初中教师个人德育工作计划

初中教师个人德育工作计划初中教师个人德育工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的初中教师个人德育工作计划，欢迎阅读与收藏初中教师个人德育工作计划1以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质

（一）加强领导，强化师德建设观念、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强1抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率、做到师德教育经常化、制度化集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人2学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳3步发展对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来、注重师德建设工作的过程性管理4

（二）加强学习，提高职业道德素养、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策深刻领会1科学发展的重要思想，全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展新学期，新起点，新要求在德育工作中，学校将继续加大德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展初中教师个人德育工作计划4围绕学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓；

1、做好“控流”工作；

2、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯3干，治学严谨，团结进取的优良工作团队、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念

1、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新

2、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生3的行为规范和学习规范、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题

4、抓好学生教育1作为刚进入初一年级的新生，要继续做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的,,规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛、抓好班主任和导师工作2作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的个班级管理好，出先进，出成果11同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全面发展的目标、抓好德育、卫生等常规工作3以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌同时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作、完善和丰富专题活动周4上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响，我们将在上学期成功经验的基础上，继续坚持和完善这一系列特色活动，力争在激发学生学习和探索实践的兴趣的基础上，活跃年级气氛、丰富年级文化，从而促进学生综合素质的全面提高本年级将团结每一位教师，讲团队协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本学期学校安排初一年级教育教学任务初中教师个人德育工作计划

5、实行奖罚制度，加强纪律约束1对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励、保证提供一个安静舒适的学习环境2由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行、保证提供一个清洁整齐的生活环境3由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日、密切关注学生思想动向1人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作、确立目标2了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步、做到生活有节奏，有规律1督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际2了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中初中教师个人德育工作计划6

一、指导思想牢固树立“健康第一”的教育思想，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，进一步学习贯彻国务院办公厅转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件精神，积极推进素质教育，继续深化我区中小学体育课程改革，全面提高我区体育课教学质量以促进学生体质健康为目标，以促进体育教师专业发展为抓手，转变教科研工作方式，为广大体育教师做好研究、指导、服务、管理工作，使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、健康发展

二、工作要点

（一）规范教学常规，提高教学质量、认真学习全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，进一步规范我区1中小学体育课教学常规，促进我区体育课教学质量的稳步提高本学期将加大对各校体育课堂教学规范、大课间活动和课外体育开展情况的督查和评价力度、进一步组织全体中小学体育教师开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习2研修活动，采取多种方式引导教师加深对基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解，深化体育课堂教学改革期初将组织全区中小学体育教研组长，参加市举行的《省义务教育体育与XX XX健康课程实施方案》《教学指南》专题培训，进一步提高中小学体育教师的教学能力、组织教师积极参加省“教育新时空”体育课堂的观摩学习探索中小学体育教3学的新亮点、新范例，切实加强体育教学研究、推进小学体育课堂教学研究，提高小学体育教学质量4本学期将组织我区小学体育教师基本功比赛，并择优推荐参加大市比赛同时XX将组织参加市小学体育课“同题异构”联校教研活动，引导教师探索学科教学的研XX究性学习方式，要求上课教师认真进行教学设计，让观摩教师看到体育课堂教学中的“同中有异，异中有同”的教学有效性、推动初、高中体育教学研究，促进中学体育与健康课程改革的深入发展，将改5革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上，不断提高体育教学质量本学期将组织武进区初、高中体育教师优秀课评选活动，同时将组织参加市中XX学体育教师评优课观摩活动，提高中、青年体育教师课堂教学能力、举行武进区中、小学体育大课间活动现场推进会6各校要进一步优化实施体育课程、大课间活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，创新体育活动内容、方式和载体，促进学生技能与体能相结合，进一步推进我区阳光体育运动校本化实施水平今年将在全区进一步推进“阳光健身大课间”活动，继续举行大课间活动现场推进会；并将组织全区“校园健身大课间”活动情况的微视频展示评比

（二）优化教师素质，促进教师发展、要充分发挥各协作片体育中心教研组组长和各校体育教研组长的骨干指导作用，1构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制通过召开各协作片中小学体育中心教研组和各校教研组长会议，提高教研组长的组织能力和学科教研能力各协作片积极开展中小学体育教研活动，组织开展形式多样的研究活动、探索体育教师网上研讨活动新形式，新方法，加快提高体育教师现代教育技术2素养积极发挥区、市两级体育工作室的引领、辐射作用，引导更多青年体育教师参与到日常的体育科研实践活动中来、切实加强体育教研组校本教研工作各校要不断完善校本教研活动制度，鼓励3教师积极参与教科研工作，引导教师在更新教学观念、开拓新的教学方法和学习方式、提高学生的体育兴趣等方面开展经常性研究；要扎实提高体育教学质量，关注日常体育课堂学生运动负荷和运动技能学习情况，实施体育课“体能练习课课练”活动，保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，努力提高教学效果、要重视对体育教师的专业培训，推动专业发展我区将对工作一至八年内的年4轻体育教师实施全员培训；继续举办全区各校体育教研组长培训班，强化业务指导和工作要求；同时将利用市级、省级的培训资源支持更多的教师参加专业培训开学初将组织全区体育教研组长和部分青年骨干教师参加市“中小学体育教师田径、体操、xx武术教学方法”培训、组织我区中小学体育教师参加全国十四城市体研会室内体育课与优秀论文评选5活动，以及市教科院举办的第届教学沙龙研讨活动xx xx

（三）加强教育科研，推动体育工作、指导我区体育课题研究，引导各课题组要合理运用研究方法，重视课题研究过1程，扎实深入开展研究，争取取得研究实效与成果要进一步加强阳光体育校本化实施研究和体育项目发展的专题研究、指导我区中小学教师撰写教育教学论文，积极参加区、市体育论文评审，积极2引导教师参加全国十四城市体研会优秀论文评比活动与有关学校体育刊物发表、各协作片、各校体育教学研究活动全年不得少于两次同时在体育教师队伍中3大力倡导“五个一”要求，即每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题研究，写好一篇论文或案例，坚持一项锻炼”初中教师个人德育工作计划7以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作

1、参与心理健康教育教学调研视导工作

2、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动加强初中班主任教研的3指导，使初中班主任教研形成制度化积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性

4、充分利用网络资源，加强网上德育教研针对现有初中学生和家长的现状，5搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性、举行抚顺市首届初中班主任一一“我的教育之悟”教育故事演讲大赛

6、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动

7、初中班主任教研基地挂牌

8、配合部门做好《红烛光芒一一抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写9等工作、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养

1、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作2水平和业务能力、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己

3、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作

4、认真组织学习年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规220xx范》的基本内容学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需3要教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要

（三）服务全体学生，树立全新教师形象认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动、开展师德建设大讨论活动在学校发展的关键时期，组织教师开展以“校荣我1荣、校衰我耻、我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动，激发教师的敬业奉献精神、开展“关爱教师”活动关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，2积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作、开展结对子帮扶活动要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学3生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”4做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度通过家长会、家长5学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进1师德建设工作健康发展、加大师德工作的宣传力度充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成2绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象

（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价1制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、2专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级七---------八月份、开展“师爱进万家”师德实践活动

1、开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育和实践活动2九---------十月份、教职工撰写师德自我剖析及师德

1、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为，发掘身边的师德典范，构建和谐师2生关系、建设和谐校园营造良好氛围为目的，进行平凡的感动一一烈面镇小学十佳师德标兵大评比活动、开展师德评议活动，召开师德建设研讨交流会，对师德活动进行阶段总3二月份:、组织教师、中小学教师职业道德规范等活动;

1、以庆祝第个教师节为契机，组织开展“庆教师节、树师表形象”活动2xx、以教研组为单位，组织开展以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩为主题的3大讨论------------二月份、开展每个教师和学生交一个，做一件实事活动

1、落实、反馈学生对教师、教学的建议促进教师善于对自身在教育教学过程中2的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评、开展“关爱教师”，通过多种形式切实教师的身体和心理健康

3、结合家长会，进行家长满意教师评选活动4初中教师个人德育工作计划2在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的四有新人、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，1为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗2位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全3面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动、加强师生对话建立师生联系制以周记形式有话就说，实话实说建立师生结4对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度、加强文化礼仪教育通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生5学会做人，并针对存在的问题，开展工作、加强学生心理教育，促进健康对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，6对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展、宿舍文化建设让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、7休息的好场所、积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动使学生了解民族精神的时代内涵，8从小树立民族自尊心和自豪感，以实际行动实践“以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神、继续关心每位学生的成关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好9的了解他们的生活，使他们感受到集体的温暖，从而更好的学习、成长本学期，我班将继续开展学习型家庭的研究活动针对有些家长教育孩子心有余而力不足的现象，试想在班级中开展学习型家庭的研究通过系列活动，和一些个案，摸索出一些教育孩子的方法，使家长的教育有成效同时，本学期还将计划邀请家长随堂听课，以便于让家长及时了解子女在校的情况，从而使家庭教育不再有盲区，同时也有利于老师与家长之间的沟通积极配合任课老师的工作，协助他们开展各项教学活动，提高班级的学习质量相信在老师的引导下，学生的努力下，我们一定会取得进步，我们坚信没有最好，只有更好！初中教师个人德育工作计划3

一、指导思想以学校工作计划为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对我校德育实际情况，创新性地开展德育工作，突出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路，努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育”的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为基础，以感恩教育为核心，以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校“读经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生”的德育工作格局，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参与的德育新模式、新特色

二、工作目标、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

1、通过各种教育活动，使学生学做真人2

三、工作重点、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，1提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设2充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听班会课”的形式抽查各班班会情况、继续开展“品读圣贤经典文化，汲取传统美德精神”的德育系列教育教育活动，3寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境界，传承中华美德，教会学生生活培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解4的桥梁利用地方资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面、加强德育队伍建设加强德育队伍建设是全面贯彻党的教育方针、政策的根本1保证，也是加强和改进未成年人思想道德建设和思想政治教育的迫切要求为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范积极开展以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创建活动，本学期学校将组织评选第二批校级“师德标兵”表彰活动，努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍、加强德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德2育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，年级3组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的、发挥团队工作作用，扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可4低估的，他们应该是同学的榜样要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步、构建德育工作机制学校要建立以分校管理为核心的“三线”和谐校园德育工5作机制，即建立以德育校长一德育主管领导一班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展，建立以教研组一备课组一任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委一团委一班委会为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每学期召开次德育工作专题会议，1〜2定期研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施、建立健全德育网络聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅6导员、交通安全辅导员、健康教育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训，学期内召开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家校的育人合力

（二）加强常规管理工作，形成德育工作新特点、加强班级管理完善评价制度，积极开展和谐班级创建活动，开展“校园明星”1评选活动，学期结束评选“三好学生”、“优秀班、团干部”、“优秀团员”、“优秀班主任和“优胜班级”，充分发挥榜样的激励作用，增强工作责任感，促进学生建康成长、关注特殊群体对特殊群体的管理要充分体现“以人为本”的教育理念，树立2服务意识，关心和尊重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心，思想交心，谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观、荣辱观、抓好行为规范开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻新《中3学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化、加强日常管理学校将充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传专栏、校园网4等思想教育阵地，着重培养学生“敬、勤、勇、公”的品格，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校、遵守纪律的风尚继续加强校纪校风建设，坚持学生在校穿着整洁，严厉整治男生留长发、染怪发、穿奇装异服、吃烟喝酒、说脏话、考试作弊、抄袭作业、乱吐、乱扔、乱画和上网聊天等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”

（三）突出重点工作，开创德育工作新思路、文明礼仪教育上好“文明礼仪第一课”通过举行校园礼仪风采展示、“手1拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德、爱国主义教育进一步规范学校升降旗制度，上好“爱国主义教育第一课”，2并结合国庆接等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、感恩责任教育本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、3爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人、“五学”比赛开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”4的五学活动，让学生学以致用、成人成材、圣贤经典教育诵读人文圣贤经典，弘扬中华民族美德，让学生在开展的读《弟5子规》等读书活动中，接受传统教育，习得做人礼仪、心理健康教育心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生6的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展、重视科技教育科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生7创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展、安全防范教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和8引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园、体育卫生教育坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康对课间操9和眼保健操要加强检查做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日、法制防范教育充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下10讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法

（四）加强艺体突破，开创德育工作新天地本学期，学校将深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作上台阶一是加大对艺体教师的引进和评价，本学期学校将调整教师的结构，聘用音乐老师，强化了艺体教育艺体教育是丰富校园文化的教育，艺体教育是陶冶学生人格的教育艺体教育必须有，艺体教师的平时训练和加班将纳入期末考核中本学期学校加强体育课体育活动的管理，全面落实“快乐课间活动”，倡导师生阳光体育活动美术教师要做好特长生辅导，加强辅导力度，提前选好作品，及时参加学生书画展评音乐教师要提前着手，认真筹备学校“庆元旦、迎新春文艺表演”

（五）积极进行教研、探究德育工作新模式学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色以1活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育文化教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识、提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自2身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的3配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会通过家教征文等活动，开展家教交流班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切地方资源对学生进行全方位的素质教育、加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计•划，有措施，勤总4结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助°。