10《古诗三首》练习公开课教案教学设计课件资料

10.

11.《古诗三首》练习班级（）姓名（）

1.根据语境，给加点字选择正确的读音

（1）一群小燕（y a n y a n）子飞过燕（yan yan）山山脉，飞向梦想起航的地方

（2）战士们锻炼起来劲（j in j i ng）头十足，将来一定是一支劲（jin ji ng）旅

2.品读诗句，完成后面的练习何当金络脑，快走踏清秋

（1）“何当”的意思是（）A.何时将要B.什么时候C.当时

（2）这两句诗中的“________”表达了作者无限的企盼之情“__________象征受到了重用，“________”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（3）由“千磨万击”想到了成语_______________

（4）诗句的意思是_____________________________________________________________

（5）诗句赞美竹子_________的精神品格A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头

3.比较阅读古诗，填上合适的诗句《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向但表达的情感却又不同表现诗人渴望建功立业的诗句是______;表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是;表现诗人坚守高洁情操的诗句是

4.填空并理解古诗

（1）（）出深山，（）若等闲这句话描写了石灰开采到烧制的过程，（）和（）两个词写出了这个过程的复杂，表面上写石灰开采、烧制的不易，实际上在暗示（）o

（2）大漠（），燕山（）这句话运用（）的修辞手法，前半句把（）比作（），从视觉、触觉上写出了沙漠月下冷冷的感受，其实在反映大漠的（）后半句把（）比作（），作者由看到月亮的形状想象到了一种武器（），说明了战场征战的残酷与激烈

（3）（）青山（），立根原在（）这句话运用（）的修辞手法，（）一词说明竹子的目标明确，（）一词写出了它的意志坚定，而（）一次再次说明了竹子根的特点

5.第

11、12课词语复习

（1）难写的、易写错的词语，认真抄写两选

（2）找找词语的近反义词。