评个人主要事迹8篇

正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理我们的口号是“班级建设，我的责任”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的在课堂教学中，我根据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“快乐作文”的课题研究亲自写下水文，还带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的习惯我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集正是给学生提供了展示的平台，每个人都能够体验到成功的快乐，学生们学习语文的热情更高了评优秀个人主要事迹篇8我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言一路走来，有喜有忧，有笑有泪下面将我的工作情况给大家做个交流

一、爱岗敬业，默默奉献“人格之于人，恰如花香之于花”人格高尚的教师才能征服学生的心教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的正如教育家苏霍姆林斯基所说“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中工作中能顾全大局，从不搞特殊在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤

二、洒下爱心，收获快乐自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心我扪心自问时;问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信我始终坚持“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐

三、尊重学生，用心教育作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁没有心理教育的教育是残缺的教育许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次

四、虚心学习，追求卓越我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平“尺有所短，寸有所长”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与实践后我总对我自己说“这并不是过了，就结束了过后还要仔细想想，认真听听，好好学学哪儿还不够，该怎样做会更好”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！学经过一段时间的实践，课堂上的气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言辞的学生都开始积极回答问题了，学生们的进步大大鼓舞了老师们钻研的劲头20XX年五月，薛老师从杭州学习“千课万人”归来，她为学校语文教师交流了国家优秀教师林莘老师上的一节《让我静静的听》一课，并且做了一节国家著名教育家薛松舟老师的报告《写出活泼泼的语言》语文组的老师们听后受益匪浅薛老师在支教生活中体验着幸福，感受着支教带来的快乐她说支教生活是就像一杯淡淡的清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让人回味无穷感谢生活让我有了这种经历，是支教丰富了她的生活，使她在平淡中享受着，在快乐中幸福着在这条幸福的支教路上，她会把所有的爱都献给最亲爱的孩子们！评优秀个人主要事迹篇2XX,中共党员，现任铁运分公司车辆段副段长20XX年他参与实施的技术创新项目荣获股份公司科技创新成果三等奖，获计算机软件著作权1项、国家实用新型专利3项，在科技创新方面成果丰硕在日常生产方面，该同志不断优化生产组织，完善质量管控措施，通过对车辆检修和配件加修生产组织进行统筹管控，开展预检预修，有效减少库内台位占用时长；为确保设备计划性维养和维修，组织协调设备2个维修工班错时上班，利用周末、假日设备停机间隙开展设备小修，逐步形成设备提前修、计划修模式，大幅减少检修生产设备临时故障问题，确保安全生产稳步进行在质量卡控方面，该同志建立健全质量检查验收制度，组织修订“三检一验”标识，规范自检、复检、质检、验收程序，在加强检修质量管控的同时，促进工序之间、班组之间有效衔接；为加强检测类设备管理确保检测准确度，对需要标定的设备按照周期进行分类，明确参加标定人员范围、职责和标定标准，确保设备标定质量，实现“工装保工艺”；针对车型车况不断变化情况，参与重新修订厂、段修工艺指导书，为检修工艺的执行落实提供指导在安全管理方面，该同志严控安全风险，推进事前预防过程控制常态化，将作业关键环节存在的问题及时纳入风险管控，确保安全管理无盲区、无死角，有力保障现场人员作业安全，更为实现安全生产提供可靠的基础支撑；为提高职工遇突发事件的应急处置能力，他积极组织开展形式多样的学习、演练，有效提高职工安全意识，锻炼出了一大批能打硬仗、能担重责的骨干职工经过多年的磨砺和锻炼，XX已成为一名扎根基层、服务生产、专业知识过强、管理能力过硬的复合型管理人才，感染带动了一大批工友积极以他为榜样投身学习和技术创新之中评优秀个人主要事迹篇3唐奇剑同志是我乡教育教学管理带头人，自参加工作以来，该同志坚工作责任心强，工作中刻苦钻研，为人师表，积极带领广大党员教师进行教育教学工作他为了能出色完成各项教育教学工作任务，唐奇剑同志争先创优，不甘落后，他把大量的课余时间也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉献给了教育事业，工作上得了社会群众和师生们的一致好评

一、乐观进取，树立正确人生观唐奇剑于是1998年7月毕业于百色民族师范学校，当年9月参加工作，从事教育事业至今已经有16年，从一名普通的教师到现在的学校校长，在教育教学中，他获得了各种成绩和荣誉，各项教育教学工作也得到群众、教师以及上级领导的肯定，这与他平时不断努力提高自身业务水平离不开然而，在整整16年的乡镇教师岗位上始终保持着高涨的工作激情，做出色的工作成绩，并不是唐奇剑业务水平有多高，而是在于他有一颗对教育事业的爱心，更是他作为一名教师对教育事业的一种责任唐奇剑经常在师德会议上常告诫教师，没有正确的人生观、价值观，文化水平再高，专业水平再好，也不会成为一个好教师他这样要求每一个教师，也是这样做的在生活和工作中，任何难题到了唐校长手中，解决起来总是那么轻松快乐，他积极乐观的态度也让教师们受到感染，激发了大家工作的热情他始终把“爱与奉献”作为自己工作的座右铭，他坚信只要爱在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把爱贯穿于自己的整个教育唐校长用积极乐观的人生观去做好教育教学的每一件工作，快乐地生活，幸福地享受完美的教育人生

二、尽职尽责，抓好教育质量2001年9月，刚毕业参加工作不久，唐奇剑老师就接任四年级民族班班主任在当时，民族班的学生大多数是瑶族，且学生生活贫困，学习成绩不好，在第一次测试中，班里有70%的学生没有及格，这是唐奇剑从来没有遇到过的为了抓好这个班，唐奇剑开始了解每一个学生的基本情况，通过一个月的走访和谈话，他摸清了班了的基本情况全班50名学生，都是在全乡9个村通过评选出来的，他们大多数是因为家庭困难才得以进入民族，享受生活补助待遇有的学生是父母离异，有的是孤儿，有的已经辍学在家几个月了解了学生的基本情况，唐奇剑开始制定出具体的教学方案民族班的学生全部是寄宿生，使得唐奇剑有更多的时间和孩子们交流，他经常深入到学生生活中去，和学生一起学习和活动，努力做学生的良师益友他从学生的学习兴趣入手，制定了篮球、乒乓球、绘画、音乐等各种兴趣小组，丰富了学生们的课余生活，让学生更加热爱学校生活，自然学生对唐奇剑的课堂教学也非常感兴趣然而，在首次期中考试中，民族班的及格率优秀率和平均分三项总积分只有96分，位于全乡倒数第一当时学校黄校长在质量分析大会上总结时说，民族班是一个特殊的班级，民族现在的成绩并不是唐奇剑一个人责任，这是我们整个乡教育滞后的问题之

一、也正是因为这样，我们才创办这个民族班，为的也是让贫困孩子能在同一片蓝天下学习和生活学校对唐奇剑的鼓励，更让他下定决心要抓好民族班的教学质量在接下来的工作时间里，唐奇剑几乎把自己的智慧和力量用在了教学中，老师们时常看到他忙碌的身影，放学后辅导学生学习成了他的家常便饭唐奇剑坚信，只要有付出就会有收获在唐奇剑执教民族班的时间里，他始终一如既往地关注每一个学生的成长通过两年的努力，民族班学生的成绩发生了翻天覆地的变化，在期末教试中，民族班的成绩排到了全乡的前三名因为学生基础的原因，民族班的整体实力没有排在全乡第

一、但是全乡个人成绩排名中的前四名都是民族班的学生，这一成绩出乎了所有老师的意料，也正是唐奇剑的这一突出成绩，当时许多家长纷纷要求把自己的子女送进唐奇剑的班级唐奇剑用自己的行动给老师们诠释一一没有教不好的学生

三、爱生如子，关心学生生活唐奇剑因为有了民族班成功的教学经验，学校一直安排他担任民族班班主任教学中，他是学生的引导者，生活中他是学生的益友十几年教育教学工作，他爱生如子，时刻关心学生的生活细节，用爱滋润每一位学生的心田民族班学生有50人，全部是寄宿生，这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童，有的是孤儿，50个学生父母不在身边，学生生活大部分是靠唐奇剑作主，大到学生生病住院，小到学生日常生活用品，他都照顾得无微不至记得那是20XX年5月，唐奇剑像往常一样去上课，他发现班里的学生蒙芳发烧，可是无论老师怎么劝说，蒙芳同学都不愿意去医院就医正当唐奇剑无奈之时，听到有学生小声议论，蒙芳没钱，怕上医院付不起医药费唐奇剑听到这些后，耐心地教育蒙芳同学及时治疗病情的重要性，并答应为她垫付医疗费，蒙芳同学这才跟老师上医院就诊在住院期间，唐奇剑视蒙芳同学如自己女儿一样为她送饭喂药，直到出院，回到学校后还主动给该生补课，让蒙芳同学在学校也能感受到家一般的温暖蒙芳同学的成绩又回到班里前列，可是就在一个周日的下午，却从同学那里传来了蒙芳同学辍学的消息经过多方打听，唐奇剑才知道蒙芳同学因为欠自己的医疗费还不起而感到内疚不来上学，他决定到家里动员学生返校当踏上蒙芳的家门，他发现蒙芳同学的家境比自己想像的还要困难一一母亲因为家庭困难而改嫁，父亲常年有病在身，家庭入不敷出更让唐奇剑感到意外的是，在这样一艰苦的环境下，蒙芳同学在学校里的表现却是那么坚强，于是他决定从自己微薄的工资拿出部分资金资助蒙芳同学在唐奇剑担任民族班班主任期间，他共为班里学生垫付医药费超过2000元，他把爱撒向了班里的每个学生，在他的管理下，民族班的学生没有一个因为贫困而辍学，在他班里每个学生都能健康快乐地成长

四、爱校如家，心系学校发展唐奇剑作为学校校长，他在工作中身先垂范，处处以学校的发展为中心，只要学校有需要他的地方就有他的身影20XX年2月20日，我县发生

4.5级地震，震源位于我乡那录村和田东县交界处，当时正值放假时间，但是唐奇剑顾不上休息，立即成立地震应急工作小组，对全乡各村小学校舍进行安全排查，发现有4所学校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破坏唐奇剑意识到，如果不能在短时间拿出重建方案，将会影响整个乡的正常开学他一边向教育局汇报工作，一边组织学校领导召开紧急会议，继续加大安全排查力度，确保学生如期开学在他的努力下，学校的开学工作得到了县委县政府的高度重视，决定建设1800平米的临时活动板房解决学生的学习和生活用房问题而这时，离开学时间已经不到一个周的时间通过和施工单位协商，他们同意24小时不间断施工，终于在开学前一天完成活动板房的建设至此，唐奇剑已经和工人奋斗了三天三夜，精力几乎达到极限，然而，活动板房的建成并不能马上解决学生入住问题，还有几百张架床要在一天内完成安装才能确保正常开学时间紧任务重，唐奇剑第一个拿着工具，带领30名学校教师亲自上阵安装架床，直到当晚12点多才完成安装工作，回到自己房间躺在床上，唐奇剑还没来得及洗澡就已经睡着了开学的问题虽然已经解决了，但是看到师生们在冬寒夏热的活动板房内学生，学习环境恶劣，严重影响学校正常教学的开展，唐奇剑积极联系上级各部门，多方筹集资金，立足实际，采取向上要一点、社会捐一点、自己挤一点的办法，努力改善学校办学条件在他的努力下，共争取到地震项目资金1044万元，新立项建设的校舍面积达6960平方米目前学校新建设教学楼、公租房、幼儿园等6个项目正在施工中，工程的建成将大大改善我乡办学条件，在唐奇剑的带领下，同老乡明天的教育将更加美好多年来，唐奇剑同志在工作中，坚持做到以德服人，以廉正下，积极调动了广大教职工的工作热情；他在教育教学工作上，以严谨务实的作风，先进的办学理念，为教育事业的发展做出了贡献，创建了让教师、家长和学生满意的学校评优秀个人主要事迹篇4自1988年踏上工作岗位以来，XXX老师时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人

一、语文教学，精益求精作为一名语文老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课她所任教的班级，每年的语文成绩在期末质量评估中均为“a”此外，她还注意学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺利结题，其中两个科研成果获市二等奖本学年，撰写的论文《整合与拓展小学语文单元主题教学的探索》在台州市论文评比中获一等奖

二、班主任工作，爱心融入作为班主任，她爱护班里的每一个孩子她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之

一、却是一个家庭的百分之百她把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们聊天聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们“你们住在老师的心里，老师很爱你们！”23年的班主任生涯里，她所带的班级多次被评为文明班、优秀班；她的许多学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自己的青春与才华

三、教务工作，且学且用本学期开学一段时间以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初安排的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，但她还是欣然接受任务从此，在晚上、在双休日加班成了她的家常便饭，但她毫无怨言为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教一学期下来，尽管忙碌，尽管紧张，她还是把教学工作和教务工作处理得井井有条二十三年的教学生涯，她一直在坚持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的！评优秀个人主要事迹篇5XXX,20XX年进厂自入厂以来严格遵守公司的各项规章制度，各方面表现优秀，目前担任组长兼生产部涂布机8#机上胶主手在09年度被评选为优秀员工候选人他工作十分用心勤奋、认真负责，不但反应快，做事麻利、灵便，而且能做到粗中有细，并且凭借自己三年多的丰富经验和精湛的技术水平，在8#机这台多功能机上应用自如，发挥出色他虽然是老员工，技术熟练，操作到位，但他并没有骄傲自满，反而一向用心上进，精益求精，不求最好，只求更好他在灯片面涂这一特殊岗位上，不断的学习和虚心的请教，透过具体操作对本岗位所出现的产品质量问题能及时的决定和处理，对出现的一些简单的机器故障所造成的问题也能够排除在带领新人方面，也做的十分到位，对他们耐心的辅导，把自己所学的和遇到的状况都一一传输给了他们，使他们在操作和岗位安全方面不断的熟练并且迅速的成长起来三年来，为公司培养了不少优秀人才在业余生活中也用心的参加公司所组织的团体活动如:打篮球、乒乓球，在打乒乓球时拿过一次冠军，在公司今年组织的篮球赛上拿到一个团体冠军在以后的工作和生活中，坚信会更加发奋的学习，在工作中不断的锻炼自己，使自己得到全面的提升，做一个更加优秀的员工评优秀个人主要事迹篇6“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线，爱”字当头，“责”字为重呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为爱与责任是新时期师德之魂“爱”字当头，“责”字为重叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、舌L、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅，“爱”字当头，“责”字为重》扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高在班主任工作中，她深深认识到“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人”他不仅这样想，更是这样干她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力；此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人；再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大鉴于种种复杂情况，实在举步艰难她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级评优秀个人主要事迹篇7李老师，通州区运河小学，语文教师，班主任1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋二十六年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是一一爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬赞美是我赢得学生爱戴的法宝另外，我还特别关注“特殊学生”我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。