密度复习课—牛奶密度的测量公开课教案教学设计课件资料

牛奶密度测量复习课【学情分析】密度的学习已经告一段落，其中液体密度的计算，学生在课堂和做题的过程中已经接触了很多方法，但是这些方法如何灵活应用？不同的方法对液体密度是否有偏大偏小的影响？学生对这些还没有系统化，导致有些学生在应用的过程中出现混淆情况根据初中学生的学习特点，利用真实情景促进学生探究，帮助学生建立起相应的知识体系【三维目标】知识与技能巩固密度计算公式

1..复习体积以及质量的测量

2.学会应用科学探究的一般过程解决实际问题3过程与方法.通过方案的设计及讨论，让学生掌握不同方法导致的偏大偏小的问题1•通过对牛奶密度测量方案的设计，帮助学生掌握不同的测量液体密度的方法2情感态度与价值观.感悟科学是从生活中来，并为生活服务的理念1,培养学生学会与别人合作2教学重点偏大偏小问题的讨论教学难点实验方法的设计与选择【教学过程】教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课图片展不超市里的“牛奶观看图片，思考问题激发学生学习的墙”兴趣问超市里的很多纯牛奶和鲜牛奶都号称是纯牛100%乳制作的，是真的吗？启发诱导推进新课资料显示牛奶密度是检验牛乳质量的一项重要指标正常牛乳的密度在

1.028g/cm3〜

1.032g/cm3之间问我们有办法检验真假吗？问可以设计出一些实验方学生思考提出用密度来案吗？检验要求可以用文字或画图，比比哪组设计的方案多让小组上台展示方案学生设计方案分钟10教师对每组的方案进行引导和点评帮助小组优小组派代表展示本组设让学生进行深度计的方案思考化方案引导学生对每个方案进行分析，朝着偏大偏小的方向进行引导同学分析，进一步理解不同的操作步骤会影响最后的结果优选出合适的方案，分组让学生完成实验学生分组完成实验，并教师巡视，帮助解决一些问将获取的事实和证据填题写在表格中问通过刚才的实验，你们学生针对自己实验中的有没有什么想要交流的？问题逐一提出自己的见解，并给出一定的解释引导学生得出结论学生得出蒙牛纯牛奶的密度计算出来接近于牛乳的密度课堂小结学生谈一下本节课的收获。