少儿美术培训教学计划

少儿美术培训教学计划少儿美术培训教学计划5篇［精选］时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个计划什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的少儿美术培训教学计划，欢迎阅读与收藏少儿美术培训教学计划1一般来说，26岁的孩子可以通过幼儿园的美术课程和家长创设条件（见20xx〜年9期《幼儿学美术，家长怎么做》）进行学习如果孩子有进一步学习的浓厚兴趣，家庭与幼儿园不能充分满足幼儿学习的需求与家长的期望，那么在这种情况下，可以考虑选择美术班作为补充

一、什么是有益的美术学习美术班对孩子的发展是否有益，家长该怎么判断、选择呢主要看对幼儿的成长是否有促进作用幼儿阶段作为人生的第一个阶段，既有它独立的意义，又为今后的全面发展打基础在此阶段，幼儿身心健康和谐地成长至关重要简单地说，幼儿应有健康的身体、良好的情绪；懂得基本的社会规则，具有初步的生活能力和良好的生活习惯；在智能方面需要获得关于周围世界的初步经验和学习能力只有对上述各项有所助益，才是良好、可取的美术学习有两项主要指标可作为判断标准一是兴趣兴趣是幼儿从事美术活动的起点、动力，它促使孩子积极主动地参加美术活动，并从中获益判断幼儿对美术学习是否有兴趣，有以下几个具体参考指标

①渴望从事美术创作和活动，能愉快地投入或自己发起美术活动；

②在从事美术创作和活动时，注意力集中而持久，甚至能排除其他干扰；

③在美术创作和活动中情感与智力各个方面都很活跃，能发挥潜能，时有新异的想法和做法；

④有成就感和信心，孩子乐意谈论自己的作品，并将作品珍藏或展示其次是美术能力美术活动本质上是一个创造的过程幼儿用线条、图形和色彩等将自己头脑中的经验、印象和情感转化为美术形象（即凭借美术媒介所做的特殊类型的创造）创造力是未来人才所必备的素质美术创造力是幼儿综合能力的一种特殊体现如何得知幼儿的美术学习是具有创造性的呢我们可以通过幼儿的作品，并辅之以谈话、活动过程观察等手段进行评价和判断指标如下

①作品内容出自幼儿自己的经验与认识；

②幼儿能够用语言谈论或用其他手段表达作品包含的内容；

③幼儿独立组织造型式样和画面布局，与教师的传授或范画式样明显不同；

④作品表现的内容和形式不雷同，时有更新总之，如果一个孩子在学习美术的过程中既表现出兴趣，美术创造力又有良好的展示，这样的美术学习是可取的否则，则提示存在不同性质和程度的教育问题，其美术学习就不一定对幼儿有益，甚至可能有碍幼儿的全面发展家长一定要审慎看待幼儿的美术学习，正确把握幼儿美术学习的方向少儿美术培训教学计划2

一、儿童兴趣班（46岁）〜教学目的以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能教学内容线描画、彩色画、水墨画、手工等

二、少年兴趣班（68岁）〜教学目的继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练教学内容创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等

三、少年提升班（812岁）〜教学目的在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础平面构成、色彩构成、立体构成提高深入刻画细节的能力和创意能力教学内容线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成

四、专业绘画班（1218岁）〜主要针对有志于报考美术院校的青少年教学目的加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备教学内容速写、素描、水彩、设计等少儿美术培训教学计划3教学目标

1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力教学重难点

1、重点尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象

2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力教学过程

一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢她就是最漂亮的春姑娘（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看（出示一组春的图片）

二、说春天

1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜你们听，春姑娘正高兴地说〃小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？〃

三、画春天

1、教师板前示范画春天

2、小结老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画

4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理

5、要求幼儿给自己的作品涂色

6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮

7、小结:因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

四、赏春天

1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点

2、教师小结看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听（师背村居这首诗）你们想用什么方式来赞美春天呢？

五、赞春天让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱

六、教师总结春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室少儿美术培训教学计划4

一、儿童兴趣班（4~6岁）教学目的以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能教学内容线描画、彩色画、水墨画、手工等

二、少年兴趣班（68岁）〜教学目的继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。