的集体事迹材料范文6篇

优秀的集体事迹材料范文6篇事迹材料的呈现方式应该因人而异，根据不同受众的需求来选择最合适的形式，通过写事迹材料，可以让人们明白成功需要的是不畏艰难和坚持到底的信念，小编今天就为您带来了优秀的集体事迹材料范文6篇，相信一定会对你有所帮助优秀的集体事迹材料范文篇1凌锐锋同学是潭岗小学六

（2）中队的学生，是学校少先大队学习委员、中队长、执勤队员、广播员和班长他勤奋好学、不耻下问、热爱集体，关心同学、热爱祖国、关心社会，在课堂上总是全神贯注地听老师讲课，课下认真地完成作业他是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生、好帮手，也是同学们学习的好榜样他时刻把“少先队员”这个光荣的称号牢记心中，时刻以队章作为自己的准则，努力成为一名优秀的少先队员连续多年被评为学校的“优秀大队委员”、“三好学生奋刻苦，善于思考，勇于进取，从不轻言放弃，善于独立思考，从不盲目相信权威，将雷锋的“钉子精神”发挥到了极致在经历艰苦的磨砺时，不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，不沾沾自喜，在同学的心中树立了威信由于父母的文化水平不高，工作又忙，所以他从小就养成了自觉的好习惯，从不需要父母操心有人曾问梵高认为自己画的哪一幅画最好，梵高说自己正在画的那一幅凌锐锋遇到难题时也正是这样，认真对待眼前的事，不解决那道题，他是决不会罢休的，因此许多同学也特别敬佩他此外，不耻下问也是他的好习惯之一他常把孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话放在心上，遇到难题时，他会诚恳地请教成绩比他差的同学，正是这种好习惯，使他每次期末考试的成绩都在班级和年级里名列前茅除学习认真外，他的爱好与兴趣也很广泛，他爱打篮球、听音乐，每个周末总会抽时间阅读课外书、报刊和做练习题，还会以练字这种活动来陶冶性情，这使他成为了“德力、“智”、“体”、“美”全面发展的优秀少先队员别看他的样子普通，语言能力好着呢！幽默着呢！他讲的笑话，常令同学们捧腹大笑，在辩论会上，善于用有力的证据加上础础逼人的语言令对方哑口无言，这也说明他的知识面是并不仅限于课本的，而是全面式发展的在班里，他热衷于搞好同学与班干部之间的关系，从不搞“阶级主义”，深受同学们的爱戴在生活中，他关心时事、经济与生活大小事，在学习之余还关心社会，这也令他的知识面广了许多每当别的同学有困难时，他总是二话不说地去帮忙，在大扫除时，他总把脏的、重的往自己的身上扛，尽管如此，但他毫无怨言每当轮到他执勤时，他总会最早第一个到达学校，以端庄的仪容仪表，整洁的穿着，认真地对待自己的岗位吗，平时也是一样，他总是一丝不苟，从不徇私，不会因为自己班的就扣少分，不会因为站的时间久就抱怨，给学校树立了一个良好的校风，给同学树立了一个好的榜样作为一名少先队员和学校干部，他在工作方面尽职尽责，在班级管理方面勇于创新，善于出谋划策，成为了老师的“小能手”人无远虑，必有近忧嘛，他总是从长远去想、从大局去想，在他、老师与众多班干部的共同努力下，六

（2）班在学校的地位已经在稳居直上了，同学们的团结意识、班级意识也有所提高，这也令六

（2）班成为一个优秀的集体正是他的品德力量和热忱，令他着实成为了六

（2）班的“领头羊”,正是他在同学中起到的模范带头作用，令他成为了我们学校不可多得的优秀少先队员相信凭着他的不懈努力，将来一定会有更大的作为，我们衷心地祝福他！”优秀的集体事迹材料范文篇2在泉州海滨小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的六中队在这里有42颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量在学校大环境的影响下，班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出

一、严抓教育和班级管理

1、创制了切实可行的班级管理制度班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理

2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操

3、加强了学生的心理品质教育关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质

二、创建良好班风和学风

1、营造和谐的学习氛围学习需要自我激励班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级在全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温馨教室”的评比的第一名

2、开展扶优抓差工作班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高

3、开展丰富多彩的活动充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操由于表现突出该班组织的“红领巾飞扬，争当四好少年”主题中队活动录像课获丰泽区中队活动课评比第六名由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队

三、班主任树立榜样作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步两年来，六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天！优秀的集体事迹材料范文篇3我们二2班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体

一、常规方面我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则我们班坚持“值日班长”制度每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会

二、学习方面我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%,优秀率在本年级中也是名列前茅我们在学好语文、数学等功课的同时还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观

三、活动方面我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆六一歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆六一歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体优秀的集体事迹材料范文篇4李子涵，女，11岁，学校少先队员，任某某、中队长和大队长她热爱少先队组织，认真细致地做好少先队工作，她多才多艺，是一位德才兼优、全面发展的优秀少先队员从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受教师的教育、帮助她从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神她有着一股钻劲儿，不向任何困难低头正是这些良好的行为习惯，促使她不断发展

一、品德高尚，讲究文明热爱祖国，遵守公德，讲究文明，懂礼貌、习礼仪在家里，孝敬老人，关心父母，听话懂事，并能帮助父母做力所能及的家务;在学校，作为少先队大队长、中队长，模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，热爱少先队工作，具有合作创新精神，起到了模范带头作用；在班级中，作为班长，是老师的得力助手，具有助人为乐的良好品质，主动帮助学习上有困难的同学，老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌，在她的感染、帮助下，他们的学习成绩有了很大进步同学威信高，年年被评为学校“优秀少先队员”、“优秀学生干部”

二、勤奋好学，成绩优异学习中，勤于思考，热爱读书，勇于质疑，注重总结学习方法，有一股钻劲和韧劲，养成了良好的学习习惯上课时，她是最积极发言的一个，而且声音是那么的响亮、清晰，同学们常常忍不住为她鼓掌自入学以来，学习成绩一直名列前茅，多次总成绩获取年级第一名，年年被评为学校“三好学生”

三、团结友爱，热爱劳动在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净，总是让老师十分放心同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁

四、协助师长，关爱同学在家里，为了锻炼自己的潜力，她自己学做饭、洗衣、打扫房间、自觉学习，主动为父母分忧解难，努力使父母少操心每一天放学，她就会像开心果一样愉快地说起班上搞笑的事情，讲自己的进步，逗父母开心她学习上自觉刻苦，生活上从不乱花一分钱在班务工作上，她任劳任怨，从不推诿在劳动中，她比谁都用心、卖力她经常帮忙同学打扫卫生，从不嫌脏，嫌累，脏活、累活抢着干班上开展的中队活动，她从不推脱她还是一位乐于助人的小老师，有的同学基础差，在学习中有疑问、困难，她都能一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止，这一切使她成了许多同学心中的楷模优秀的集体事迹材料范文篇5我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进，发挥少先队的优势，不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人通过实践和探索，取得了一定的成效

一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络

2、建章立制为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行

二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动

1、深入开展各项爱国活动举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长

2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩

3、开展“我爱红领巾”活动监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步

4、积极推广普通话由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围

5、开展环保卫生教育抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红旗以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园

6、丰富校园文艺生活大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操不时开展读书及观影互动活动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和观后感教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操

7、定期举行升旗仪式颁发流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生推进了学校德育工作的良好发展

8、按时发展新队员入队在每年的六一儿童节期间，发展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到教育和感染在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！优秀的集体事迹材料范文篇6怀着同样梦想的36个孩子组成了二

（3）班这样一个集体这是一个36孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级这是一个团结友爱的集体这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神并且提高了班级凝聚力，使得/班级始终保持着积极向上的发展姿态其次，朴实浓厚的学风激励我们提高有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果这和孩子的好学努力分不开每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结其

三、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动如主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善在系鞋带比赛中我们班还获得了“年级优胜奖”这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长进步无止境，我们仍需努力虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！优秀的集体事迹材料范文6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢!。