口算竞答比赛活动方案

口算竞答比赛活动方案为了确保活动有序有力开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等以下是小编整理的口算竞答比赛活动方案，欢迎阅读！口算竞答比赛活动方案篇1

一、活动目的

1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力

二、参赛对象

二、三年级全体学生

三、活动地点各班教室

四、活动时间10月17号（三年级）、10月24号（二年级）800监考老师到位805发卷810〜820答题

五、监考、阅卷安排由各班班主任循环监考一班到二班、二班到三班，以此类推三年级阅卷由四年级组负责，二年级阅卷由五年级组负责

六、比赛规则及要求

1、各班听年级组统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题

七、竞赛评奖方法

1、个人取一等奖24名，二等奖36名，三等奖60名如有并列，看情况另行处理

2、集体设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名以班级平均由高到低确定口算竞答比赛活动方案篇2

一、活动目的激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐

二、活动方式

1、参赛对象1-6年级全体学生

2、活动方式分必答题和抢答题多媒体课件出示口算试题每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题

3、活动地点西楼三楼多媒体教室

4、活动时间9月29日（周日）下午第3-4节课

三、比赛规则及要求

1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成

2、学生看课件□算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示

3、每题限制在5秒内□算完成

四、评分规则评委老师贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英评分规则必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣

0.5分根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者

五、奖励设置一等奖每年级1名二等奖每年级1名自由抢答奖若干名□算竞答比赛活动方案篇3

一、竞赛目的:为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动

二、竞赛时间6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动时间40分钟，题量100道口算题

三、参赛对象1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬

四、竞赛方式以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷

五、竞赛内容各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数100道要求试题具有一定的灵活性、科学性

六、制卷、评卷安排一年级余端子二年级周晓萍三年级麦世燕四年级许先玲五年级李灿春六年级年级蔡山霞评卷时间交叉阅卷，下周五之间完成

七、本次活动的要求

1、评奖每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名

2、成绩汇总教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存口算竞答比赛活动方案篇4

一、活动目的学生口算能力是一种非常基本和重要的能力为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动

二、活动安排

1、参加对象一至六年级所有学生

2、比赛内容各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性

3、比赛时间数学看护课

（1）教师发放试卷，学生填写班级、姓名，学生不得答卷

（2）学生统一时间答卷（答题时间为5分钟），监考老师自行控制时间

（3）收试卷时所有学生不得答卷

4、比赛地点各班教室

三、活动要求各班学生竞赛后，任课教师上报班级前5名，学校将对其进行表彰口算竞答比赛活动方案篇5活动目的为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛活动时间20—年—月—日（星期三）下午活动地点各班教室活动形式做口算二年级全体学生活动内容一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的□算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展奖项设置比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先）二年级数学组□算竞答比赛活动方案篇6

一、活动目的激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的□算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力

二、活动时间—年12月

24、25日写字课

三、参加比赛人员一六年级全体学生〜〜

四、比赛安排

1、试题内容口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主基础与拓展比例为82o

2、测试时间15分钟205预备进教室发卷，210正式铃响再开始答题，225下课铃声响马上停止答题，竞赛结束

3、比赛方式单人单座，各年级语文老师交换监考

4、评卷

一、二交换，

三、四交换，

五、六交换阅卷，将结果全部登记上交教务处

五、奖项设置:

1、以年级为单位，根据成绩设奖，颁发“象山小学口算之星”的奖状

2、以各班学生的口算成绩，综合评定，各年级评出两个口算优胜班口算竞答比赛活动方案篇7

一、情况分析通过上学期对全乡

三、四年级学生的口算检测，三年级的及格率为

49.98,四年级的及格率为

59.34,检测的成绩不太理想我们在调查学生试卷的过程中发现，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简单口算题

二、活动目的

1.加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，提高口算能力

2.通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法

3.丰富学生的课余生活,提高学生综合素质

三、比赛时间20_年春季期期中检测后，具体时间待定

三、参赛人员一至六年级全体学生

四、比赛内容各年级已学过的简单计算题

五、比赛办法分年级组进行，考试时间十分钟，当天未参与者，取消比赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成绩统计表上交乡数学教研员

六、评奖办法

（1）学生奖本次活动将按参赛学生数的10%分别设特、

一、二等奖

（2）班级奖按各年级成绩前三名评出优胜班级

（3）教师奖按各年级成绩前三名评出各年级优胜班级评选出各年级指导奖三名，由乡中心教研组统一印发奖状进行奖励

七、注意事项各位任课教师应积极配合这项活动，各班应做好本次活动的宣传，每节数学课利用3-5分钟进行专项口算训练比赛现场不准用计算器口算竞答比赛活动方案篇8

一、指导思想:为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学□算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础为了更好的促进学生的数学，增强学生的’；学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子

二、活动目的培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性，激发学生学习口算的兴趣培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下结实基础

三、活动安排

1、数学课要坚持用5分钟时间搞口算基本训练

2、每位学生都有《口算天天练》，要求学生每天坚持做2面口算，由家长记时并批阅对O道题

3、为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的竞争意识和心理素质，提高学生的计算能力，学期中举行一次口算比赛活动由数学老师按照学校统一要求，统一命题，统一阅卷，竞赛为5分钟，对的最多的学生可以荣获“速算小能手”的称号，获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励口算比赛是我校一至三年级的传统比赛通过比赛活动的组织开展，大大丰富学生的课余生活，培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性，提高学生的心算速度和正确率，启迪学生的智慧。