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小学生演讲比赛活动方案演讲比赛活动是一种组织性的语言艺术竞赛，旨在通过口头表达的方式，让参赛者在限定的时间内，围绕特定的主题或议题，进行有条理、有逻辑、有感染力的演讲以下是由小编为您带来的小学生演讲比赛活动方案，供您参考小学生演讲比赛活动方案【篇1】
一、比赛时间20_年11月19日
二、比赛地点各学区（评委到学校评）
三、参赛人员及人数小学3,6年级学生每位英语教师所教学生最少不低于3人
四、比赛方案
（1）自我介绍一分钟（20分）
（2）三至五分钟命题演讲（30分）
（3）现场回答问题一至两分钟（30分）
（4）、英语才艺展示（20分）要求选手要自备参赛演讲稿（英语）演讲时要将命题演讲稿上交，脱稿演讲且可配乐，配乐可酌情加分内容积极向上、乐观、健康
五、评分细则
（1）内容符合演讲风格，丰富新颖，具有吸引力
（2）语音语调标准、优美，有感染力，演讲自然流畅
（3）仪表仪态大方得体
（4）最终得分各评委所打分数的平均分
二、组织领导学校成立演讲比赛小组组长刘建佳副组长蔡育聪苏永南陈燕玲组员邵丽莉洪美劝林振克陈丽珍叶艺芬吴华阳许黎黎
三、活动主题“迎奥运，促和谐”演讲比赛
四、活动形式以“歌颂祖国、歌颂老师”为主题，先以班级为单位进行预赛，要求学生全员参加，每班选出2到3名学生参加年段比赛，每年段再选出2名参加学校举办的决赛
五、活动时间20_年9月到11月决赛时间20_年11月1日（周四）下午第二节课
六、活动地点同安大同中心小学操场
七、邀请嘉宾区少工委领导区教育局德育科领导各兄弟校少总大同学区各校少总
八、活动要求
1、思想重视，全员参与.各年段、各班级要充分认识推普系列活动的重要意义，做到活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效活动中要高度重视，精心组织，全员参与确保活动扎实开展
2、强化宣传，营造氛围各中队要制定详细的活动方案，切实抓好活动的组织和宣传工作，充分利用学习园地、黑板报等宣传阵地，积极宣传活动的意义，深入做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起推广普通话活动的热潮
九、准备工作大队部制定活动方案，并向全校队员发出倡议书和活动通知，做好宣传发动工作并通过校园广播、黑板报、宣传栏等渠道让队员意识到开展这次活动的意义和内容做好推优工作，层层选拔选手十奖励办法在班级、级部举行比赛的基础上，各级部选拔二名参加学校决赛，学校抽签形式演讲，评委当场亮分，取得前三名的分别得个人奖、集体奖，并在班级考核中加分H活动内容安排小学生演讲比赛活动方案【篇2】
一、活动主题老师您好我的好老师
二、活动对象3—5年级各班，以班为单位自愿报名，筛选并推荐一名学生参加校级演讲比赛，5月份参加区里的演讲比赛（
1、2年级有这方面特长的学生也可以参加）
三、比赛时间报名时间截止于4月8日（报名表已经放在共享里）比赛时间4月13日（如果学校有事待定）
四、比赛地点阶梯教室（全校直播）
五、评委成员
六、活动评分标准
1、演讲内容（30分）要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感
2、语言表达（30分）脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有激情
3、仪表风范（20分）仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣
4、时间要求（10分）演讲时间为3—4分钟不足或超过规定时间的’；将酌情扣分
5、综合印象（10分）由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价
七、奖项设置设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，优秀奖若干名，分别颁发奖状符“老师您好我的好老师”演讲比赛评分标准评价项目评价要点演讲内容（30分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，内容充实具体，生动感人
2、事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜语言表达（30分）演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润仪表风貌（20分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情、表达对演讲稿的理解演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力时间要求（10分）能较好地把握演讲时间演讲时间控制在3—4分综合印象（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情整合融合在一起，营造良好的演讲效果小学生演讲比赛活动方案【篇3】
一、活动目的深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高
二、活动主题主题阅读快乐成长
三、参赛范围
七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组
四、程序安排分班级比赛和校级比赛两个层次进行班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛
一、
二、三等奖获奖名额，七年级依次是
2、
4、3人，八年级依次是
3、
2、2人4月30日前完成，校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片
五、演讲要求
1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等演讲题目自拟，时间不超过6分钟
2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义须为原创作品，不得抄袭
3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用
六、评分标准4分采用10分制，计分去掉一个高分和一个低分后取平均分具体评分标准如下
1.演讲内容（4分）主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采2•演讲技巧（3分）语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力
3.气质形象（分）感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢
4.服装（分）演讲选手服装得体，仪表大方
5.演讲时间（1分）不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进行扣分希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基小学生演讲比赛活动方案【篇4】
一、活动目的礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物学校通过本次演讲活动，对学生进行文明礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生礼仪意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人一一在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民
二、活动主题做个文明的人
三、活动对象我校全体学生
四、活动时间、地点时间20—年5月18下午地点各班教室
五、演讲内容及要求
1、演讲内容要求围绕“做个文明的人”的主题展开体裁不限主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、号召力和时代感
2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用
3、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟具有较强的感染力每位选手的演讲限时
一、二年级3分钟左右，
三、四年级5分钟左右
六、活动工作人员安排主持人评委各班班主任:统分
七、比赛要求及评分标准
1、所选内容必须贯穿礼仪常规，内容积极健康向上，具有教育性、示范性（
2、5分）
2、演讲生动形象，声情并茂、让观众收到教育启发并产生共鸣（2分）
3、要求着装干净整洁，大方、适合演讲（1分）
4、普通话标准，声音宏亮，有感染力（3分）
5、势态语自然，烘托主题内容，表情丰富，台风好（1分）
6、时间控制在2—5分钟左右（
0、5分）
八、表彰办法
1、低、中年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名
2、按班级均分评出两个最佳组织奖注各参赛选手必须遵守比赛顺序小学生演讲比赛活动方案【篇5】
一、参赛须知
1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛
2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励
二、评分标准
1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一
（1）思想内容占5分主题鲜明深刻L5分、联系实际
1.5分、材料典型有力2分
（2）表达形式5分有声语言2分、态势语言2分、全场效果
0.5分、风度仪表
0.5分
2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始当场亮分
3、去掉一个高分，去掉一个低分，取其余的平均分为选手后得分（保留到小数点后两位）
4、当场确定得奖的名次
三、演讲要求
1、比赛采取命题演讲方式进行，演讲稿内容必须围绕“诚信在我心中”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明
2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲
3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权
4、每位选手比赛时间限定在6—8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限,超1---10秒扣
0.02分，超n--20秒扣
0.05分,超20----30秒扣
0.1分,高扣
0.2分；时间不足6分钟一律扣
0.1分
四、本次比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名
五、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定小学生演讲比赛活动方案【篇6】为了进一步推动我镇小学英语教学和素质教育的发展，激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给小学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台特举行小学生英语口语演讲比赛活动，现将有关事宜通知如下
一、比赛时间X年n月19日
二、比赛地点各学区（评委到学校评）
三、参赛人员及人数小学3—6年级学生每位英语教师所教学生最少不低于3人
四、比赛方案
（1）自我介绍一分钟（20分）
（2）三至五分钟命题演讲（30分）
（3）现场回答问题一至两分钟（30分）
（4）、英语才艺展示（20分）要求选手要自备参赛演讲稿（英语）演讲时要将命题演讲稿上交，脱稿演讲且可配乐，配乐可酌情加分内容积极向上、乐观、健康
五、评分细则
（1）内容符合演讲风格，丰富新颖，具有吸引力
（2）语音语调标准、优美，有感染力，演讲自然流畅
（3）仪表仪态大方得体
（4）最终得分各评委所打分数的平均分小学生演讲比赛活动方案【篇7】
一、活动目的
1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯
2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟
3、培养学生口头表达能力，展示学生风采
二、活动主题“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求（参考题目《读书，真好！》、《读书的滋味》、《因为有你，所以快乐》、《以书为侣》、《会阅读的孩子更成功》、《我和书》、《我喜爱的一本书》……）
三、活动要求
1、活动对象3—6年级学生
2、参赛要求
（1）比赛分2轮进行各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛
（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等
（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲
四、评分标准比赛评分采取10分制，具体标准
1、演讲内容（4分）要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感
2、语言表达（3分）要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛
3、形象气质（2分）要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧
4、综合素养（1分）时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价小学生演讲比赛活动方案【篇8】为了更好落实上级文件精神,推广普通话,提高我校师生普通话水平，使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，争创“语言文字规范示范校”，结合我校实际，开展一次校园普通话演讲比赛活动.活动方案如下
一、活动的目的与宗旨
1.通过活动的开展加大对推普工作的认识，全面营造普通话氛围，使全校师生全身心投入到推普工作之中
2.培养师生争一流、创佳绩意识
3.通过此活动的开展，提高全校师生普通话水平，将推普工作推向一个新的高潮。
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