也同时有了较好的发展3重视家园共育，提高教学质量创造一个良好的科学认读单词的氛围如将每周的学习内容布置在墙上，“天天读句”，“快乐宝宝乐园”，将游戏中的各角色如“Daddy”“Mummy”制成字卡挂在脖子上，让他们在游戏中自然而然地认字再如，在角色游戏中，我们老师日常用语渗透于游戏中，使课题研讨和各科教育更好地有机地结合

2、继续探索专题活动，深化特色教育本学期我们继续探索“非正式环境与幼儿英语口语能力提高”的专题，取得了一定成果详见各科研总结另外，许多老师从不同角度不同层次上很好地培养了幼儿活动中的自主性

二、认真完成教学任务，努力提高教学水平本学期，我们教研组的老师认真钻研教育教学方法，力求在娱乐中学习英语，在游戏中开发脑潜能我们于20xx年4月份参加了闸北区双语教学展示活动，并获得了领导和同行的好评，教学活动进行得非常成功教研组是推进英语教学前进的阵地，是教师英语教学专业化成长的摇篮这学期，我们保证了每两周一次的教研活动，根据计划和内容学习了《一日生活组织英语》、《英语教学的策略》的材料，逐渐领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展，遵循幼儿教育的规律，将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去，渗透幼儿园四大教学领域之中去，而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一通过教研活动，我们教师的主人翁意识增强了，自主性提高了，对日常生活口语化、游戏的认识提高了老师根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，各年级编订专门的一日生活用语，并充分利用了我们自遍的教材，展开了正常的教学活动教师们还积极通过游戏的形式向大家开展相互的观摩教学现在教师在一定程度上已能比较好地展开正常的教学了对于共同存在的问题，我们在教研活动中，一起探讨、释疑、共同解惑、共享经验如如何将英语渗透到一日生活中？是我们共同的疑问，通过教研活动，大家找到了好办法，首先创设双语的环境，且利用滚雪球的形式，在一日生活中逐渐将一日生活口语用上去，使孩子有一个全面的说英语的环境经过老师的配合和努力，我们的工作取得了一定的成绩，但是我们也看到了不够和需要更新的地方如教研形势比较呆板，过于拘谨，可以形式多样化、开朗化，多为教师创设理论实践，展示才能的机会；多提供外出学习优秀案例的机会在实践中更快的更新教育观念，转变为教育行为，多借助收集成功地和失败的例子，以实践为准，从剖析入手，真正使教师的业务水平更上一个台阶。